豆豆的作文 共50份
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写豆豆的作文(篇1)故事发生在一个秋天,秋风萧瑟,泥土里住着土豆们。一个大土豆对大家说:你们看看这么小的土豆,人们也不过只把他当作摆设罢了!。就是,就是一个大土豆附和着说。这个可怜的小土豆也只好默默地承受着大家的挖苦啦!
过了几天农民伯伯来收割土豆了。他们把大土豆拿走了,根本没有注意到那个小土豆。小土豆被人踢了一脚,他疼痛地滚啊滚啊,滚到了一个小男孩儿脚下,小男孩看见了,心想:这东西正好可以当作小猫的玩具。于是,小男孩就把小土豆带回来家,小土豆整天被猫折磨着。一会儿滚到东,一会儿滚到西,滚得它晕头转向。
过了几天,小猫发现小土豆不见了,原来小土豆趁猫不注意,自己偷偷地滚到了花盆里,享受着温柔的阳光。它想:我的朋友真可怜,他们都成了别人的盘中餐,而我虽然经历了风风雨雨,但是却走向了幸福的生活,这样难道不好吗?
又过了几个月,小男孩惊喜地发现阳台上的小土豆发芽了,嫩嫩的小芽儿像小女孩儿,两条翘起的小辫子,可爱极了。
从此小男孩细心地呵护着小土豆儿,小土豆也在努力地实现着自己人生的价值!
写豆豆的作文(篇2)我家的豆豆是一条淘气的狗。看,它又在搞破坏了。
“妈,我的《小学生阅读》呢?你有没有拿过?”“没有,没动过,你再找找吧!”妈妈在厨房了回答,我想不对呀,昨天明明放在这儿的,会在哪里呢。我走到外面,看见有一些《小学生阅读》的碎片。难道是豆豆把它拖走了?我走到狗窝旁一看:可不是吗。豆豆撕得正欢呢!它好像还没有注意到我。
我心中升起一股无名之火,大声说:“豆豆,你在干嘛呢?”它似乎被我吓着了。抬头呆呆望着我,继而又摇着尾巴围着我转。看样子它真是不见棺材不落泪呀。我打了它一下,它还不服气,对我“汪汪”直叫。看着它的样子,我有点怀疑,这狗是我们家的吗?平时温柔可爱,现在怎么这般凶?
我径直走到它窝旁,想夺回我的书。没想到豆豆却躺在了书上,仿佛这是它的宝贝。我对它大吼:“豆豆,把书拿来,”可是它还是无动于衷,我真是气愤到了极点。可它就是死死保住那本书,不让我靠近。把我的书撕成那样,还对我叫,真想狠狠揍你一顿,我强压住怒火
查看更多>>为了让教学更加顺利,老师需要提前准备教案和课件。每个学期都要写教案课件,这个学期也不例外。老师在上课时需要严格按照教案课件来进行教学。那么,写一篇教案课件,应该具备以下几个步骤:
1. 确定教学目标:在编写教案课件之前,老师需要明确本节课的教学目标是什么,希望学生通过这节课能够达到什么样的水平。
2. 设计教学内容:根据教学目标,老师需要设计合适的教学内容。这包括知识点的选择、学习方法的设计以及教学步骤的安排等。
3. 制作课件:在确定了教学内容之后,老师可以开始制作课件了。课件应该包括学习目标、教学重点、教学步骤、教学资源等内容。同时,老师还需要考虑课件的布局和设计,使其简洁明了,易于理解。
4. 教学反思:在教学过程中,老师可以根据学生的实际情况进行教学反思。通过反思,老师可以发现自己教学中的不足,并加以改进。
关于“豆豆瓶的教案”,您想要了解什么内容呢?希望本篇文章对您有所帮助!
