高三高考工作总结 共50份
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回顾和反思这三年的教育教学工作,我们认为有七大成功点和三点经验值得总结。
一、高中三年一盘棋。
高一、高二这两年是打好基础的关键时期,无论学校、年级部,还是教师,如若忽视了这一时期的教学质量,不能将学生的基础知识夯实,那么,高三的突破便是空想。因而做好高中起始年级的教育、教学工作,紧抓高二不放松,使学生养成良好的学习生活习惯,对学校的终端显示尤其重要,高中三年是一个整体。
二、高度重视高考备考工作,突出备考工作重中之重的地位。
学校对高三毕业班教育教学工作非常重视,把高三工作看作是学校工作的重中之重。在高二教学段结束之前,多次召集年级部老师征集意见和建议,多次召开校长办公会、教育教学研讨会等,多层次、多角度地寻找高三备考的突破点。经过充分的准备,成立了高考备考工作领导小组,讨论研究复习备考方案,明确了面向全体、培养优生,封闭复习,重视思想教育,加强常规管理的教学管理模式,确定了抓中间,促两头的教学方略。
高考备考工作领导小组分为三个小组,即教育管理组、教学管理组和命题管理组,在高三实际的备考工作中,确保了各种问题能够得到及时解决,实现了人人有事管,事事有人管的实际效果。
三、深入细致分析研究学情,制定科学适用的方案。
经过反复研究,制定出了高三复习备考工作时间表及任务要求。
第一阶段:高二期末考试结束7月28日的摸底考试。
第二阶段:从****年8月3日****年2月19日,约半年时间。目标:夯实基础,扫描考试说明所列的所有知识点,实现知识系统化。
第三阶段:从****年2月22日开始至4月23日,共计2个多月。目标:围绕考点,突破重难点,在强化训练中,实现知识与能力整体提升。
第四阶段:从****年4月25日至6月1日,一个多月。目标:模拟考试,实战演练,查漏补缺,提高高考适应性。
四、认真落实备考方案,强化过程与质量管理
为了确保工作落到实处,在方案的制定中,首先明确了工作检查的时间和办法。在实际组织中,一直坚持常规环节不走样、相关资料全到位、不合要求的必整改的做法。在涉及到学生学习效果的诸项工作中,我们一方面检查教师上交的各种与教学相关的材料,另一方面,也是更为主要的,则是要求分管干部直接深入班级、深入教室,从学生中直接查看相关工作是否落实。在阶段性的工作组织中,一直遵循工作方案的基本原则,那就是要在时间、工作内容、责任人、预期目标、检查促进、反馈修正等环节
查看更多>>各位领导、老师,大家下午好!
现在我对高三11(班)20xx年的高考工作做以总结和汇报。在20xx年的高考中。高三(11)班一本上线率80.8%。二本上线率97.8%。600分以上三人。回顾这一年来的高考备考工作,有得也有失。
其中做得比较好的地方有:
一、帮学生明确目标,树立信心。
在20xx年假期补课的第一次班会上。我就明确的告诉同学们:我们作为励志班,20xx年的高考目标是全班同学都考上二本,并且绝大多数同学要考上一本。并且详细分析了要实现这个目标,我们所面对的困难和所要做的努力。帮助同学们树立一个信念:只要大家足够努力,我们完全有可能实现这个目标。并帮助每个学生根据自己实际,制定高考分数目标计划,并努力为实现这个目标不懈努力。
二、严格进行班级日常管理。
虽然到了高三,班级管理的重心更侧重于学生的成绩的提升。但是班级日常管理工作不但不能松懈,反而要更加加强。只有保持一个好的班级氛围,才能保证在最后的高考当中,取得一个相对不错的成绩。去年这一年,我一直严格要求学生:保证学生能按时到校,早晚自习学习状态集中,上课状态好,资料按时完成。并一直坚持到最后一个晚自习。
三、动态管理学习小组。
从高一开始,我们班就建立了五个学习小组。按照成绩均衡,学科互补原则进行分配。在上高三之后。我和班干部、组长对学习小组进行了细致的调整。特别是同桌的搭配上,进行了细心的考虑。力争同桌的两位同学,在学习上能够相互促进,而不是相互干扰。事实证明,这一举措,有效地促进了小组内同学成绩的整体提高。特别帮助了那些学习上相对比较困难的同学,使他们顺利的考上了二本、一本。
四、成绩分析会
高三每次大型模拟考试之后,我都会在班会上对班级成绩进行分析。从班级整体成绩、学科成绩、学生个体成绩等各个层面进行分析。找出这一阶段备考中存在的问题,并提出解决的方法。在之后一个阶段,重点督促解决。针对成绩起伏较大的学生,个别谈话,了解情况,解决问题。
五、抓好尖子生、临界生
根据模拟考试成绩,确定好班级的重点学生和一本、二本临界学生。将这些学生分解给各科任老师,重点加以关注。六科老师相互配合,提高这些学生的整体成绩。
六、心理疏导
在高三的备考过程中,学生心理压力很大。特别是第二学期,大型模拟考试多,部分学生成绩起伏大,很容易出现各种各样的心理问题。学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,对学习成绩
查看更多>>弹指之间,按照学校领导的安排,我们要预先写高考工作总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,在写高考工作总结中,哪些需要重点讲呢?工作总结之家小编为此仔细地整理了以下内容《高三高考后的工作总结》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
高三高考后的工作总结(篇一)20xx年的高考已经过去,xx中学以应届生301人达线的历史最好成绩续写了多年来的辉煌,xx中学和xx二中相对去年的成绩有所下降。毕业班的复习备考工作始终是教研室的工作重点,下面谈谈在20xx届高三复习备考工作中的一些做法和想法。
一、加强领导明确目标,是提高复习备考质量的前提
教育局每年都要成立xx县高考备考领导小组。业务副局长任组长,教研室主任和各高中校长任副组长,中学组学科教研员及相关学校分管副校长、高三年级负责人任成员。领导小组制定计划,统筹安排,落实并加强从教师的备课、上课、作业、考试、资料使用到学校的教导处、年级组、教研组、备课组各项工作计划实施情况等对高三教学的视导检查。
教育局制定了20xx年高考奖惩办法(试行),根据学校在全市高考排名情况、上一届高考情况和总体完成任务情况,奖励在高考中取得优异成绩的学校,激励学校全面做好高三的教育教学工作,为提高我县的高中教学水平做出新的贡献。20xx年11月11日,全市教育教学工作会议在我县召开,在本次会议上,xx中学获得市级教育教学质量奖,xx中学和xx二中获得教育教学质量进步奖,本次会议在我县召开,既是对我县近些年高中教育教学成绩的肯定,也对我县高中教育教学工作提出了更高的要求,对新一届的高三提出更高的要求,有压力才会有动力。
二、加强教研提高效率,是提高复习备考质量的基础
提高复习备考的质量,最根本的问题还是课堂,高三的课堂教学是有效的还是无效的,是低效的还是高效的,这个问题始终是我们教研员和高三一线教师在思考的问题。第一轮的全面复习,第二轮的模块复习,第三轮的补差补缺,复习课、习题课、试卷评讲课等等,如何提高课堂的效率,一线教师也在不断的思考。20xx年12月,教研室对xx中学、xx中学、xx二中、xx中学等学校进行了听课调研,深入课堂随堂听课,了解学校常态课课堂教学情况,通过教师问卷和学生问卷,了解学生情况、教师情况、学校情况等等,查阅学校的教学教研工作计划及实施
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