二年级年度工作总结

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班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，既要关心学生的学习，又要照顾他们的生活实在是不容易。二年级的学生才跨入校门，是养成习惯的关键时刻，而习惯的好坏又直接影响到他们的未来.因而，小学低年级班主任的工作是十分重要的。下面我谈谈自己如何管理班级的。

一、了解学生，提高学生荣誉感。

“谁爱孩子，孩子就会爱谁。”孩子们是非常懂感情的。这学期我主动接近孩子，下课了和他们在一起谈心，了解他们的家庭情况，特别是那些特殊学生，我给予他们更多的体贴和关心，和他们进行思想交流，不仅关心他们的学习更关心他们的生活，让他们真正感受到老师是喜欢他们关心他们的。让他们有种老师这么喜欢我，我一定不能让老师失望的想法，从而更加努力。通过和学生们心与心的.交流，我还了解了班级的优缺点并分析其原因所在，对症下药。

二、发挥小干部的大作用。

小干部是学生心中的榜样。他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。在选拔干部的过程中，我不是只着重他们的学习成绩，而是更看重他们平时的自我约束能力和在学生心中的形象，还有他们的领导才能。在班干部的工作中我做了以下几点：

1、要大力表扬优秀的班干部，宣传他们的先进事迹，树立他们的威信;

2、指点他们的工作方法，严格要求他们个人各方面的能力，让他们有强烈的责任感，和自豪感，尽可能的使他们真正成为班级的模范带头人;

3、培养班干部团结协作的精神。让小干部们有种我们是一个整体，应该互相帮助共同进步的思想。

三、树立良好的班风班貌。

良好的学习习惯是取得好成绩的保障.常言道：一只老鼠坏锅粥，要想上好一堂课，必须让每个学生都遵守纪律。我告诉陈祺裕、朱泽君等平时不守纪律的学生，如果你不守纪律，老师在提醒你的时候就影响到全班同学，全班同学也会因此而对你不满，长期这样的话，同学们就会不喜欢你。所以你一定要认真听讲,不影响大家的学习，做一个大家都喜欢的好学生。同样如果你做了一件坏事,学校只会说是二年级学生做的，你就会让全班学生跟着你背上坏名誉，同学们就会讨厌你，这样让学生们有种集体荣誉感

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2018-2019学年第二学期

教育教学工作总结

二年级组

教育教学工作总结本学期我是二年级

在工作中，我始终坚持以人为本，提倡教书助学，始终让学生成为课堂的主人，充分发挥自己的内在潜能。现将我在本期的工作总结如下： 1. 教学工作 1. 教学工作。养成遵守课堂纪律和专心聆听的习惯。针对学生注意力不可持续、易转移的特点，我充分利用每一个机会创造条件，让学生专心课堂教学，认真听，大胆说，逐步养成习惯。为了达到以上目标，我尽量把握好上课的节奏，在教学中结合教学的重点和难点。身临其境的状态，每个学生都有事可做，小动作一点机会都没有。 2.《培养主动识字的习惯性汉语课程标准》指出：识字教学应以儿童熟悉的语言因素为主要素材，充分利用儿童的生活经验，注重识字教学方法，知用结合，并运用多种视觉直观的手段，打造丰富多彩的教学。情况。要让学生识字，就必须有内驱力。小学生喜欢看故事。我告诉他们，要了解这些精彩的故事，他们必须认识很多人物。为了培养学生主动识字的兴趣，在中学教学中，我充分发挥汉字的魅力，根据学生的心理特点，采用多种教学方法。如：自编儿歌识字法；拼写方法的动手演示；识别部首和字义；分词和连字游戏；学生每看到一个生词??，就会用各种方法来记忆。在识字的过程中，不是以吞枣的形式背诵字形，而是精细识别各个组成部分的阶段。这样既巩固了识字效果，又增强了识字的兴趣。 ，并养成勤于用脑的习惯。 3. 培养阅读习惯 我认为越早培养孩子的阅读兴趣越好。

在教学中，我加强学生的阅读和记忆训练，培养他们积累有价值的语言材料，养成熟读背诵的习惯。并鼓励他们多阅读课外读物，背诵童谣、古诗词、名言，定期安排课外阅读任务，背诵任务，认真学习，广泛积累。4. 养成良好的写作习惯。良好的写作习惯可以体现学生认真的态度，

我要求每个学生要整洁，不乱写，字迹规范优美。要培养学生作业写得整齐的好习惯，教学时首先要注意板书的合理设计，书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高专业素质。日复一日，月复一月

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我们在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，比较顺利地完成了各项工作。回顾一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结

一、加强对学生的思想政治工作

培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们年级极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强年级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养优秀班集体。

初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的`自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，有效地利用好每周一的主题班会课，开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是工作的难点，却又是影响年级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，首先要做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因