导师指导学员工作总结

在公司轮训的一个多月的光阴里，我学到了许多器械。从出发，在编制，规划模块流程编写，投标指南投标要点库及反省表的制作等方面都学到了许多，下面就从以下的几个方面说一下我的劳绩：

一、工作要有计划，我们能力对症下药，依据计划赓续思考，赓续反思，赓续总结，总结哪些工作是提前完成的，哪项工作是必要消费更多的光阴的精力，反思本身订定计划的完成环境，发明本身的不够，赓续总结。在工作中，项目上，技巧部每个星期都有工作计划，往后在我的工作中，也要编制本身周工作计划，随时反思工作的完成环境，使本身可以或许赓续提高;

二、规划编制要结合实际，编制的规划要能实施;我们技巧员编制规划，要结合现场实际，要以能指导现场施工作为规划编制的主要目的，怎么能力做到这一点呢?规划编制前，洽商工作很紧张，做好洽商，了解各部门，各施工步队的想法，集思广益;同时要注重现场踏勘，考察，深入了解现场实际环境，订定切合现场的施工规划;规划编制历程中，要多个为什么，规划为什么要这么编，这样编制现场可否实施 ，如果让我本身去实施会不会遇到同样的问题;规划编制完成后，要及时跟踪规划的实施环境，实时纠偏。只有结合实际，办理现场问题，编制切合实际且可实施性强的规划，能力做好技巧员规划编制的工作。

三、规划模块流程编写，让我们深入思考规划的逻辑;以前编写规划，只知道学习模板，复制粘贴完成规划的编制工作，但并没有深入思考规划编制的逻辑。通过规划模块编写，从规划的章节出发，深入了解和阐发规划的逻辑，本身对付规划编制有了全新的思考。

四、投标指南的利用，中山大学.深圳校区扶植工程项目投标，让我对付投标也有必然的思考;

在公司轮训期间，我介入了中山大学.深圳校区扶植工程项目的投标工作，在投标期间，我们遇到了许多艰苦，最后完成投标工作，本身有了许多的体会。标书编制之前，有条件必要，则必然要组织现场踏勘，以便投标人员更好的了解现场实际环境，标书的编写能力从实际出发，编制相符现场的技巧标书。投标分组后，要注重讨论与交流，施工进度计划编制人员和施工安排编写人员要注重沟通交流，实时互换想法，避免安排和计划不一致而导致返工(施工安排和施工计划可一人负责)。要结合详细反省招标文件中的废标条款，结合投标要点库和反省表，逐条核对，以避免废标。

往后的工作中，要做到工作要有计划，规划编制要结合实际实施跟踪，更要了解规划编写的逻辑，投标工作要从现场出发，结

来到公司学习已有近两个月，主要学习了两年夜 部分 内容:一是规划模块部分 ，二是投标部分 。当然，更多的是学到了对新接触工作的思路和办法 。

第一阶段，刚到公司，在没有一个整体的框架和思路下，规划内容填充是很难完成的。但经由 前期的培训，吴总和文总都有解说 规划的编制流程和编制要点，听到这些平时年夜 家都在用却难以付诸笔端形成文字的修炼窍门，像是茅塞顿开。让我们明白了：编制规划模块需要我们确定好标准 化、模式化的思路，以其他刚入职同事都可看懂、使用为标准 ，结合 5个地区 不合 的规范、资料 的使用等进行编制，让规划的实用性、适用性加倍 强，加倍 规范，便于编制、审核、修改。在本次学习中我主要编制了砌体、抹灰、装饰装修、钢筋工程这四个规划、并完成了抹灰工程规划模块的编制。在编制历程 中，我逐渐养成了对编制规划模块化、规范化的思路，明白了对规划的针对性编制应该落到实处，结合 规范和工程的实际情况直白的表达出这部分 工程具体是怎么做出来的，再回头去编制规划，有了思路，可以更快、更便捷完成规划的编制。

第二阶段，投标阶段。为支持深圳司理 部的投标工作，也为了锤炼 我们，我们投了一个面积达44万平方米的标段，在这次投标历程 ，文总让我们先自行思考、坦荡 思路，然后再给我们指导，很针对性的指出我们未斟酌 到的内容，以及对一个工程总构造、总思路上的思考模式，让我收获良多。并且 亲自带我们去现场考察 ，告诉 我们现场考察 的要点，与实际结合 ，让我们收获颇丰。这一次我编制的部分 是施工筹划 ，从这一部分 中我学习到了各道工序流程的穿插和整个工程索包孕 的各工序之间的关系，对项目的施工的展开有了一个明确的思考偏向 。对在这次投标历程 中所遇到的各类 问题有了更深刻的认识，在以后的投标历程 中会更注意这些方面的问题，削减 自己的工作量，加快 自己工作的完成效率，提升自己。

总的来说，我认为这次的学习历程 让我收获满满，不仅规范了我思考问题的思路，也让我学习到了好的工作办法 。

7月16-24日，我代表单位被选派到郑州参加为期十天的“河南省教育系统第四期家庭教育指导师”培训，深感荣幸之至。据会务组领导讲本次培训学习经考试合格后，将统一颁发全国家庭教育指导师合格证书和资格证书，更觉学习机会难得、肩负责任重大，暗下决心要把握机会、换脑洗髓，全新地理顺一下以往的教育思想观念，以科学的方法来提升教育教学管理效能，方不负此次学习之良机。 参加这次学习培训的学员都是来自全省各地市的教育骨干精英，可谓高手如云、峰峦汇聚，很有一种英雄相惜的梦觉；作报告的杨雄、许建国、张健、曹萍、周慧玲、陆士桢、孙云晓等老师皆是国家级从事青少年研究工作方面的知名专家、教授。聆听他们的报告，心灵无时无刻不被荡涤着、虚空着，做为一名教育管理者既是教师又是家长的双重身份，能在如此隆重的盛会中去主动碰撞、交流、提高，无疑是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。愿将收获点滴，与同仁共勉，向领导做以汇报： 一、专家报告观点新颖、各具特色、精彩纷呈，金玉良言、启迪智慧、拓思导行。 （一）、杨雄博士的报告《当前家庭教育面临的挑战、应对策略及全国家庭教育指导大纲解读》，以高屋建瓴的视野分析了当前家庭教育所处的处境和面临的新挑战，从国内外的教育发展形势及家庭教育种种现象做剖析，为我们做好家庭教育工作提供了背景依据和理论基础，并以具体的论题展示了其独特的家庭教育理念和方法，使人耳目一新，倍感激情振奋。 （二）、许建国教授的报告《与时俱进更新家庭教育观念》，以其丰富的家庭教育亲身经历，以具体、详实的案例分析，激活了我们的教育智慧，丰富了我们的教育思想，理顺了我们的教育方法。 针对一些现象和问题，如：1“我孩子现在没问题，或者没有太大的问题，以后会不会出问题？”2“孩子们在犯罪以前，有没有天真、可爱的幼儿生活，小学生活，中学生活？”3“问题学生越来越多，青少年犯罪，离婚率高于经济发展如何看待和解决？”4“现在穷人和富人的孩子为什么都当不了家了？”5“我们的时代怎么了，教育怎么了，孩子怎么了？”等问题发人深思。面对“未成年人迷恋网络游戏，产生早恋与性行为，行为失范、失常，厌学、逃学、弃学”诸多问题“家长无为、学校无奈、社会无助”，问题就出在“我们的家长怎么了，都做了些什么？” 教育不属于学校的专利，家庭教育、社会教育同样重要，家庭教育、学校教育、社会教育应该形成三位一体。家庭教