初二期末生物复习计划 共50份
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生物期末复习计划 篇1一、依据新课标进行有效备考
新课程内容变化的特点是内容多而新,实验内容及其他活动多,体现生物科学的时代性和实践性,注重生活性,强调情感、态度和价值观。三个选修模块除基因工程、细胞工程、微生物和发酵工程、酶工程等少数的内容来自原大纲教学内容的选修部分,其余绝大多数内容都是全新的。选修模块共有14个实验,除“dna粗提取和鉴定”这个实验外,其余13个实验全部集中在选修1(生物技术实践),都是全新的内容,对于必修的变化见下表:
二、依据考试大纲说明有效备考
准确把握《考试大纲》内容和要求的增减变化,把握重点主干知识,适当照顾冷点,夯实基础,使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性,更加突出重点和主次分明。
增加点:细胞的类型;物质出入细胞的方式、异化作用;遗传信息的转录与翻译;生物变异在育种上的应用转基因生物及其安全性;植物生长调节剂及应用;演替;家系分析、样方法、标志重捕法;生物学重大发现的启迪做出假设和预期设计可行的实验方案和实验装置收集、分析数据,做出合理判断对简单的实验方案做出恰当的评价和修订
删除点:生物体内化学元素的种类及作用;植物对水分的吸收和利用植物的矿质营养、人和动物体内三大营养物质的代谢;细胞质遗传的特点;生殖的种类及特征;基因的结构与表达;生态因素及其作用、生物多样性及其保护生态环境问题;
层次要求提高点:生物膜系统、细胞质、细胞核的结够和功能→细胞膜、细胞器的结构和功能;酶的化学本质酶的高效性和专一性酶需要适宜的条件atp分子结构atp在细胞代谢中的作用→酶、atp的特性和作用;现代生物进化理论→生物进化理论;其他植物激素的生理作用(i——ii);种群及其数量的变化(i——ii);
层次要求降低点:水和无机盐离子的作用(ii——i);遗传的基本规律(ii——i);受精作用(ii——i);生态系统的稳定性(ii——i);
三、了解近三年北京高考命题特点
命题时不必过分强调命题时应强调
枝节内容。核心内容。
零散的知识
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初一期末复习计划 篇1我们计划从《生物学》七年级上册开始复习,接着是七年级下册、八年级上下册,这样对初中学生来,由于七年级内容相对较疏远,知识点容易遗忘,特别对于这部分知识掌握不好的学生来说,这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点,使复习的效率更高。
一、 复习阶段
第一阶段:基础知识的复习
以章节为单位,旨在帮助学生对学过的知识进行梳理,编织严密的知识网络。自己在上课前根据进度先做好学案,学案大致包括四块内容:复习目标、知识梳理、典例解析、达标检测。知识梳理的内容根据每一章的内容和考点把知识分为几个学习任务,典例解析可以从历年的中考题中来选或者再挑选一些与社会生活联系比较紧密的题目让学生分析讨论来总结出解题的一般规律以及解题方法。达标检测的题目可以选一些比较典型的题目。具体时间安排:让学生了解复习目标一般为1到2分钟,知识梳理为20分钟左右,典例解析为5—6分钟,达标检测15分钟左右。
第二阶段:专题复习
生物学业水平测试是初中生物的综合测试,是对初中生物学知识的一次大检测,因此,理清初中生物学的知识脉络,对学生进行综合训练,是提高学生综合素质的重要过程。所以在第二轮复习时,我把知识分为五个专题:专题一细胞 生物 生物圈;专题二生物圈中的绿色植物;专题三生物圈中的人;专题四物种的延续;专题五生物圈中其他生物和生物多样性。这一轮的复习主要以“报纸”为主要复习资料,另外再给学生收集一些适合本年度生物学知识的热门问题(如健康、环保、食品、能源等),联系生活实际,精选和精编习题,着重训练学生分析问题和解决问题的能力。
第三阶段:综合模拟训练
这一阶段没有很多的时间,重在根据学生不同的情况开展自我复习,进一步夯实重难点、考点,并树立坚定的自信心,以饱满的意志力与100%的自信进入考场。我打算参考近几年中考试题和中考模拟试题以及再精心收集和编排一些比较能反映社会热点的题目编制出三套高质量的模拟试题,通过模拟训练查缺补漏。
二、 复习措施
1、坚持理论联系实际,加强与班主任
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