二年级作文课件 共50份
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通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。教案编写过程是教育教学质量保证的重要环节,最好教案课件是怎么样的呢?经过仔细筛选我们为您编辑出了这份精选的“二年级作文课件”,这片文章很优秀请把它收藏下来!
二年级作文课件 篇1师:我想一开始就做一个小测试,大家有没有信心完成这个测试。
师:还不知道内容就有阿,不过我不会为难大家。下面请同学们听老师的一段描述,猜一猜老师的心情。“今天是星期六,同学们本该在家好好休息休息,可是要坐在这儿上课,部分同学的脸上没有一点表情,是不是不想上这堂课呢?这可怎么办?老师不禁皱起了眉头,手不停地揉搓着。”想一想,老师现在是什么心情?
师:你是不是钻到老师肚子里去了,你怎么知道老师很着急。
师:怎么有的同学还是愁眉苦脸,我们是不是应该跺三下脚,让自己开心一点?一、二、三,再鼓三下掌好吧!一起加油,一、二、三。
“看着同学们一个个精神饱满了,老师轻快地走到同学们中间,摸摸这个同学的脑袋,摸摸那个同学的书本”,现在老师的心情怎么样?请你来说。
生:老师的心情很愉快,因为老师抚摸同学的.头。
师:从老师的动作中知道了,说得非常好。同学们顺利地通过了这个测试,我们现在进行下面的活动,请同学们仔细看老师。
生:老师在认真的画画,把一竖画出头了还擦一擦。
请同学们再描述一下老师刚才的动作。
生:老师小心冀冀地画了两个长方形和一个“凸”字,一个比较短一点,另一个比较长一点。
生:你刚才画的上面两个象眉毛,中间的那个象鼻子。
师:他不但看到了老师画的东西,而且在想老师在画什么呢?那么你们说说看,老师在画什么呢?下一步老师会怎么画呢?你怎么说我怎么做好吗?
生:要把笔的盖子打开,然后在凸字下面画一个横的长方形。
师:现在有很多答案。我们把它暂时命名为机器人好吗?今天我们就让这个机器人来画画。(在图形后板书“画画”)
师:同学们会奇怪了,机器人怎么画画呢?我现在想让第一排的同学做机器人,第一排的同学向后转,把红领巾取下来,用红领巾把你们的眼睛蒙上就算做机器人。第二排的同学做遥控师,老师贴出一幅画,你们观察以后,用语言指挥机器人把这幅画画出来。明白吗?
二年级作文课件 篇2课前导入:
聊聊春天吧!谁能说说你从哪里发现了春天?你搜集到了哪些关于春天的词语?
一、导入新课
万物生长都有一个过程,植物也不例外。说到春天植物开花,必须要经历
查看更多>>资料一般指可供参考作为根据的材料。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?有请阅读小编为你编辑的二年级作文课件经典,希望对大家有所帮助。
二年级作文课件 篇1一年级叙事作文题目:吹泡泡。一年级关于吹泡泡的叙事作文怎么写?这篇一年级叙事作文300字的吹泡泡的叙事小练笔希望能够帮到你。
一年级日记大全:元宵节。一年级关于元宵节的日记大全怎么写?这篇一年级日记大全150字的元宵节的日记大全可以给大家指导一下。
我们班有一个着名的笑星,那就是老穆。平时他就经常在课堂上把我们逗得哄堂大笑,这不,昨天读作文时他又把我们逗笑了。
妈妈的作文评语:妈妈总跟你说要怀有一颗感恩的心,感恩所有帮助过和批评过你的人,还要感恩一切美好的事。百事孝为先,妈妈希望一诺长大以后,一直怀揣孝顺的品德。
四年级日记大全题目:春游。四年级关于春游的日记大全作文怎么写?这篇四年级日记大全作文500字的春游的日记大全作文希望能够帮到你。
没想到,文姗姗却说:我和她才不是好朋友呢,她在作文本上写我,今天我要写她。不管!
记得是四年级上学期时,我偷偷在课上与同学说话,当我们聊的正欢时,刘铁石,请你回答一下这一个问题。老师指着一道题问我,我对着题看了又看,脑子一片空白,什么也说不出来,我看看老师,一向慈祥的老师眼睛里却放出了一道寒光,让我不寒而栗,这道题抄十遍老师对我大声说,那一刻,我感觉时间凝固了,虽然老师只让我抄十遍题,但那次惩罚却让我记忆犹新,不是因为我被罚抄,而是我被老师的目光击中了,这是我记忆犹新的原因。
二年级作文课件 篇2严肃:在二年级上学期的第二节课下课时,因为老师不在,班级里像炸开了锅,有的打有的闹,大呼小叫的,就在班干部芳悦也管不过来的时候,突然,您来了。班里立刻鸦雀无声了。可您还是发现了那些淘气的学生,把他们叫到讲台前,训了一个广播体操的时间,然后又留了一些中午作业,虽然很多,但我明白您是因为要把我们培养成长大能为祖国做贡献的人。
生日的作文300字篇1这一天,下着雨。我走在上学的路上,突然看见一只哈巴狗在路上蹲着。我想:下着雨,它还在路上蹲着,是不是傻了呀!还是它口渴,想喝水。看着它湿淋淋的毛,还真是有些可怜。我走到它身边,用雨伞挡着雨,我想它应该会舒服许多。蹲下一看,天啊!它后半身的二分之一受伤了,大
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语文二年级下册课件 篇1教材分析:
本课包括一篇课文,7个会认的字,8个会写的字,两道课后题。从这一课开始让学生运用有关的词语练习写句子。课文插图画的是一个飘在窗前的红气球,正对着躺在床上的科利亚在笑。
教学目标:
1、认识7个生字,会写8个生字,会用可爱的、高兴地写句子。
2、正确流利有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚的情感。
3、懂得珍惜友谊,培养学生用真情获得真情,用关爱赢得关爱的美好情操。
4、继续培养良好的书写习惯,能正确、端正、整洁地书写生字。
教学重点:
1、认识本课的7个生字,会写8个生字,写好半包围结构的字,会用可爱的、高兴地写句子。
2、正确流利有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚情感。
教学难点:
1、引导学生通过朗读感悟、体会同学之间的真挚情感。
2、细心体会科利亚望着窗外那张逗人的小脸,高兴地笑了这句话的意思。
教具准备:
投影器、投影片、生字词卡。
教学时间:
两课时
第一课时
教学内容:
认识生字,学习课文,朗读感悟体会同学之间的真挚情感。
教学目标:
1、会认7个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文,体会感悟同学之间的真挚情感。
3、培养学生懂得珍爱友谊,用真情获得真情,用关爱赢得关爱的美好情操。
教学重点:
朗读感悟课文,体会同学间的真挚友谊。
教学难点:
体会同学间的真挚情感。
教具准备:
投影器、投影片、生字词卡。
教学过程:
一、导入新课:
读课题,看到课题你想到什么?
是啊,窗前的红气球是谁放的?它代表什么?为什么放在窗前呢?学习了课文我们就知道了。
二、学生自学:
1、请同学们自己先读课文,遇到不认识的字按我们前面的方法来学习。把字音读准,把句子读通,标画出自然段。学生自学,教师巡视指导。
2、出示本课生字,同位互读。
3、指名读、领读。
4、这一课有几个自然段?你想读哪一段?指名读课文。
三、学习课文:
1、同学们读了课文,知道窗前的气球是谁放的吗?它代表什么?
红气球为什么放在窗前呢?我们来进一步地学习课文。
2、自己读读课文第一、二段,谈谈你知道了什么?假
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