变化科学教案 共50份
变化科学教案栏目给大家带来大量变化科学教案、变化科学教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多变化科学教案相关内容可以关注我们!
我们认真整理了大量信息推出了这篇“变化科学教案”。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,每个老师都需要细心筹备教案课件。 创造是教学中不可或缺的因素,在教案和课件中体现出来。建议您将此页面收藏以便随时查看!
变化科学教案 篇1幼儿大班科学实验教案《颜色的变化》
【活动设计】
在幼儿的生活视觉中,科学现象无处不在。对于各种鲜艳的颜色,幼儿有着比较多的接触和感知。因此,他们并不感到陌生,但对各种颜色的变化,还是不够清楚。针对这种情况,我选择了这节《颜色变变变》的活动。在活动中,我设置疑问,让幼儿思考解决的办法,并通过实验,让幼儿动手操作,观察、发现两种颜色混合后能出现新的颜色,知道颜色可以变化,能解决美术活动中遇到的问题。同时让幼儿初步学会用简单的表格记录颜色的变化,体验、享受各种颜色变化所带来的惊喜。培养幼儿良好的实验操作习惯。
【活动目标】
1、在活动中感知常见的颜色,并对颜色的产生感兴趣。
2、积极参与尝试,探索三原色两两相调后的变化。
3、能用较清楚的语言表达探索过程及结果。
【活动重点】
通过活动让幼儿知道:x颜色与x颜色混在一起变成了x颜色。
【活动准备】
1、红、黄、蓝颜料若干。
2、饮料瓶若干,内装约半瓶水。
3、在饮料瓶盖内装上不同颜料。
4、数字卡、颜色纸、抹布。
【活动过程】
一、玩魔术瓶
1、出示饮料瓶,引出魔术师要把无色的水变成有颜色的水。
2、幼儿学说魔术语“水宝宝,水宝宝,变变变,变出x颜色。”
3、你们还想变出什么颜色呢?
4、幼儿玩变色游戏,边说魔术语,并说说你变的是什么颜色。
5、x颜色像什么?引导用语“红红的xx,黄黄的xx”等。
6、给相同颜色的水宝宝排排队,数数有几个?
7、你们知道水宝宝为什么会变颜色吗?
8、小结:原来秘密在盖子里,因为盖子里有颜料,颜料跑到水里面,水就会变颜色。
二、变颜色
1、教师师范。
(1)教师挑选一个装有颜料水的瓶宝宝(黄色)。
提问:这是什么颜色的水宝宝?(并进行记录)
(2)教师再挑一个装有(红色)颜料的盖子。
提问:这是什么颜色的呢?(并进行记录)
(3)现在我又要变魔术了,看看这回我会变出什么颜色呢?
2、幼儿操作。
(1)教师指导幼儿将操作过程正确的记录下来。
(2)教师巡视,询问调色情况,并倾听幼儿的交谈。
三、集体回顾
1、引导幼儿说说变得过程。
你变出了什么颜色?是怎么
查看更多>>教师在工作中的一项重要任务就是写教案和课件,这需要老师自己花费时间去完成。由于学生的反应多种多样,因此教学策略必须作出相应调整。教案中应该包含哪些部分呢?今天编辑为大家带来一篇关于“家乡变化教案”的文章,请继续关注本网站获取更多相关信息!
