大学生支教活动总结

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第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你们懂得。我教的是一年级的音乐。我上网查教学方法，查教学视频，查歌词，抄歌词。激动与紧张交织的心情一直持续到我见到孩子们的前一秒。我支教的学校是王湾小学。那是一所被命名为“留守儿童之家”的学校，听学姐说这里的孩子都是父母不在身边，跟爷爷奶奶在一起的。

刚进学校大门，就听到孩子们嬉闹的声音。有的学生看到我们来了，都大声的喊老师好”。有的问学姐是不是还教她们，有的问我是不是她们的新老师。看到热情四溢的孩子们时候，我的那种纠结的心情顿时就放松了。一个叫谢小玉的女孩跑过来拉我的手，问我是教几年级的，我说一年级。她咧着嘴笑了，说她就是一年级，她带着我来到了她们的班级。一个很小教室，甚至比不上一个有钱人家的厨房，但就是这样一个教室承载了12个孩子的梦想。

刚开始几次是走去王湾的，每次走在路上我就想，等会上课的内容，有时候在想，我走这么长的时间到底值不值得，每次的上课效果都推翻了我的设想。孩子们很乖，很听话，可能因为年龄太小，好吧，我姑且把这当成她们对我的喜爱的。

我们的力量或许是微不足道的，但是这个社会的力量是伟大的。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

__的寻觅，因爱起航，为爱停留。

不知不觉中，我已在志愿者的光环下走过了一学期的时间。在这一年的光阴里，我付出了许多，也收获了许多。志愿服务的每一分钟都是一份最为珍贵的回忆，它让我珍惜，让我自豪，更让我成长……

犹记得在最初选拔阶段的时侯，我激动中包含紧张，既渴盼自己能被选中成为我们内江师范学院义务支教服务队的志愿者，又担心自己不够优秀而与义务支教服务队无缘。最后经过充分的准备，我顺利通过了面试选拔，当时就感觉自己是这个世界的幸运儿，感觉一切都那么美好。

一切就这么有条不紊的开始了。面试以后，我被分配到了大富社区，我的队长是李茹茹。面对第一次参加义务支教，除了一股乐于奉献的精神和积极的热情意外，老实说，我对我所支教的对象和地点都还不是很熟悉。考虑到我们的实际情况，于是我们的队长就很热情、很有耐心的带着我们每一位志愿者去熟悉我们支

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天水师范学院文史学院暑期“三下乡”社会实践小分队共18名队员赴甘谷县白家湾乡蒋家湾村参加社会实践活动,此次社会实践活动的内容共分为义务支教、支农、农村社会状况调查等几项大的板块,在每项板块之下又分为许多详实的活动主题和内容。从义务支教出发,始终把“关心农民工子女”作为我们活动的主题,并把“诵读国学经典，传承华夏文明”作为我们教学活动的特色内容。从整个实践活动的成果来看,得到了有关部门和广大村民的热烈好评,特别是我们实践活动中的义务支教环节,同时也给全体队员提供了很好的锻炼机会,把我们学到的知识运用到实际的教学活动中去。

在整个教育活动中,我们紧密的联系蒋家湾九年制学校的相关老师,认真实际的调整我们的活动方案,并且针对补课学生的年龄和阶段,先后开设了低年级、四、五、六、七、八等6个教学班,学生人数也由最初的不足100人一度增加到260多人,给我们的实践活动带来了很大的压力,同时大家面对这种压力更是充满热情和责任,积极地去抓住这次锻炼机会,更好的帮助这些求知好学的农村孩子。在教学内容方面,根据学生的需求和实际情况先后开设了国学班、语文、数学、英语、音乐、书画、体育、文化礼仪等多门课程,丰富学生的课内外知识。为了保证正常的教育教学,对各年级分派一名实践队员来担任班主任并且认真做好学生的出勤、思想、纪律等日常教学工作;在主要的语数外等课程中,全体实践队员成立了各教学组,由组长牵头共同完成每天的教学内容和总结。随着义务支教活动的不断开展,全体实践队员积极主动地参与到其中,深入到学生中,全方面多层次的了解山村学生课堂内外的状况和身心状态,共同合作,并提出有效地改进方法,使得我们的教学活动能顺利的开展。在为期15天的短暂支教活动中,全体队员发挥自己所长,相互协作,运用多种方式相结合,尽可能的提高学生的兴趣,还原学生的课堂主体地位,并结合传统的应试教育和新课改之下的素质教育的现状,从具体的实际出发,认真的实践总结,使得我们“关心农民工子女”的主题实践活动在义务支教方面取得了显著的成效,全体实践队员也获得了真实深刻的切身感受.现将此次支教期间对学校状况、学生思想教育、

20xx年2月3日，大学生返乡联谊会组织了21名都安大学生志愿者在团委书记黄青绿的带领下赴都安县安阳镇乐滩库区登金移民安置点开展了为期一天的爱心支教活动。支教是本次活动的重要内容，以爱心支教乡村行，学以致用展才能为主题，充分发挥大学生具有亲和力，有才华，善沟通，眼界开阔等特点，和孩子们一同成长，共同进步。 我们时常会从电视或者从报刊看到那些感动中国人物，我们了解到他们的生平，他们的事迹，他们的高尚以及无私，可是，我们不了解的是，他们那么做的理由，是什么在支撑着他们的信念？为什么一对夫妇会几十年如一日地坚守着那一所天梯小学？为什么一个邮差会在那长长的山路上奉献着自己的青春岁月？ 而在为期一天的支教活动过后，我明白了，支撑着他们的信念，来自于这份工作所带给他们的快乐。天梯小学的孩子们获取知识之后的笑脸，是教师坚守的理由，乡亲们收到远方亲人音讯时的欣喜，是对邮差工作最好的肯定。赠人玫瑰，手有余香，在帮助着别人,带给别人快乐的同时，也会从别人身上收到属于你的快乐。 我们崇敬着这些人的高尚，认为那是平凡的我们所望尘莫及的，可是，只要我们想，我们一样可以成为他们那样的人。勿以善小而不为，每一个善意的举动，每一句温馨的话语，都让我们离他们更近了一步，去收获和他们一样的快乐。看似枯燥无味的志愿者活动，因为帮助别人所获得的快乐，而变得丰富多彩起来。 支教的这一天，是寒假以来我们过得最开心的一天，因为过得很充实，同孩子们在一起，可以忘记许多的烦恼，肆无忌惮地欢笑着，社交辞令、繁文缛节都被我们抛诸脑后，童年的记忆在脑海中呼啸而过，仿佛回到那段快乐的时光，带着对世界的好奇和憧憬前进着。短短一天，我们放下了脑海凌驾于孩子之上的大学生形象，而是融入到那些渴求爱和知识的孩子中间，收获到的是孩子们的认同和不可衡量的支教经验财富。 在手工课上，我们教了他们给自己的火箭上色，用橙色和蓝色两种颜色，他们勾勒着自己的梦想，勾勒着自己的未来，我们给了他们书画梦想的原料，他们用自己的手，给梦想加上了羽翼，让它展翅高飞。 支教活动除了开展绘画手工外，还增设一对一的辅导功课、卫生常识答辩、简单的物理实验、游戏面对面交流等多种活动形式。这些都具有针对性和教育意义，能培养孩子们的感恩意识，弥补当地家庭教育的不足;能增强志愿者与孩子们之间的互动，同时丰富支教形式和内容；农