分类作文读后感

从哪个角度来写作品的读后感呢？阅读作者写的作品之后，我们可以获得丰富的知识和感悟。读后感应该真实地表达我们的情感，并寻找相关的高质量文章，可以考虑阅读“异类读后感”。

「凡是有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来。」—《新约·马太福音》

马太效应在我看来就是将一些差异放大化，并且放大化的原因和过程很多人并没有意识到。就像穷人更穷，富人更富。

穷人掌握的社会资源有限，想要获取更多的社会资源去改变自己的现状可以说是很不容易的。但是富人掌握着大量的社会资源，他们获得最新信息的途径往往多于普通人，并且取得最新信息的速度也快于普通人，这使得他们保持富有，或更富有变得容易。

还有书中曲棍球队伍选拔队员的例子，那些出生在选拔开始后几天和选拔前几天的人（选拔的一批人是在一年开始到结束出生的人），因为一年的差距，那些出身在1月或者前几个月的人往往比后面出生的人更容易成为优秀的曲棍球队员。

这些靠出生在一年中前几个月的人因为有更多的时间训练，并且相较于后面出生的人更加成熟，所以一开始便具有更多的成为优秀曲棍球队员的优势。这些差异还会随着时间逐渐拉大，淘汰那些后来出身的人，尽管这并不是他们的错。

如何改变这种马太效应带来的影响呢？从社会上改变来说并不容易，因为很多人并没有意识到一些他们看起来无关紧要的差异正在拉大他们和优秀的人之间的差异，人们始终信奉的是，成功只是个人作为的结果，和我们成长的环境，和我们所处的社会机制毫无关系。然而在社会学领域，所谓成功就是「优势积累」的结果。

所以想要杜绝这些一开始就有可能改变人生的差异，就要在一开始为自己创建最好的环境，提升自己的认知，因为只有自己尽力创造优势差异，才有可能靠这些差异改变人生。

从图书馆借的纸质书，用了两天的空闲时间来读。非常的棒的视角，有更多不一样的想法。以下是比较令我难忘的点

1.机遇是指原来手上拥有的东西突然拥有了更高的价值

比如原来公司的恶意吞并案子并不被精英律师接受，而由出身背景不太好的弗洛姆接手。后来恶意吞并的案子越来越常见，涉及金额越来越大。而弗洛姆已经十分有经验。

成功是你在机遇来临时已经准备好，大概有10000小时相关的练习经验

2.命令，称述，建议，询问，暗示的语言方式应该用于不同的时机

3.社会文化(稻田文化)让亚洲人相信天道酬勤，所以数学等学习更好。

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。那么如何写好我们需要的心得体会呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上化学与人类读后感，欢迎大家参考阅读。

勇于创新，百折不挠

从几百万年前那极其简单而又原始的生活，到现在科技高度发达的现代化生活，人类的生活不可谓是发生了翻天覆地的变化。从远古时代开始，人类便通过使用火、制造陶器、冶炼金属和提取染料等一系列实践活动，远离了原始单调的生活方式，逐步进入到了一个充满高科技的文明社会。一系列的科学技术对我们的生活方式和生产方式产生了巨大的影响，是我们经济社会发展的重要动力。

在这个过程中，化学活动总是伴随着人类进步的步伐。

然而更加不容我们质疑的是在人类文明的历史进程中，化学领域的每一项成就，都是一群人集体智慧的结晶，都是他们执着奉献的结果。几千年来，他们也许会淡出我们的视野，但他们的成就不会被抹杀。他们是创造历史的真正的无名英雄，他们在创造之路上勤奋好学、不畏艰险，他们百折不挠、勇于实践，而且他们还在不断的否定中表现出令人敬佩的创新精神。

这正应了哲学家马克思的那句话：“只有那些在崎岖的道路上不畏艰险、勇于攀登的人，才有可能到达科学的巅峰。”而他们的事迹带给我们的，不仅仅是一种知识的进化和思维的启发，还有力量的支撑、精神的鞭策和创造的信念。

就我自己而言，读完这本书让我感触最深的则是那些化学家们在面对旧势力，旧思想的百般阻挠之下，仍然勇于不断创新不向困难低下一点点头颅，挺起胸膛一步一步地前行着，为我们创造了一个光明而又美好的天堂。然而支持他们不断前行的这正是那勇于创新、百折不挠的可贵的科学精神。

勇于创新、挑战传统是那雏鹰想要翱翔天空的初次展翅；它是想要长成一棵大树的种子。是那游鱼想要畅游海底的离巢尝试。而正是科学家们那勇于创新、不断挑战传统的行为才创造了一个又一个的奇迹，带领我们进入了一个又一个新的时代。例如那个令人无比怀念的充满创新与突破的文艺复兴的年代，哥白尼在那个神权超越政治的年代以其不朽的作品《天体运行论》向托密斯的地心说提出挑战；越来越多的医生不仅局限于用草根和树皮制成的药物，而且开始研究用化学方法制成的药物；化学家不再致力于制造所谓的哲人石

每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎么才能在写心得体会时更全面呢？由此，有请你读一下以下的“教育类书籍读后感”，更多信息请继续关注我们的网站。

读《学习助手》有感

读完《学习助手》的文章后发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题：

“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了

二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢？”是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？因为我遇到过这样的学生，我不禁想：

作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。

学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们的礼物或个人魅力的对象，也不是等待我们塑造的苍白的灵魂。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后劲生。

苏霍姆林斯基曾经提到，对于那些学习有困难的学生，应该去找他们，看看他们有什么困难，并提出专门为他们准备的练习。学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。

说说容易做做难。我觉得我做得不太好，因为我给学生上了同样的课，问了同样的问题，做了同样的作业，测试了同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。

而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。而我呢，大部分时间忙于上课，批改作业，管理班级，教育孩子，有多少时间煞有其事地捧着教育名著或教育杂志阅读呢？所以今后，我要象要求学生那样要求自己：

多读书，读好书。

作为一名教师，首先要做的就是拥有丰富的知识，这是永恒的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，