读书手抄报活动总结

如何进行范文文章的构思呢？编辑和撰写文档是当今职场的必备技能之一，参考范文是黑暗路上一盏指引你前方道路的明灯，工作总结之家花费大量时间和精力把众多资料整理成这篇“读书手抄报活动总结”。

读书手抄报活动总结(篇1)

书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。

为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校语文教研组于5月27日在五六年级开展了“书香伴我成长”读书手抄报比赛活动。有50名优秀选手参加了这次比赛。

同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！浓浓的书香飘溢在七校校园之中。

通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！并本次活动，既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。

本次活动中，我们统一了年级比赛要求、统一了评比办法，经过评委老师的辛苦工作，这次读书手抄报比赛活动已顺利结束，评出一等奖 5名，二等奖 7 名，三等奖 14 名。

获奖学生名单

一等奖：

五年级 ： 六年级 ：

二等奖：

三等奖：

五年级 ：六年级 ：

五年级六年级 ：

读书手抄报活动总结(篇2)

一、 主题：以读书节为主题。

二、 参加对象：全体学生。

三、 具体要求：

1.手抄报统一规格大小为八开；

2.要突出读书节主题，在标题下注明班级和姓名；

3.手抄报版面设计编排要整洁美观；

4.每班至少上交三份作品参赛。

四、 上交时间：6月1日前

书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。

为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校开展了读书手抄报比赛活动。

查看更多>>

20xx年来，在中心校的大力倡导与督促下，在全体教师的积极配合与努力下，我校的读书教育活动开展得扎扎实实，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题，老师们利用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅老师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以我爱阅读为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有以下几个亮点：

1、老师思想重视了，活动安排周密了

自活动安排以来，老师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。

2、活动的形式新了，交流的内容实了

在高淑梅老师读书示范课的引领下，教师们有所启发，有所思考，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个实字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事比赛，与老师亲切有趣的谈话交流，动手操作并介绍作品;高段学生有的交流自己读书的心得，有的激情朗读自己最喜欢的文章或段落，有的推介自己最喜欢的新书，有的介绍自己的读书方法，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，还有的同学把自己所读的故事改编成课文剧演出来。从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵交流，确实看到了效果，也为读书活动的顺利开展打下了很好的基础。

3、老师舍得放手了，学生的自信心增强了

在这次读书展示活动中，好多班级都是学生参与策划、编导故事情节，大胆放手让学生主持活动，这样发挥了学生的聪明才智，也锻炼了他们的组织能力和实践能力。所以，相信学生，我们真

查看更多>>

如果您对“手抄报活动总结”有兴趣的话，那么这篇文章一定非常有价值。这些解决方案仅供参考，具体情况请以实际情况为准。常常让人烦恼的事情就是写各种文档，网络上有很多优秀的范文可供我们参考。学习这些优秀的范文可以让我们更好地领悟和理解人类智慧和创造力。

手抄报活动总结 篇1

“大手拉小手”大班组亲子环保手抄报评比方案

为庆祝建国62周年，激发小朋友热爱祖国的情感，促进亲子沟通，达到家园共育的目的，我园在国庆前夕特举办“大手拉小手”大班亲子手抄报评比活动。

一、活动主旨：

以回顾中华人民共和国成立62周年为主题，真实反映了中华人民共和国的发展足迹。培养小朋友的动手动脑能力和创新能力，开发潜力，增强创新意识，激发想象创作兴趣和热爱祖国的情感，为构建和谐社会增砖添瓦。

二、活动流程：

1作品制作和收集阶段（9月27日至9月30日上午）。本次活动以亲子合作制作，由小朋友和家长集体参与，每个家庭设计一份手抄报参赛。参加者将作品发送给幼儿园老师。

参赛作品需如实填写作品信息，注明班别、标题、作者姓名。

2作品评选阶段（9月30日上午）。班级评选出的优秀作品，将推荐到幼儿园参加园级评审。届时，将邀请由中小学教师组成的评价小组进行评选

一、二、三等奖。

三。展览阶段（9月30日-10月30日）将在幼儿园一楼的画廊展出。

三、比赛细则

1每个副本必须由学生和家长制作。

2、每份手抄报，请用a3纸制作,每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理。

3.手工抄写的报纸必须包含三部分：标题，插图和文字。

4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。

5作者的名字、导师、班级和学校都写在作品的右上角。

四、评审标准

1布局设计新颖、合理、美观。

2字迹工整、清晰、美观、规范。

3、内容充实、可读性强。

4、整体效果好。

五、参赛作品名额分配：

大班每班5-8张。

新河镇中心幼儿园

2011年9月15日

手抄报活动总结 篇2

手抄报活动总结

为了培养学生的创造力和表达能力，激发学生对知识的热情和探究欲望，我校在近期组织了一场手抄报活动。这次活动以“我爱我的祖国”为主题，得到了学生和家长的积极响应，取得了圆满成功。

在活动开始前，我们在全校范围内广泛宣传，鼓励学生参加。每个班级都安排了一名老师和一个班委来组织和引导学生的创作。活动的时间给予了足够

查看更多>>