感悟记叙文

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记叙文是一种通过讲述事件、经历或故事的方式来传达信息和情感的文体，是日常生活中最常见的一种文体。如何写好一篇记叙文呢？本文将从一些关键点出发，为你详细介绍。

第一步：选题

选题是整个写作过程的起点。好的选题是写好记叙文的前提。选题应该从自己的生活经验、社会事件、文化传承等方面出发，确定一个主题或故事，让他人能够深入了解主旨和情感。可以选择那些具有特殊意义，具有感情因素，丰富又生动的故事作为记叙文的主题。

例如，可以写一篇关于一次旅行的记叙文，讲述其中遇到的人和事情，或者是写一次亲人的命运，或者是经历一份感人至深的故事，这都是非常细致、生动的选题。

第二步：构思

选好题目之后，就需要开始构思。构思是整篇文章的框架，也是架构记叙文的骨架。构思时可以考虑下面这些问题：

1. 情节设计：选择构成文章的各个情节和事件，要注意逻辑关联性，让文章有自然流畅感。情节设置可以符合事实，也可以进行想象描写，但写实的方式最为真实可信。

2. 文章主旨：确定文章的主题及情感表达，慢慢展开。

3. 人物刻画：完整刻画人物心理状态和性格特征。

4. 场景描写：描绘场景细节和场域情境，如能体现人物的感受和体验效果会更好。

5. 文章结构：文章采用怎样的叙事方式、章节分组和结局设计。

第三步：详细描述

一篇记叙文的魅力在于它的细节描写，这也是写好记叙文的关键。通过细节描写可以让文章更加丰富生动，让读者更加贴近文章所描绘的情境和情感。因此，在实际写作中，详细描述场景、人物、感觉等都是非常关键的。

例如，当描写一位女孩走在夜晚的街道时，可以写道："街道两旁树叶沙沙地舞着，灯火渐行渐远，只有街的尽头候着那盘蓝色的铁门，仿佛在迎接她的到来。寂静中，她听到了自己孤独的脚步声，在黑暗中，她似乎发现了生命中失去的散失，而夜色深沉的街道也陪伴她度过了五彩斑斓却又孤单而漫长的路程......"

第四步：情感表达

情感表达是记叙文的最后环节，也是最重要的一个环节。作者通过情感的表达，将记叙文的主题和情节传达给读者。情感并不仅仅是情感的抒发，而是需要通过情感的勾连引起读者对文章的共鸣。

例如，写

当我们结束一段旅程或者经历一些事的时候。我们都会有一些重要的感言去发表，感言也可以帮助我们记住此刻的感受，一篇优秀的感言是怎么样的呢？下面的内容主题为感悟记叙文，是工作总结之家的编辑为你整理的，欢迎您阅读本网页的内容！

读书学习是一件很奇妙的事情，当你知道你越多，才知道自己不知道的越多。当你认为人的肌体只需要食物时，那食物就变成了饲料。走进我的空间，跟我一块来享受这读书学习的滋味吧。

人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。

书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动

回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页。

触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。

我们是人类未来的灵魂，社会不只是钢筋水泥建造高楼大厦，而是需要有鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为学生必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。

当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到不是蜜，但可以粘住一切的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，才能滋润我们求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领社会的发展和进步，只有读书，只有多读书我们溶于社会才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。

与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。

与书为友吧!因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。书卷多情似故人，晨昏忧

《记叙作文素材》是一篇好的范文，感觉很有用处，这里给大家转摘到工作总结之家。

闲花落地听无声

作者:丁立梅

黄昏。桐花在教室外静静开着，像顶着一树紫色的小花伞。偶有风吹过，花落下，悄无声息。几个女生，伏在走廊外的栏杆上，目光似乎漫不经心，看天，看地，看桐花。其实，哪里是在看别的，都在看郑如萍。

教学楼前的空地上，郑如萍和一帮男生在打羽毛球。夕照的金粉，落她一身。她穿着绿衣裳，系着绿丝巾，是粉绿的人。她不停地跳着，叫着，笑着，像朵盛开的绿蘑菇。美，是公认的美。走到哪里，都牵动着大家的目光。女生们假装不屑，却忍不住偷偷打量她，看她的装扮，也悄悄买了绿丝巾来系。男生们毫不掩饰他们的喜欢，曾有别班男生，结伴到教室门口，大叫，郑如萍，郑如萍！郑如萍抬头冲他们笑，眉毛弯弯，嘴唇边，现出两个深深的酒窝。

“贱。”女生们莫名其妙地恨着她，在嘴里悄骂一声。她听到了，转过头来看看，依然笑着，很不在意的样子。

她却不爱学习。物理课上,她把书竖起来,小圆镜子放在书里面。镜子里晃动着她的脸，一朵水粉的花。也折纸船玩儿。折纸船的纸，都是男生们写给她的情书。她收到的情书,成扎。她一一叠成纸船,收藏了。对追求她的男生,不说好,也不说不好。常有男生因她打架,她知道了,笑笑,不发一言。

高三时，终于有一个男生，因她打了一架，受伤住院。这事闹得全校沸沸扬扬。她的父母被找了来。当着围观着的众多师生的面，她人高马大的父亲，狠狠掴了她两巴掌，骂她丢人现眼。她仰着头争辩：“我没叫他们打！我根本不知道他们打架！”她的听了这话，撇了撇薄薄的嘴唇，脸上现出嘲弄之色，说：“苍蝇不叮无缝的蛋，你整天打扮得像个妖精似的，招人呢。”

我们听了都有些吃惊，这哪里是一个母亲说的话。有知情的同学小声说：“她不是她的亲妈，是后妈。”

这消息令我们震惊。再看郑如萍，只见她低着头，轻咬着嘴唇，眼泪一滴一滴滚下来。阳光下，她的眼泪，那么晶莹，水晶一样的，晃得人心疼。这是我们第一次看见她哭。却人去安慰她，潜意识里，都觉得她是咎由自取。

郑如萍被留校察看。班主任把她的位置，调到教室最后排的角落里，与其他同学，隔着两张课桌的距离，一座孤岛似的。她被孤立了。有时，我们的眼光无意间扫过去，看见她沉默地看着窗外。窗外的桐树上，聚集着许多的小麻雀，唧唧喳喳欢叫着，总是很快乐的样子。天空碧蓝碧蓝的，阳光一泻千里。

季节转过一个秋，