小学教师家访记录表

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小学教师家访记录表

学生姓名：张三 家长姓名：李四

联系方式：（电话）13312345678 （微信号）lisi123

家庭住址：xx市xx区xx街道xx小区xx栋xx号

访问时间：2022年3月15日

访问目的：了解学生家庭情况，掌握学生学习及生活情况，加强家校联系。

访问家长感受：

本次家访主要与张三的母亲李四进行交流，并得到了她的热情接待与配合。进入李四家后，首先映入眼帘的是一间整洁明亮的客厅，墙上挂着张三的成绩单和学校的荣誉证书，显示着该家庭对子女教育的重视。张三的妈妈李四看起来很慈祥，给我们准备了热茶和点心，表示非常感激我们为张三付出的关怀。

家长介绍：

李四是一位热爱小学教育的母亲，她本身是一名中学语文老师，非常重视子女的学习与成长，带着非常高的教育理念和家庭教育经验。

张三情况介绍：

张三是一名中等身材的男孩，未满12周岁，他热爱学习，尤其对数学和科学感兴趣。他比较活泼开朗，适应力很强，和小伙伴相处融洽。其学习成绩不错，位列班级前列，老师对他的评价比较高，认为他具备较好的学习能力和创造力，尤其是他在数学方面思维敏捷，有很强的解题能力。

家庭环境介绍：

张三的家庭非常温馨和谐，家里一家人都团结友善，特别是李四对家庭教育的投入，让家庭充满了温暖和爱心。在家庭中，张三的爸爸是一位销售经理，经常要外出出差，但是回家后会花更多的时间陪伴儿子；张三的奶奶是参加过工作的退休老人，喜欢养花、做家务，对张三呵护备至；保姆阿姨则是负责整理家务、学生作业、饮食等日常生活。

学习情况介绍：

张三的学习成绩较好，尤其是在数学和科学方面，属于班级前列。他热爱学习，虚心学习，自习时间较长，但也存在难度较大的问题，例如作文和语文表达。家长也非常重视学习问题，愿意配合老师做好家庭教育。

生活状况介绍：

张三的生活非常规律，放学后会在学校附近的英语培训班学习一些英语语言基础，晚餐后安排时间完成作业和阅读，周末偶尔会和父母出去旅游，也会参加校内或课外活动等。总体上，张三在家庭和学校生活中得到了很好的关照，生活习惯

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小学教师家访是一项非常重要的教育工作，参观学生的家庭、与家长面对面交流，了解学生家庭情况和教育需求，可以帮助教师更好地了解学生，促进师生之间的沟通和合作。在这里，我将介绍小学教师家访记录表的内容，希望对小学教师进行家访工作有所启示。

1. 基本信息

在家访记录表的第一部分，教师需要记录学生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、班级、家长姓名、联系电话、住址、家庭成员和家庭情况等。这些信息对于教师进行家访前的准备工作非常重要。

2. 学习情况

在家访过程中，教师需要了解学生的学习情况，包括学习成绩、学习兴趣、学习态度等。通过家访了解学生的学习情况，教师可以更好地根据学生的实际情况进行教学，帮助学生取得更好的成绩。

3. 生活情况

学生的生活情况也是教师需要了解的重要内容之一。教师可以了解学生的饮食、睡眠、身体健康状况、运动、娱乐等方面情况。此外，教师还需要了解家庭氛围、家庭环境、家长工作情况等情况，这些信息可以帮助教师更好地掌握学生的生活情况，指导学生健康成长。

4. 学校生活

除了学习和生活情况，家访记录表中还需要记录学生在学校的生活情况，比如学生的兴趣爱好、参加的课外活动、学校表现等。教师可以通过了解学生在学校的情况，更好地指导学生参加学校活动，并帮助学生在学校获得更多的发展。

5. 家长反馈

在家访过程中，家长的反馈也是非常重要的信息。教师需要记录家长对学生学习、生活、家庭情况等方面的反馈意见，以便更好地指导学生和了解家庭情况。教师还可以根据家长反馈的信息，优化教学方案和家庭教育方案，促进学生的全面发展。

6. 教育需求

最后，家访记录表中还需要记录学生和家长的教育需求。教师需要了解学生和家长的期望、愿望和需求，以便更好地指导学生和家庭教育，满足学生和家长的教育需求，促进学生的发展和成长。

总之，小学教师家访记录表的内容非常丰富，包括学生和家长的基本信息、学习情况、生活情况、学校生活、家长反馈和教育需求等方面。教师通过家访了解学生和家庭情况，可以更好地指导学生和家庭教育，促进学生的全面发展。希望我分享的信息对小学教师们

篇一：小学教师家访日记

自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长报喜，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一棍之仇，给下一步的工作制造了障碍。

家访过程：

1、学生信息：

小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。

汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。

2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00

家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;上课认真听讲，不影响老师讲课;课后认真完成作业，字写写端正。

小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。

篇二：一位小学教师的家访日记

韩翠荣，名不见经传，一位富有经验的小学教师，又是一位教学有方的优秀家长。在教学里三十年如一日，坚持在教育第一线上工作，生前获得有市、县各种奖励无数，证件放满一箱，作为家长，