电子琴作文

以下是工作总结之家小编为您整理的符合您需求的“学电子琴作文”列表，作文的年华总是美好而留恋的，写作可以提高人们的观察力和分析能力。有些同学经常想到什么写什么，导致作文逻辑不通，怎样写好一篇作文呢？

“哆咪嗦……”我坐在客厅里，认真地弹着琴，而爸爸妈妈坐在一旁，严肃地倾听着，时不时点评上几句。咦，为什么会这样呢？原来考级的日子已经非常近了，我们都在非常紧张地练习。

考级的时间到了，考级的地点是埌东的北大附属学校，我们根本不懂路，一下子上桥，一下子绕圈，我在小车上急得团团转，不是因为没到达地点而着急，却是因为离考试时间和考试地点越来越近了，一种恐惧的感觉笼罩着我，我在心中不停地安慰着自己。

终于来到了考试地点，里面有吵吵闹闹的小孩，和表情紧张的大人，好像是大人考试一样，我和秦仪手拉着手，睁大眼睛回忆练习的内容，我手紧紧捏着准考证，心中像端着只小兔子，怦怦直跳。

“蒋雨函……”到我了，我缓慢地走了进去，手搭在黑白相间的琴键上，开始弹奏，我的脚软软的，评委尖锐的目光射过来，我害怕得喘不过气，哎呀，真不争气，弹错了！我假装很平静的样子重弹一遍，但其实我的心里翻江倒海，一刻也没有安静过。

弹完了，我松了一口气，可是那沉默、肃静的局面却还使我心砰砰乱跳，双手双脚发颤，考官点点头，叫我出去，出去后，我感觉我的肩膀一下子轻了起来。

但愿电子琴考级能得到一个令人满意的成绩！~~

课余时间，同学们围在一起谈论自己小学阶段的成就。“我的拉丁舞现在是五级呢！”“我芭蕾舞刚考过三级。”“我的小提琴演奏还获过省级大奖，奖杯是水晶的呢。”我也来凑热闹，说：“我的电子琴是无级的呢！？”说完，引来大家哈哈大笑。

这件事还得从头说起。两年前，我和妈妈一起去十堰罗阿姨家玩，阿姨家有架电子琴，是阿姨买给她上初中女儿的。我觉得好奇，便“叮叮”地按了几下。阿姨看见我喜欢，就说：“我家孩子现在一门心思在学习，这架电子琴放在家里也只是个摆设，送给你回家练吧。”“嗯！”我惊讶地点点头。

有了电子琴后，家里可热闹了：爸爸妈妈睡觉时我乱弹一气；晚上九点了，家里又传出“叮叮当当”的声音。爸爸没办法，只好去书店买了三本《儿童电子琴自学教程》，并说：“以后照书学、练，别再乱弹琴了。”由于我看不懂，照旧乱弹，爸爸只好自己先学，学好之后再教我。

起初，爸爸先教我识谱，然后教我弹。我对

学生的语文水平反映在作文中，作文活动可以培养学生积极思维和问题解决能力，是非常重要的一种练习方式。希望大家能够关注并收藏“我的电子琴作文”，随时翻阅查看！

我和弟弟做梦都想买一台电子琴，这天，我们的愿望终于实现了。

我一进家，弟弟就摇头晃脑着扑上来，说家里买了一台电子琴，还不住地向我宣传电子琴有多么多么的好，他自豪地我说：“哥哥，我都会弹

1、2、3了，声音可好听了！”百闻不如一见，我顾不上弟弟的长篇大论，转身进了里屋。一进屋，我的眼光就在屋里搜索起来。很快，我就发现放在书桌上的一个长方形的东西，我仔细一看，这不就是我梦想得到的电子琴吗？我连忙过去把琴抱在怀里。

琴身装在一个蓝色的塑料盒里，盒子里写着“标准键多功能双喇叭电子琴”，我想：嘿，真带劲，还是双喇叭的呢。我连忙打开盒子，一台乳黄色的电子琴出现在我面前。电子琴两头各有一个喇叭，两个喇叭中间便是琴键，我打开了开关，用手按了个琴键：“叮”；我又按了个琴键：“咚”。叮咚，叮咚，这声音多么悦耳动听！我的凤凰琴，木头做的小钢琴，哪个能比上它，我们家的琴中之首就是电子琴了。在琴键上面排列着各种按钮，其中有个按钮还会储存着音乐呢！按下这个按钮，悠扬婉转的的琴音就发出了。电子琴还带着一个话筒，对着话筒一边弹唱，别有一番情调。

生活离不开音乐，我和弟弟十分喜欢这个电子琴。我已经参加电子琴学习班，在老师的知道下，已学会弹七八个曲子了。我和弟弟经常是我弹琴，他唱歌，有时爸爸妈妈也来和我们一起弹，顿时，整间屋子都充满了歌声和琴声。现在，每天晚上都是我练琴的时间，悠扬顿挫的琴声飘出屋子，在空中久久回荡。

电子琴能给人们的生活增添乐趣，是少年儿童喜爱之物。我相信，电子琴将会为我们少年儿童的好朋友。

以前，我认为别人家有电子琴是不足为奇的事。但在上个星期五，我到宋奕龄家弹了一次后，才知道弹电子琴是多么的有趣。所以，拥有一台电子琴也成了我梦寐以求的事。

小时候，姨妈送过我一台电子琴，可我还小，不知道好好珍惜，把电子琴玩烂了。我现在十分后悔，可天下没有后悔药，我后悔也是没用的，还是省点力气吧。我每时每刻都在想着电子琴。瞧，昨晚它就在我脑海里作怪了。我在床上翻来覆去，睡不着，脑海里总是浮现出电子琴。要爷爷奶奶给我买？别异想天开了。等过年用压岁钱买？那还要等多久啊？要知道，我现在就想得到了。许多

工作总结之家最近发表了一篇名为《电子琴教学总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。

电子琴教学工作总结

南埔中心小学 张朝霞

为了更好地实施小学素质教育，深化艺术改革，我校开设特色教学,将电子琴这一器乐引进校内，拓展了教育的思路。在电子琴、音响、各类配套设施的前提条件下，开展班进行实验教学，丰富了的课外生活，为全面提高学生的艺术素质，提供有利条此对电子琴兴趣班的培训效果进行总结：

一、电子琴教学的趣味性促进学生的兴趣。

一开始，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱，。本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容：a、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。b、了解电子琴黑键和白键的区别。c、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。d、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。

美国心理学家布鲁纳说过：兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。

电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣，教师电子琴教学方法的改革——把刚刚开始的按男女生来划分大组的上课形式改进成按学生接受能力程度细分为3个班因材施教，更好保持了学生学琴的兴趣；鼓励他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取成功，让每次都成为学生内心情感的更深层的流露，从而达到稳定学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圆圈舞》、《铃儿响叮当》等儿童歌曲，虽(转 载 于: 在 点 网:电子琴教学总结)然当时学生的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣，使其情趣、爱好更为广泛。学生不仅爱好音乐，美术、体育、书法、科技也为他们喜好。

二、电子琴教学的动手操作性促进学生智力发展。

前苏联著名教育家克鲁斯普卡娅说：儿童的智慧就在他的手指上。有关研究证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。演奏电子琴动手操作的特点，常常是双手并用密切配合，协调运动，再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在同一