部长就职演讲稿 共50份
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生活部长就职演讲稿【篇1】尊敬的老师,亲爱的同学:
大家好!
我是x班的xx,此次担任生活部部长一职。首先很感谢校领导能给我这次锻炼的机会,我也很荣幸能够成为xx中学首届学生会中的一员,我一定会带领生活部成员做好同学们与老师们之间的纽带。由于我们生活部是最贴近同学们生活的部门,所以我们会更加细心地听取大家的意见和建议,创造一个同学们满意的学习生活环境。我希望同学们都能把生活部当成倾诉的对象,我们并不是同学们的领导,而是同学们忠实的`公仆,会全心全意地为同学们、老师们服务。
我们生活部的主要工作是完成学校有关部门布置的劳动、卫生、美化校园环境等各种劳动的考核工作,并且负责同学们的生活管理,解决同学们在生活中遇到的实际问题。所以大家有什么困难和需要帮助的地方,请首先想到学生会生活部,我们全体成员一定会尽最大的努力为大家排忧解难。
不久之后我们生活部就会开启各种渠道,如果大家对生活部或者其他部门有什么意见或建议,都可以通过这些渠道提出,我们一定会虚心改正,做到让大家满意。总之请大家能够给予我信任和支持,我一定会给大家一个满意的答卷。谢谢大家。
生活部长就职演讲稿【篇2】各位老师、
老师和学生们,下午好
我是生活部部长苏江城。很荣幸担任生命部长一职。我相信我有能力胜任这个职位。
在任期内,他将负责学生会的一切职责。下面是我们部门的工作计划:
第一,树立制度权威,没有规矩不能方圆,一个部门没有一定的规章制度是不行的,所以我部将制定出一套人性化的制度,从而使成员的纪律性大大增强,提高办事效率。、
第二,合理安排工作任务。对于一些大型活动,合理安排工作是必不可少的。我们会因人而异,根据个人的强项、优势来安排。使工作难度和工作量更适合每个成员
第三,定期完成《心晴》小报的编排工作。《心晴》小报的编排。工作繁重,我会安排指导擅长电脑技术以及心理知识丰富的成员进行每期《心晴》的编辑。
第四,协同关系,共同合作。生活部并不是孤立的。它需要主席团的领导,更需要同其他部门一起完成一些大型综合活动,增强和不同部门间的交流和沟通,取他人之所长
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班长就职演讲稿 篇1过去有句老话叫:在家靠爹娘,当兵靠班长。的确,班长是军中之母,与战士 朝夕相处,一言一行对战士有很强的影响力和感召力。
一。不管在集合站队班长都应该站在前头,值勤训练班长走在前头,脏活累活 班长干在前头,落实条令班长抓在前头。
二是注意培养,让班长懂得怎样当好"头"。会讲、会教、会做思想工作
喊破嗓子,不如做出样子”。身教重于言教,行动就是无声的命令。班长骨干 以身作则、率先垂范是一种 巨大的人格力量,会在战士中起到“此时无声胜有 声”的作用。班长骨干要在日常生活中,叫响“看我的,跟我来”,敢于做三 个方面的带头人。
一、以身作则,是当好班长骨干的基础与前提。
一是做军事训练的带头人。军事训练是部队的中心工作,中心工作上不去,全 面建设就是一句空话。为此班长骨干要带好头。
二是做敬业奉献的带头人。用自己的安心,带动战士的安心;用自己的奉献带 动战士的奉献。班长骨干无声的行动能够深深地感染大家,能促使一些有消极 思想的战士能够安下心来,主动投自到连队的建设当中去。
三是做公正廉洁的带头人。“公生明,廉生威”。公道正派不仅是带兵人的要 求,更是带兵人的一种美德。在日常生活中,对待战士一视同仁,要做到五个 “不分”。即:不分亲疏、不分厚薄、不分贫富、不分地域、不分先后,坚持 “一碗水端平”,不徇私情,这样才能够战士们的信赖。
二、做好思想工作是谱好带兵、爱兵的心曲。
班长骨干如何去谱好爱兵曲,奏响主旋律,保证爱兵不跑调,关键要运用好“ 情、理、度、行、诚、帮”六字决。
“情”。即动之以情。带兵要讲感情、重感情和培养感情。感情深,万事通, 这是爱兵的前提。如果没有人情味,貌合心不合,是不可能爱兵的。为此,一 是要从新兵入伍开始培养感情。要针对新兵的特点,尊重新战士的人格,关心 新战士的心理,带领新战士走好第一步。二是要从端正对士兵的根本态度上动 真情。班长骨干要践行代表广大战士根本利益的基本要求看待战士做到“三不 三关注”。即:不把战士身上的时代特性当缺点,尊重他们的人格;不把战士
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校长就职演讲稿 篇1一个教授被任命校长,对个人而言是一个大的变化,对愿意当官的人来说,这也是值得高兴的。然而对我则未必如此,著名经济学家樊纲将人分为三类,一类是想当官的、一类是不想当官只想做学问或搞技术的,另一类则是随遇而安,没有明显偏我,既可以做官,也可以做其他的事。我肯定不属于想当官的。我在我的一本书中写到,我认为我本质上是一个学者,在法学院做教授才是我的归宿。而离开行政位置后这几年做教授的日子,我确实有一种归宿感。因为我认为自己是在做自己愿做的,而且有一定价值的事。对于到西政当校长,我曾一度犹豫,因为我缺乏做官的偏我,对任何官位都缺乏较大的兴趣。但是我后来仍然表示愿意试一试。因为,我还是想做点事,想为西政做点事。可以说,我到西政的第一个想法是,我不是来当官的,而是来做事的。
来西政做事,说一句我听一点的话,就是报效西政。大家知道,我是西政七八级的学生。我们年级搞同学录,每人写一段话,我说我在西政从本科到博士,读书十年,创了七八级之最,而且是唯一的一个。西政培养了我,还给了我不少的荣誉。而且据我所知,西政的教职员工对我回西政寄予了比较大的希望。我被重庆教委选择并被委、政府任命,我感谢教委和委、政府对我的信任。但我也知道,有关方面之所以不拘一格,做出这种选择,根本原因之一是根据学校上下对我的反映以及接受,因为过去教委和委对我并不熟悉,而且我并不属于重庆管的干部。因此,我的另一个想法是,尽力而为,不辜负委、教委,以及教职员工们对我的信任。
然而,教职员工的信任和希望,对我是一种很大的压力,甚至有一种沉重感。我觉得,我个人能力有限,我非常担心自己做不我工作,辜负大家的信任,老实说,心中一直有一种诚惶诚恐的感觉。有这种感觉的一个原因,是自己缺乏学校管理的经验。甚至还没有进入这样一个话语系统。所以,我到西政以后,对工作的打算,首先一条是学习和调查研究熟悉情况,否则盲目决策拍板,只会有害工作。因此,大家可能不会看到新官上任的三把火,我希望通过调查研究,边学边干,边干边学,实实在在地做些工作。
做学校的工作
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