家乡变化教案 篇1(一)、教学目标
1、写出家乡变化最大、印象最深的一两个方面。
2、按一定的顺序、有重点地叙述,语句通顺,内容具体。
3、激发学生热爱家乡的思想感情
(二)、教学重难点
重点:叙述有顺序、有重点。
难点:把搜集、调查到的资料筛选整理成文。
(三)、课前准备
1、有关家乡变化的资料。
2、电脑课件。
(四)、教学理念:
1.写什么--写作文首先要解决的是写什么的问题。在作文教学中,学生以及教师也常常为写作材料的无米下锅犯难。作文来自生活,要引导学生更多地观察社会、体验生活。所以,课前,我组织学生进行了一次《家乡的变化》口语交际,要求学生到生活中去观察家乡的今天,了解家乡的过去,可以查阅资料,可以采访有关人员,可以实地考察,总之,要做到用眼看,用耳听,用心去感受。搜集到的材料有文字、图表、照片......其实每一次作文题材是广泛的,只要善做教学的有心人,就能就地取材,随手拈来。
2.怎么写--每一次作文辅导都是一次心理历程,在同一个地点,把自己所得的和大家一起交流,一起探讨,一起分享,在说中感悟,在论中升华,在写中沉淀。本节课我安排了几个环节,①先让学生自由练说或展示自己搜集到的材料。②引导学生理清自己印象最深刻的一两个方面。③学生写作文提纲④结合例文的点评,学习写作方法。
教学过程
一、启发谈话
同学们,我们的家乡是个美丽神奇的地方,它的山山水水养育了我们,根据你们的调查,家乡有了那些变化,其中那些给你留下了深刻的印象。这节课,我们先交流,然后把交流的内容写下来。
二、走进生活,寻找源头活水。
师:同学们在你们眼中,家乡的哪些方面发生了变化?
生:家乡的马路变了;家乡的田野变了;家乡的建设变了;穿的时髦了;吃得讲究味道了;
师:大家能够从家乡的路,家乡的田野,家乡的建设,家乡的建设,家乡的衣、食、住、行以及环境,学校等多方面进行观察,说明你们是生活中的有心人,现在请你们把课前进行采访、搜集家乡的变化获得第一手资料在堂上进行交流。
三、交流沟通,资源共享。
1、小组选派代表作汇报。
请每个小组选派一名代表汇报
查看更多>>教案课件在老师少不了一项工作事项,因此教案课件可能就需要每天都去写。教案课件如果写好,可以避免老师遗漏重点内容。我非常希望您能选择我的“小手变变变教案”作为您的最佳选项,感谢您的阅读!
小手变变变教案 篇1活动目标:
1、幼儿能根据手印的形状大胆地想象,添画成完整的物体形象。
2、幼儿的动手能力得到提升,并且在活动中体验创造的乐趣。
3、幼儿能保持画面整洁,与同伴协调合作。
活动重点:幼儿能根据手印的形状大胆地想象,添画成完整的物体形象。
活动难点:幼儿的动手能力得到提升,并且在活动中体验创造的乐趣。
活动准备:白纸、记号笔、蜡笔、颜料、剪刀,卡纸模板
活动过程:
一、开始部分
引起幼儿兴趣,昨天我学了一种新本领,叫五指神功,你们想不想学?你们看这是什么?这是一本武功秘籍,我们要学的功夫就在上面,想看吗?
二、基本部分
1、出示卡纸手印引起兴趣。这些是什么?这些手印你们知道是怎么来的吗?这就是我们神功的第一招:描手印。教师示范描,幼儿仔细观察。请幼儿说说是怎么描的?你们还能做出其他不同的姿势来吗?请幼儿做各种姿势。说说像什么。
2、教师引导示范。教师指导幼儿练习印手印(用手指做笔)。你们再来看看,这像什么啊?请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看?出示范画。你们看,这些手印变成什么了,是怎么变过来的呢?请幼儿回答。
3、神功还有最厉害的一招,这一招一个人完成不了,需要两个人一起合作完成,你们想不想学?我们一齐来看看,出示双手的范画。这是什么?是怎么画的?请幼儿说说。
4、幼儿作画,教师指导。小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了,接下来就要小朋友自己来练了,可以一个人画也可以两个人一起合作,等一会我们来看看谁的功夫练的最好。
三、结束部分:作品讲评
1、请幼儿讲讲自己画的是什么?教师适当点评并鼓励幼儿。
2、小朋友们真能干,神功都练成了,我们到外面去比比谁的功夫最厉害,变的东西最多。
小手变变变教案 篇2《小班小手变变变教案反思》这是优秀的小班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班小手变变变教案反思!
(1)小班游戏教案反思《小手变变变》
小班的幼儿自我认知、自我意识已经初步形成,对自己的身体及身边的事物越来越感兴趣。小手是孩子们身体上最常用、最熟悉的,他们每天用手做许多事情,对自己的小手已经产生了兴趣。本次活动旨在让孩子充
查看更多>>