高一学期总结

工作总结之家为您整理了一些关于“高一学期总结”的有用信息，写岗位半年工作总结一般有什么要求呢？暮然回首这个半年的工作生涯早已走到最后，风雨中才能见真情坚持让梦想绽放。我们需要动笔写一份自己岗位的半年工作总结了，相信自己这篇文章会给您一些有益的参考！

一、接班前的预设

本班学生基础好；学习习惯很好；自觉性较强，没有或很少杂念，能自我调整；对学习有清楚的认识，学习目标明确；有持之以恒的毅力和精神；对老师的话执行力强。

二、高一255班班级管理思路

治班原则：关爱每个个体，民主建设集体

班级文化：宽松、自主的班级文化氛围；让高中生活过得像小学一样快乐；把学习变得像游戏一样有吸引力；让班级充满家的温暖。班级目标：一个人是一条龙，一个班是战神

所要效果：舒畅和谐，纪律严明，敢打敢拼，团结一心。建设健全：班魂，班徽，班旗，班歌，班规等。

三、第一学期主要工作总结

班级凝聚力的培养；班干部队伍建设；了解学生信息及家庭情况；高中入轨教育：适应高中学习生活；感恩教育，习惯养成教育，励志教育；班级各项制度的建立和完善；了解、熟悉各个学生，并进行交流、教育、指导；学习自觉性及自主性的培养和教育；学习目标和兴趣的指导和教育；完成年级及学校的各项安排和任务。

四、第一学期班级管理档案

德育，知荣耻，班训，说明书/检讨书；日常值日分工表，大扫除安排表；请假统计记录表；个人量化记录表，小组量化记录表；255班学生问卷调查；值日班长班级日志，班干部班级事务记录；主题班会，考试分析表彰班会；历次成绩分析存根表。

五、本学期工作中好的方面

心态比较平和，工作热情较高，工作比较负责；管理较为人性化，能够以人为本；有明确的德育目标并能一以贯之。

六、工作中的不足之处

欠缺严厉，对量化检评扣分的同学惩罚力度不够；偶尔意气用事；说话、行为的方式有时过于随意，容易使个别同学误解；部分同学学习过于松散，不及格科目较多，很多同学需要付出更多的努力，对其约束力不够；班里学优生优势明显，但班级整体平均分较低，年级500名以下的同学的转化工作需要经一步加强；很想夸夸学生们，虽然想方设法寻找合适的表达方式和足够的夸奖理由，只因为想看到的是每个同学的进步和成功，因此夸奖的不够多，没力度。

七、今后工作的措施和目标：

继续加强自觉性引导和教育，体现以人为本，促进学生健康成长；继续强化

半年的工作让你的职业技能有了进一步提升，因此有必要认真撰写一篇完整的半年岗位工作总结。你是否知道如何写一篇标准的工作总结呢？以下是我们收集整理的“高一学期总结500字”，供你参考阅读！

时间飞逝，一转眼高一第二学期也马上就结束了。回想这半学年，既有艰辛也有快乐。这学期我教的是高一（1）（2）（3）（4）四个班，相对上学期少了一个班，这也让我有更多的时间来管理学生，研究教学。为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足。

一、思想政治方面

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求与高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，积极参加学校、年段与教研组组织的各种会议与培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。

二、教育教学方面

1、 备课。做到不但备教材、备教法而且要备学生，根据教材的内容与学生的实际，设计好课的类型，认真写好教案。讲每节课之前我都先听师傅的课，这样确保不会丢讲必要知识点的情况，为了增加学生的积极性，我预先会上网查与本节内容有关的趣闻趣事。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。

2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化。由于这学期课时紧，任务重，所以我采取在课堂上讲练结合的方法，尽量让同学们弄懂每个知识点。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求与学习能力，通过提问的方式让各个层次的学生都得到提高。

3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性与层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对他们进行鼓励，给予信任，让他们对这一学科有信心。同时也增加了师生之间的感情。

三、业务学习方面

教师的业务能力

这半年的工作马上就要结束了，回顾这半年的工作历程，付出了努力，也收获了成长。那么就需要我们准备写自己这半年岗位工作的分析总结了。在众多文章中编辑找到了一篇极为优秀的“高一第一学期总结”，希望大家喜欢本文！

（2008～2009学年度第一学期）

高 一 数 学 教 研 组 工 作 总 结

2008-2009学年第一学期的教育教学工作以基本结束。回顾一学期的工作，我组教师在校领导的正确引领下，都能认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加听课、说课、评课等各种教研活动，完善和改进教学方法、教学手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的努力。现将本组具体工作总结如下：

一、坚持理论学习，不断总结教学经验

本组教师能结合继续教育，通过网络学习新的教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教育教学工作。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学，有针对性地学习理论知识，了解教研教改信息，注意用新的教学理论指导教学实践，认真撰写论文。一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学反思、教学案例和教学论文等。

二、积极参加和开展各种教研活动

本学期，老师们能较积极地参加组内的教研活动。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。本组老教师邱琳玉、赵忠平、董天武三人都上了一节公开课或示范课，起到了引领的作用，年轻教师赵泽民、王海军上了几节汇报课，起到了汇报目的。全学期共开公开课6节。为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；两位年轻教师的教学水平都有了很大的提高，做到培优补差，以老带新的积极作用。任正杰老师在十六周进行了说课活动，也取得了良好的效果。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

根据学校的要求，各位教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现立异精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡集体教案、加进个性化设计的札记，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校给各位教师安排的不同班型，我们能主动采用多种方法，充分利用

创设各种学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养