变化中班教案 共50份
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一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。教案是促进学生个性化发展的有效方式。我已经为了满足您的需求整理了以下信息:“变化中班教案”,感恩您的关注希望这篇文章能够给您带来新的启示!
变化中班教案 篇1活动目标
1、能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等,并对表情作出正确判断。
2、尝试体验和表达不同的毒情变化,感受积极的情绪。
活动准备
1、“表情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)
可以根据本班孩子认知发展特点,除去“愁娃娃”,因为愁的情绪内涵,孩子不容易理解。
2、心情录音
活动过程
一、游戏:谁来了听表现情绪的录音
1、老师:你听到谁来了?你就举什么表情娃娃?
2、游戏开始一句“你听到谁来了?
一下子抓住了孩子的心,孩子会比较感兴趣一此。
二、感受不同的表情,能表达自己的想法。
1、老师出示情景图(领奖、丢失了帽子)
你想想他现在应该是什表情娃娃,为什么?
2、图上的孩子面朝里,等孩子说正确之后,再把图转过来。
老师:说说自己的表情:你什么时候,会有开心(伤心)的表情?
3、从自己的情绪中,体会表情的真正意义老师:如果你遇到这样的事,你会想什么办法让自己开心起来?
4、从孩子的讲述中,取比较典型的事例分析。通过讨论和相互交流,了解一些自我排除不良情绪的方法。
老师小结:平时我们会遇到很多事情,但是开心是最重要,所以,平时我们遇到不开心的事情,
可以找老师和小朋友帮个忙。做个开心娃娃!
三、自由选择表情游戏,表达和表现对表情的认识。
1、教师:今天,老师为你们准备了一些好玩的“表情游戏",你可以选你喜欢的去玩一玩!
2、幼儿:选择操作表情游戏。
四、交流分享
1、教师:你玩了什么?你怎么玩的?
2、这些活动可以放在角落活动里进行。
在角落里.还可以放一些抱枕玩具,引导孩子情绪不好的时候,可以在这样的环境里得以缓解,起心理疏导作用。
变化中班教案 篇2活动目标:
1.能不受物体形状、大小排队形式的干扰,正确感知10以内的数量。
2.探索用动物积木排出各种队形,体验成功的快乐。
3.注意倾听同伴的发言,并能用语言表达自己的想法。
活动准备:
教具:活动ppt、数字卡片。
学具:动物积木若干,记录卡若干;各组一份大的记录单。
活动过程:
一、感受数的守恒。
1.教师:森林里将要举办一场音乐会,小动物们都忙着准备自己
查看更多>>我们认真整理了大量信息推出了这篇“变化科学教案”。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,每个老师都需要细心筹备教案课件。 创造是教学中不可或缺的因素,在教案和课件中体现出来。建议您将此页面收藏以便随时查看!
变化科学教案 篇1幼儿大班科学实验教案《颜色的变化》
【活动设计】
在幼儿的生活视觉中,科学现象无处不在。对于各种鲜艳的颜色,幼儿有着比较多的接触和感知。因此,他们并不感到陌生,但对各种颜色的变化,还是不够清楚。针对这种情况,我选择了这节《颜色变变变》的活动。在活动中,我设置疑问,让幼儿思考解决的办法,并通过实验,让幼儿动手操作,观察、发现两种颜色混合后能出现新的颜色,知道颜色可以变化,能解决美术活动中遇到的问题。同时让幼儿初步学会用简单的表格记录颜色的变化,体验、享受各种颜色变化所带来的惊喜。培养幼儿良好的实验操作习惯。
【活动目标】
1、在活动中感知常见的颜色,并对颜色的产生感兴趣。
2、积极参与尝试,探索三原色两两相调后的变化。
3、能用较清楚的语言表达探索过程及结果。
【活动重点】
通过活动让幼儿知道:x颜色与x颜色混在一起变成了x颜色。
【活动准备】
1、红、黄、蓝颜料若干。
2、饮料瓶若干,内装约半瓶水。
3、在饮料瓶盖内装上不同颜料。
4、数字卡、颜色纸、抹布。
【活动过程】
一、玩魔术瓶
1、出示饮料瓶,引出魔术师要把无色的水变成有颜色的水。
2、幼儿学说魔术语“水宝宝,水宝宝,变变变,变出x颜色。”
3、你们还想变出什么颜色呢?
