初二优秀作文

9月的一天，老师进了教室，和蔼地对我们说：“同学们，大家知道文明城市的创建吗？”大家不约而同地回答“知道”。老师提高声音说：“那大家知道我们阜宁创建的主题吗？”有同学说：“提升阜宁形象，提高生活质量。”有同学说：“优化发展环境，推进跨越发展。”老师肯定了大家的回答后，接着说：“现在我们县全民动员，人人参与，创建，使我们阜宁变化可大啦！有时间，你们不妨出去走一走，看一看。”

到了星期天。下午，我首先来到康宁小区。以前，这里的墙壁上斑斑点点，野广告满目都是，路旁边零零星星，散垃圾到处皆有。可如今，墙壁被粉刷一新，野广告再也不见，就连小孩的乱写乱画也没有了。地面上清清爽爽，不要说垃圾，就是随风飘来的废纸也不见了。我想起了几年前的一幕：那一次，我看见一个小男孩，跟着妈妈边走边吃东西，还对他的妈妈说：“今天，老师告诉我们不能乱扔乱抛，不能随地吐痰……。”可是，一会儿他却随手扔下了一个零食袋，母子俩习以为常，扬长而去。事也凑巧，这一次，就在我准备离开康宁小区的时候，令我惊讶、更令我难忘的又一幕出现了：还是一个小男孩，他看见路边刮来了一个零食袋，皱了一下眉头，然后拾起来，送进了垃圾桶。同样是小男孩，同样是零食袋，而在不同的时间，对待的态度却截然不同，这是为什么呢？仔细回想，这些天来，街道上干干净净，小区里整整齐齐，就连卫生间、楼梯道都不再有卫生死角；再看交通路口，红灯停，绿灯行，车水马龙，秩序井然，不再有人闯红灯了。这一系列现象说明了什么？——创建，使阜宁人的整体素质提高了。

傍晚，我来到了阜宁外滩——射阳河的岸边。凭栏眺望，满是绿藻漂浮的河面不见了，现在代之而来的是一湾东流的碧水。射河南岸，常青草坪，观赏花树，清一片，红一片，黄一片，高高低低，相映成趣，把这里打扮得更加娇艳。射河北岸，假山，碎石，雕塑，亭榭，尤其是庙湾古城，无数的人文景观，使古镇新姿更增添了文化韵味。一会儿，落日照在河上，河水倒映红日，真是“一道残阳铺水中”，诗情画意难言表。天黑了，我还流连在步行桥上，这里的景色更加迷人。大桥，灯光，明月，河水，交相辉映。远远望去，灯光如龙鳞，大桥如龙身，加上空中明月，正像一幅蛟龙戏珠图。低头细看，彩灯，明月，倒映在河面上，又如一幅群蛇弄月画。——创建，让我们阜宁的景色更美了！

创建，给阜宁带来的美景何止一处。请看阜城，南有碧水金沙湖，北有北郊生态园，另

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我爱您，妈妈！

妈妈我爱您，很快就是妈妈的生日了，我给妈妈做了一张贺卡，上面写着“妈妈，我爱您。”

做着做着，让我想起了往事。那是一个下午。放学时，外面下起了大雨，我想等雨下小一点再走。可是，十多分钟过去了，不但没有下小反而越下越大了。正在我心急如焚的时候，一个熟悉的身影向我走了过来。啊！是妈妈！是妈妈！妈妈一见到我便关心地问：“朱宇轩你怎么样，有没有被雨淋到？”我摇了摇头，跟妈妈回家。在路上，我发现我头上罩着一把伞而雨水却打在了妈妈的身上。

想这是，我的眼睛湿润了，便又继续做贺卡．一会儿，贺卡做好了．这时突然听见了一阵门铃声。我想一定是妈妈回来了，我便急忙去开门。果然不出我所料是妈妈回来了，我本想把贺卡拿出来送给妈妈，可又觉得不好意思，便愣住了。妈妈见我在发愣便奇怪地问道：“孩子，怎么了？为什么会发愣呀？”

我心理如十五个吊桶打水——七上八下。急急忙忙地说道：“没什么，没什么。”便快步走回了房间。

在房间里我又在想，我应该是怎样把贺卡送给妈妈呢？这时突然有一个念头闪现在我的脑海里。我可以把贺卡放在妈妈包里，过一会儿妈妈一定会在包里找东西或拿手机接电话，我便能让妈妈看到我做的贺卡了。

一会儿我听见妈妈手机响了，妈妈到房间里电话。我则把门开了一条缝，偷看里面的情况，一会儿妈妈接完了电话。拿起了我做的贺卡，读了起来。渐渐地，渐渐地，只见妈妈流下了激动的泪水。

晚上，爸爸回来了。妈妈把爸爸叫到了房间里，我在门我偷听。妈妈对爸爸说：“你看，今天我们的儿子给我做了一张贺卡。看来他再也不是那个小孩子了。他长大了．．．．．．”

听了妈妈的话，我甜甜地地笑了。在心里轻轻地说：“妈妈，我爱你。”

风筝在天上飞久了，也会乏；青春飞扬久了，亦要疲倦。有木偶身上透明的丝线，不是天光之下忽长忽短的影子，我就是我，无需别人操纵指挥。而我的青春，也同样要鲜明独立的呈现，而这场本色演出的导演，我做主。我要让这个多雨湿润的季节，如微风中的含羞草，每一个细节，敏锐无比。带着宁静朴实的幽香。翻着易安居士的词集，一句“长记海

教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：

一、思想工作方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各种活动，尊敬领导，团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系。平时，用教师的职业道德来规范自己的言行，真诚待人，热爱学生，任劳任怨，服从安排，完成学校安排的各项任务。

二、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

三、教育教学方面

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，作为班主任的我，根据学生的各项特点、身心发展去引导、启发、教育，对于个别学困生采用言语激励的方法，只要一发现学生的闪光点，就立即表扬，久而久之，这些学困生就树立了自信，接下来在帮助他们找到奋斗目标，鼓励他们为目标而奋斗;对于优秀生教育他们再接再励，并向他们提出要求“再创佳绩”。对