超级佐贺阿嬷读后感

阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。读完作品，想必您有很多想表达的内容。读后感须写出新意。怎么写出一篇令人印象深刻的作品读后感呢？或许你正在查找类似"超级佐贺阿嬷读后感"这样的内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

今年暑假我读了《佐贺的超级阿嬷》这本书，从这本书中我明白了：只有开朗的精神，生活才会变得更加美好。

故事主要内容讲了：有一个男孩昭广，他的家里十分贫穷，爸爸在他很小的时候就死了，所以他的妈妈把他寄养在了佐贺的阿嬷家，与外婆相依为命。因为农村生活没有城市好，所以一个星期只能吃一次肉。当时家里很穷，所以上学的东西都是向同学借的，尽管家里贫穷，昭广却很开朗，和许多同学交了朋友。虽然昭广的成绩不太好，但是体育却很好，每年的运动会都是第一名。可是每年的运动会昭广的母亲都没来参加。因此，昭广很伤心，每次都会跟老师借口肚子疼来换取盒饭，直到最后一次运动会，妈妈终于来了，昭广更加想表现自己，最终再一次获得了冠军。

读完这本书，让我对生活有了更进一步的认识，人生齿轮永远运转着，我们要积极乐观的面对生活，也让我明白了我们现在生活来者不易，要珍惜我们现在的美好生活。

听闻《佐贺的超级阿嬷》这本书已经很久了，看到过不少推荐的信息，今天终于有机会阅读这本书。不知道是期待越多、失望越深，还是这本书原本就是盛名之下其实难副，看过之后感觉到它只能作为儿童读物，却无法打动成年人的世界。甚至给孩子看也不见得能帮助孩子树立起正确的价值观。

只有小孩子才能相信童话，长大后我们都看清了现实。在贫穷的生活中保持快乐很好，可是快乐并不是源于贫穷，苦中作乐再好，也比不过锦上添花。

如果说这本书感人的地方在于如何在艰苦的环境中保持快乐，或者写残酷战争中人的坚强，那还远远不如《窗边的小豆豆》感人。犹记得校长把废弃的电车改成教室，记得战争后期供给不足时只能用梅子干和鱼干作为便当，那才是真正的困境坚强。

书中提出了真正的温柔应该不让人觉察到这一观点，立论虽好，却不足以支撑起全书，也值不回各大媒体铺天盖地的好评。作者在办公室吃着简陋的便当，老师以肚子疼为借口交换来豪华美味的便当，一次如此尚可，年年都用肚子疼的借口，是不是过于牵强？难道不能换一个说辞吗？

当作者不懂英语而考试不及格时，外婆要他在卷子上写上“我是日本人”，这尚且可以视

阅读完一本作品后，如何快速写出读后感呢？读完作者所写的故事后，我不禁为书中的人物所感动。若读书时只是一味地匆匆忙忙读过，那么你也写不出一个优质的读后感。为此，栏目小编精心收集并整理了《如何快速写出读后感》这篇文章。

在一次做练习中，我偶然地读到了(佐贺的超级阿嬷)中的一段节选文章。细细地品味了一下后，发现它的内容深刻，挺有趣，挺吸引人的，便让妈妈给我买。没想到，就这样喜欢上了这本书。

(佐贺的超级阿嬷)讲述的是一位叫昭广的小朋友，因为母亲无力抚养他，而将他寄养在了位于佐贺的外婆家中。虽然清苦贫穷的生活让他受不了，但乐观开朗的外婆总能想出许多“金点子”，让贫苦的生活充满温暖，让家中充满笑声。