4、幼儿玩变色游戏,边说魔术语,并说说你变的是什么颜色。
5、x颜色像什么?引导用语“红红的xx,黄黄的xx”等。
6、给相同颜色的水宝宝排排队,数数有几个?
7、你们知道水宝宝为什么会变颜色吗?
8、小结:原来秘密在盖子里,因为盖子里有颜料,颜料跑到水里面,水就会变颜色。
二、变颜色
1、教师师范。
(1)教师挑选一个装有颜料水的瓶宝宝(黄色)。
提问:这是什么颜色的水宝宝?(并进行记录)
(2)教师再挑一个装有(红色)颜料的盖子。
提问:这是什么颜色的呢?(并进行记录)
(3)现在我又要变魔术了,看看这回我会变出什么颜色呢?
2、幼儿操作。
(1)教师指导幼儿将操作过程正确的记录下来。
(2)教师巡视,询问调色情况,并倾听幼儿的交谈。
三、集体回顾
1、引导幼儿说说变得过程。
你变出了什么颜色?是怎么
查看更多>>教师在工作中的一项重要任务就是写教案和课件,这需要老师自己花费时间去完成。由于学生的反应多种多样,因此教学策略必须作出相应调整。教案中应该包含哪些部分呢?今天编辑为大家带来一篇关于“家乡变化教案”的文章,请继续关注本网站获取更多相关信息!
家乡变化教案 篇1(一)、教学目标
1、写出家乡变化最大、印象最深的一两个方面。
2、按一定的顺序、有重点地叙述,语句通顺,内容具体。
3、激发学生热爱家乡的思想感情
(二)、教学重难点
重点:叙述有顺序、有重点。
难点:把搜集、调查到的资料筛选整理成文。
(三)、课前准备
1、有关家乡变化的资料。
2、电脑课件。
(四)、教学理念:
1.写什么--写作文首先要解决的是写什么的问题。在作文教学中,学生以及教师也常常为写作材料的无米下锅犯难。作文来自生活,要引导学生更多地观察社会、体验生活。所以,课前,我组织学生进行了一次《家乡的变化》口语交际,要求学生到生活中去观察家乡的今天,了解家乡的过去,可以查阅资料,可以采访有关人员,可以实地考察,总之,要做到用眼看,用耳听,用心去感受。搜集到的材料有文字、图表、照片......其实每一次作文题材是广泛的,只要善做教学的有心人,就能就地取材,随手拈来。
2.怎么写--每一次作文辅导都是一次心理历程,在同一个地点,把自己所得的和大家一起交流,一起探讨,一起分享,在说中感悟,在论中升华,在写中沉淀。本节课我安排了几个环节,①先让学生自由练说或展示自己搜集到的材料。②引导学生理清自己印象最深刻的一两个方面。③学生写作文提纲④结合例文的点评,学习写作方法。
教学过程
一、启发谈话
同学们,我们的家乡是个美丽神奇的地方,它的山山水水养育了我们,根据你们的调查,家乡有了那些变化,其中那些给你留下了深刻的印象。这节课,我们先交流,然后把交流的内容写下来。
二、走进生活,寻找源头活水。
师:同学们在你们眼中,家乡的哪些方面发生了变化?
生:家乡的马路变了;家乡的田野变了;家乡的建设变了;穿的时髦了;吃得讲究味道了;
师:大家能够从家乡的路,家乡的田野,家乡的建设,家乡的建设,家乡的衣、食、住、行以及环境,学校等多方面进行观察,说明你们是生活中的有心人,现在请你们把课前进行采访、搜集家乡的变化获得第一手资料在堂上进行交流。
三、交流沟通,资源共享。
1、小组选派代表作汇报。
请每个小组选派一名代表汇报
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