豆豆瓶的教案 篇1活动目标
通过种植活动,使幼儿获得有关种植的直接经验,了解泥土与植物生长的关系,学习简单的种植技能,培养爱劳动、爱科学的兴趣和情感。
让幼儿学会初步的记录方法。
对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
重点难点
要在一土地上面操作,而且种植之后还要随后观察。幼儿对种植基本是完全陌生而没有实操的经验。
活动准备
豆种及种植工具若干,事先准备好种植场地。春天景色及种植图片各一幅。
活动过程
1、出示图片,提问:这是什么季节?(启发幼儿说出春天的季节特征)
2、出示种豆图片提问,(启发幼儿说出种豆的步骤)
3、通过谈话,激发幼儿种植的兴趣,交代劳动要求。
4、幼儿帮助教师整理园地。
5、种植。
(1)教师示范种豆的方法:挖坑放豆种、培土、浇水。幼儿边观察边做模仿动作。
(2)幼儿动手种植、浇水。
(3)教师交代管理要求。要求幼儿以小组为单位,管理种植豆子、定时浇水。
教学反思
活动过程中没有组织好幼儿,课堂有点乱,在活动中缺少详细的讲解。每节课都应该把所要传授的知识讲到位。令幼儿更易懂,及接受。
豆豆瓶的教案 篇2中班科学分豆豆教案
一、教学目标:
1.通过学习分豆豆的方法,让幼儿了解豆子的发芽和生长过程,了解自然界中植物的生长变化,培养幼儿的观察能力和适应力。
2.让幼儿掌握
查看更多>>栏目小编特意收集和整理了窗边的豆豆读后感作文。
窗边的豆豆读后感作文(篇1)我刚读了一本书,相信很多人也读过吧,书名就叫《窗边的小豆豆》,读了这本书,我觉得非常感动。小豆豆在刚上一年级的时候,就被退学了。(因为小豆豆实在太淘气了。)
接着,小豆豆的妈妈再给小豆豆找了一个学校,但那个学校的老师也让小豆豆的妈妈另请高明。后来,小豆豆的妈妈再次找了一个学校,这个学校就是“巴学园”。“巴学园”的教室就是几辆电车,小豆豆一看,就说:“这个学校我喜欢!”这个“巴学园”的校长是谁呢?是谁创建了这个学校,让小豆豆一看就那么喜欢呢?
我急忙看下去,终于有了答案,原来这个学校的创建人,也就是“巴学园”的校长叫小林先生。小林先生可真是个好人啊,小豆豆第一天就和他讲了四个小时的话,小林先生一点都没有不耐烦,一直认真地听她讲话。这可真令我感动啊,想想现在有哪个大人能这样耐心地听我们讲这么长时间的话呢?
小林先生可真有爱心啊!小林先生把“巴学园”也办得很新奇哦!小林先生让同学们吃饭时要带上“海的味道,山的味道”,就是让同学们不挑食,什么都要吃。但别的人可能只会说带点“蔬菜和荤菜”吧,而小林先生却说带上“海的味道,山的味道”,他这样说呢,同学们因为觉得新奇,就会做到不挑食啦。
“巴学园”里的同学们上课也很好玩,老师会带大家去散步,在散步的过程中,老师会教给大家很多知识,同学们也学得很开心。所以,“巴学园”教出的孩子个个都很优秀,小豆豆也终于学到了好多知识。
“巴学园”的教育方法又新奇又好玩吧!读了这本书,我还真有点儿羡慕小豆豆了,我也想去“巴学园”看一看哦,我还想见见可亲的小林先生呢。我希望,在现在的和谐社会,也会出现像“巴学园”这样的学校,还有像小林先生那样的老师哦!让我们都像小豆豆那样快乐地长大吧!
窗边的豆豆读后感作文(篇2)这本书的作者叫黑柳彻子,她是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使,还是世界有名的电视节目《奈良的早晨》的主持人,但她一年级就因上课时,把书桌的盖子开了关,关了开,有上百次,上课时,还站在窗户边,跟宣传艺人打招呼,还想让宣传艺人表演节目,有时还跟屋檐上的燕子打招呼,完全影响全班同学上课,可是她来到了巴学园后,小林宗作改变了她,让小豆豆成为了一个人人都能接受的孩子。
最令我难忘的是《不能跳》这段小故事,小豆豆十分淘气,看到什么好玩的东西便跳上去。有一次,小豆豆在
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