书中，昭广来到佐贺的第一天，外婆就教昭广做饭，是为了不让昭广吃前夜剩下的冷饭。冬天的夜晚，家里只有一个热水袋，外婆毅然把它让给昭广用，有时，早上没有早饭吃，外婆就对昭广说：“早饭这东西，不要每天都吃，而且中午学校还有营养午餐呢！”外婆对昭广无微不至的关爱，让我想到了我的妈妈。她也是每天起早贪黑地忙碌着，从无怨言。对我也十分地关心。冷了、热了，她好似比我还清楚；开心、伤心，她似乎比我还有数。冬天，晚上冷，她替我提前铺好被子，冲好热水袋。夏天，晚上热，我一连几天睡不安，终于有一天，我晚上感到凉快多了，一觉起来，竟然发现我的被子变成了毯子。记得小时候，有一年平安夜，我将圣诞袜子挂在床头，妈妈说：“世上没有圣诞老人，不会有礼物的”。我不相信，认为圣诞老人一定会给我送圣诞礼物。第二天一早，我从床上蹦起来，伸手在袜子里搜索，从袜子里拿出了一袋卡通橡皮，兴奋的跑去找妈妈，告诉她，圣诞老人真的来过了，我收到了礼物。妈妈看着我，也开心的笑了笑。突然间，我心里明白这是妈妈给我的圣诞礼物，她是为了不让我伤心。外婆的乐观开朗是出了名的，虽然一大早起来，去干又脏又累的活，却能用微薄的收入养活九个儿女。她天天乐乐呵呵的。昭广考试成绩差时，外婆说：“考试只要不是0分，1分2分加起来，就有5分啦！(在当时5分就是满分)。”每当昭广抱怨家里穷时，外婆就会说：“有钱人要旅游，吃寿司，订衣服，忙死了。” 外婆真是当之无愧的“超级”，她虽然爱子女，但没有溺爱，她乐观，不好的也能给她说成好的。正是有了这种外婆，才能使这个又小又穷的家充满了快乐和温暖！(佐贺的超级阿嬷)是本很有意思的书，她

好的读后感应该要如何表达？我已经把作品这本书读烂了，特别后悔没有早点知道它。锻炼自己书面文字表达能力最好的办法就是每读完一本书就写一篇读后感，下面由栏目小编帮大家编辑的《阿q正传读后感》，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

教学目的：

1.分析阅读小说讽刺性的语言特色。

2.联系社会背景，体会作者的'写作意图。

3.赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。

4.领悟课文主旨，分析评论我们身边的阿q精神。

由《灯下随笔》谈起，引到本文内容。或由《中国古代小说的发展和规律》引到鲁迅对中国小说史的研究，延伸及鲁迅的小说创作，均可。

二.复习有关鲁迅的文学常识：

鲁迅(1881~1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集有《朝花夕拾》《野草》等，杂文集有《坟》《且介亭杂文》《而已集》《华盖集》《华盖集续编》等。鲁迅的名句有：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”（《无题》）、“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”（《无题（贯于长夜过春时）》）、“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”（）、“心事浩淼连广宇，于无声处听惊雷”（）。

三.时代背景介绍：

略，见教师用书“写作背景”。

四.选取二、三、七、八章中的任两章，听录音。体会作者讽刺性的语言。

五．阅读全文后，理清内容要点。

第一章，              序――介绍阿q的身份、地位。

我要给阿q做正传，已经不止一两年了。但一面要做，一面又往回想，这足见我不是一个“立言②”的人，因为从来不朽之笔，须传不朽之人，于是人以文传，文以人传究竟谁靠谁传，渐渐的不甚了然起来，而终于归结到传阿q，仿佛思想里有鬼似的。

然而要做这一篇速朽的文章，才下笔，便感到万分的困难了。第一是文章的名目。孔子曰，“名不正则言不顺③”。这原是应该极注意的。传的名目很繁多：列传，自传，内传④，外传，别传，家传，小传……，而可惜都不合。“列传”么，这一篇并非和许多阔人排在“正史⑤”里；“自传”么，我又并非就是阿q。说是“外传”，“内传”在哪里呢?倘用“内传”，阿q又决不是神仙。“别传”呢，阿q实在未曾有大总统上谕⑥宣付国史馆立“本传”⑦

注释：

①选自《呐喊》(《鲁迅全集》第1卷，人民文学出版社1981年版)。本文最初分章发表于北京《晨报副镌》，署名巴人。第一