村居教案

这篇文章将从多个角度来深入思考“村居教案”。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是帮助学生掌握知识技能的关键。感谢大家对我们的支持和鼓励希望大家能够多多分享让更多人看到！

教学目标：

1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读这首词，想象这首词所描绘的情景，并能背诵和默写。

2、过程与方法：借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶

3、情感态度与价值观：热爱生活，善于发现美、感受美、欣赏美、。

重点难点：

1、给文配画感悟词中田园生活的意境。

2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。

教学时间：

一教时。

教学过程：

（实录）

师：今天这节课，老师和同学们一起走进南宋爱国将领、著名词人辛弃疾描绘的乡村图景，领略乡村特有的清丽宁静。谁愿意读读课题？

（生自由读，师指名读。）

师：读了课题，你发现了什么？

生：我发现这首诗有两个题目。

生：我对刘丹同学的回答有意见，没有两个题目，宋词是一种可以配曲子唱的词，前面的那个“清平乐”是词牌，后面的“村居”才是词的题目。

师：你懂得真多！能告诉老师你怎么知道的吗？

生：我昨天预习时也不明白，后来上网查阅资料，才明白。老师，词牌还有很多呢：“醉花阴”、“浣溪纱”、“虞美人”也是的，对了，还有李白“明月几时有”的那个叫“水调歌头”！

师：同学们，刘丹已经懂得如何主动学习了，让我们把掌声送给她。确实，宋词和唐诗、元曲等是我国古典文化的瑰宝，它有自己特殊的形式，可以配乐演唱，有点象我们现在的歌词。那么“村居”写的是什么呢？我们来读读

（学生自由读）

师：谁愿意大胆站起来读读？

（指名读）

师：读得真响亮，同学想给你提点小意见，接受吗？

生：翁媪（wengao）读错了！

生：我觉得词和诗一样，要读出节奏来，郭洋的节奏不清楚。

师：你来示范一下好吗？

生：茅檐/低小，溪上/青青草，醉里/吴音/相媚好，白发/谁家翁媪。

大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼，最喜/小儿无赖，溪头/卧剥莲蓬。

师：真好，诗词只有把节奏读正确，才有独特的音韵美，我们一起来读读好吗？

师：人们常说：诗中有画，画中有诗。读了这首词，你的脑海里有了怎样的几幅画面？

生：我看到了低低的茅檐下，有老爷爷、老奶奶在聊天。

生：我看到那户人家的大儿子在田里锄豆。

生：还有一幅画面，二儿子在全神贯注

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，您有没有了解过资料的种类呢？为此，小编花时间整理了归园田居教案，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

一、说教材分析

《田园诗情》是苏教版第七册第三单元的一篇讲读课文。本单元有四篇课文，分别是《》《》《》《》，全部是写景的文章，景色描写优美，段落整齐，非常适合儿童学习。本课是一篇写景抒情散文，作者描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光图，洋溢着宁静悠闲的情趣。

二、说教学目标

《语文课程标准》指出：语文教学最终的任务是：培养学生热爱、理解、运用祖国文字的能力，基于此点，我制定了本课第二课时的教学目标如下：

1、流利、有感情地诵读课文，其中重点放在第二、三、四自然段上，读出形，读出味，读出神，边读边想象，与作者情感相融。

2、积累xxxxxx等词语，帮助学生感受课文描绘的诗情画意，体会作者对荷兰田园风光的赞美和向往之情。

3、能使用课后第三题所提供的词语，结合录像、图片进行对文章的复述。通过欣赏、品味、积累优美词句，进一步培养学生良好的语言感受及运用语言的能力。

三、说重点难点

重点是在老师的指导下体会第二自然段xxxxx

难点是如何使学生面对文本引导品味、理解、感悟xxxxx

四、教学准备

教师准备：

1、有助于理解课文重点语句的录像、图片。

2、ppt课件

学生准备：

在第一课学完生字词语的基础上，把课文读正确、通顺。

五、说教学过程

（一）整体感知

1、生自读课文，要求：正确、流利。

指名分节读。

2、交流：通过朗读，你看到了那些田园风光，给你留下了怎样的印象？（教师根据学生的发言，引导学生整体把握课文内容。如：草原奶牛图、低地骏马图、傍晚图、夜晚图）

（二）交流感悟

1、通过刚才的阅读，你最喜欢哪一处的田园风光呢？再多读几遍，想一想作者写了什么景物。（生自读课文，思考。）

2、生默读课文，品读句子，找重点词语，把自己的体会写在旁边。

3、你喜欢哪些句子，画了哪些词语？为什么？怎样读好它们呢？（生做交流准备）

4、同位交流：你最喜欢哪一处的风光呢？把你喜欢的地方读给同位听一听，并说说为什么喜欢。

5、全班交流，重点理解：（相机出示录像）

（1）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”（简洁的语言，概括了荷兰这个低地之国

根据领导所安排的任务，这个时候我们应该提前写一份工作计划。工作计划是我们在项目开始前预先拟定的方案规划，你是否知道工作计划该怎么写呢？以下是小编收集整理的“农村人居环境整治方案15篇”，更多相关信息请继续关注本网站。

为深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅农村人居环境整治提升五年行动方案（20xx-20xx年）》及省、州、县农村人居环境整治等文件精神，深入实施乡村振兴战略，加快改善农村人居环境，现结合我镇实际，特制定本实施方案，请认真遵照执行。

一、指导思想

全面贯彻落实中央、省州县关于改善农村人居环境的决策部署，认真学习推广xx“千村示范、万村整治”工程经验，以农村人居环境整治示范村建设为抓手，推动光禄镇农村人居环境整体提升，加快补上农村人居环境短板，生态宜居美丽村建设取得新进步。

二、工作目标

到20xx年底，每个村（居）委会建成2个以上村（自然村）作为农村人居环境整治示范村，农村人居环境显著改善，美丽乡村建设取得新进步。农村卫生厕所普及率稳步提高，厕所粪污基本得到有效处理；农村生活污水治理率不断提升，乱倒乱排得到管控；农村生活垃圾无害化处理水平明显提升，有条件的村庄实现生活垃圾分类、源头减量；农村人居环境治理水平显著提升，长效管护机制基本建立。

1、农村无害化卫生户厕改建达到7621座，普及率达80%以上；自然村公厕改建达到72座，全面消除集镇、公路沿线、行政村公厕旱厕，并达到“三净两无一明”的管护标准。

2、村庄生活垃圾处理率达80%；逐步形成“组收集、村转运、镇处理”的农村生活垃圾收运体系，全面消除裸露垃圾，有序推进农村生活垃圾分类试点工作。

3、农村生活污水治理率达70%；强化农村生活污水管控。坚决杜绝黑臭水体的产生和生活污水乱排、乱泼、乱倒行为发生。确保各类村庄生活污水处理设施正常运行。保障河湖沿岸群众人畜饮水安全。

4、村庄布局专项规划（专题）覆盖率达到100%，“多规合—”实用性村庄规划覆盖率达80%。

5、开展村容村貌整治提升行动，全面清理村庄内卫生死角、残垣断壁，全面整治“五堆十乱”，村庄绿化覆盖率达到50%以上，户内做到“六净一规范”，户外做到物件柴草码放整齐。

6、按照“五有五定”（有制度、有标准、有队伍、有经费、有督查，定管护范围、定管护标准、定管护责任、定