定向培养研究生合同书 共50份
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篇一:研究生个人年度总结范文
xxxx 年 x 月 x 日,在我踏入 xx 校园的时候,我便真真正正的成为了一 名硕士研究生。在这过去的一年里,不仅加强了专业知识,更提高了专业素养。 在导师、专业老师以及同学的帮助下,我获得了很大的进步并在学期末荣幸的获 得了校级 x 等奖学金。在这里对自己过去一年的思想、学习与生活等方面做一 个小结, 目的是总结经验, 发现不足之处, 以利于今后继续发扬优点, 弥补不足, 为接下来的研究生生活确定方向,进一步完善自我,提高个人能力。 过去的这一年最重要的事情就是我在 xxxx 年 xx 月 xx 日那天,光荣的 成为了一名正式的共产党员。这以后,我更加的以党员的标准来要求自己,不断 提高自己的思想觉悟与思想认识。在对科学发展观的学习过程中我发现,它对我 的思想与科研理念有很大的指导作用。国家以发展为重中之重,而科研又以国家 的需要与社会的需求为方向,科学发展观以发展为第一要义,指导我在学习科研 知识时不能盲从,要在前人的基础上开拓创新,不断发展和丰富所学知识;它以 人为本,指导我在学习工作中不能眼高手低、要用实践来取得发言权;它的基本 要求是全面、协调、可持续,指导我做学问要一步一个脚印,不断前进,且勿急 于求成; 它根本方法是统筹兼顾, 告诉我在搞科研时要综合考虑, 不要丢三落四。 我们用一年级一年的时间获得了研究生应完成的课程学分。 上半学期可也比 较紧张,我主要的精力花在了学习专业课程,并阅读了大量有关钢结构的书籍和 论文上,这既让我开阔了视野,也使我对自己研究方向——xxxx 内容以及整 个学科的结构有了进一步的认识。而在下半学期中,慢慢的将学习与工作的重点 由只是按部就班埋头读书转变到有目标的思考与科研创新中, 适应这种与大学学 习的极大差异。而在这一年多的学习过程中,我的自我学习的能力与专业水平都 有所提高,这是令人欣慰的。 尤其是在研一期间对 xxxx 研究的先锋——xx 与 xx 的课题团队的研究方 法与成果进行了收集与总结,在掌握前沿动态的条件下将现有知识、成熟的理论 研究与当今热点相结合, 让我领略了遥感世界的另一片天空。
这让我深刻体会到, 在学术研究过程中要不断拓宽知识面, 阅读国内外文献是必不可少的。 只有这样, 才能更准确的掌握科研动态与发展方向,熟悉了研究方向的现状、方法。 在下半学期 3 月,由
查看更多>>在学校党委和行政的统一领导和部署下,研究生培养处坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,认真贯彻落实三个代表的重要思想,按照任期目标的要求,努力进取,开拓创新,各项工作均取得了明显进展。现将一年[增]来的主要工作归纳如下: 一、招生 随着硕士研究生招生规模的不断扩大,生源竞争十分激烈。为了高质量地完成教育部下达我校的招生任务,在学校领导和相关部门的支持下,采取有力措施,利用《中国教育报》、《中国青年报》、《新安晚报》、网络渠道等积极宣传和塑造合肥工业大学的形象。同时还组织有关人员到兄弟院校参与招生咨询,发送招生简章,为xxxx年招收学历学位硕士研究生、专业学位研究生和博士研究生开拓生源。 据统计,xxxx年第一志愿报考我校的硕士研究生考生达2900余人,报考博士研究生达244人(硕博士连读、提前攻博研究生除外),报考专业学位考生311人。 经过复试,录取攻读硕士学位研究生1450人,攻读博士学位研究生135人(其中硕博连读生44人),攻读专业学位研究生209人。招收硕士课程进修班学员近400人。 此外,我校作为全国硕士研究生入学考试的考点单位,今年共接纳全国硕士研究生报名人数5100余人,创历史新高。在省招办和学校党政领导的精心指导下,在各相关职能部门的大力配合下,成功地举办了xxxx年度5100余人的全国硕士研究生入学统一考试工作,做到了准备充分、工作有序、程序井然、考风端正,未出现任何违纪行为。受到了省教育厅领导的一致好评。 二、培养 截止xxxx年11月,全校有在读学历学位研究生2633人,其中博士研究生311人。由于学校和学院重视研究生培养过程的监督和质量保障工作,大多数在读研究生均能按照培养计划的要求按期毕业。xxxx年以来,毕业并获硕士学位研究生667人,毕业并获博士学位研究生48人。硕士研究生课程进修班学员结业500多人。 三、专业学位教育 经过学校和学院的共同努力,目前我校具有工商管理(mba)、公共管理(mpa)、高校教师在职攻读学位和工程硕士等专业学位授予权,其中工程硕士授权专业领域已达19个,高校教师在职攻读硕士授权专业领域已达15个。按照国务院学位办的有关规定和要求,根据专业学位教育的特点,充分发挥学院的积极性,有针对性地在企业、高等学院和研究院(所)开展宣传和招生工作。经过各方面的努力,已在广东东莞、山东潍坊、河北承德、广西柳州、江西
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子课题
小学语文综合学习的探索与研究
研
究
主
要
工
作
本学期参加了培养学生综合学习能力的研究这一课题的研究,确立了自己的子课题小学语文综合学习的探索与研究。阅读了关于综合性学习的一些理论专著。学习了《谈语文综合性学习的资源开发》《小学语文综合性学习活动的设计》《小学语文教学中实施综合性学习的策略》《综合性学习带来语文教学三大变革》《语文综合性学习的教学建议》《语文综合性学习评价研究》等理论文章。制定了个人子课题计划。认真参加课题研究活动,参与听课、评课四十余节,在专家指导下,上了课题研究课《小池塘》。研究中也积累了一些研究资料,撰写了听课评课记录,主评发言稿,设计了综合性学习的作业,完成了一篇论文。指导学生完成了一份专题作业。
研
究
体
会
与
研
究
成
果
综合性学习的活动具有开放性,内容具有不确定性,学习形式具有多样性,因此教学方式极为灵活多样,有效弥补了上述不足,为语文教学注入了新的活力。教学方式从僵化走向灵活
1、变被动接受为主动探究。
开展综合性学习,就是要打破僵化滞后的教学格局,为学生提供充分自主、广泛实践的机会。综合性学习的形式是宽松的,它打破了按部就班的教和学的程式,从研究课题的选定,到研究进程的安排,学生都相当自由。综合性学习的专题研究过程,实际上是学生自主探究的过程。可以说,探究性是综合性学习的重
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