光彩夺目小学作文

作文可以促进学生课堂和校外学习相结合，通过写作我们可以更客观地审视自己的想法。一篇好作文切忌东拉西扯。想要了解关于“光彩夺目春天小学作文”的详细信息请继续往下阅读，如果您喜欢本文还请加入收藏！

光彩夺目的春天

吉林省松原市大唐长山热电厂子弟学校五年一班高雨琪悄悄的，春姑娘姗姗地来到了人间，万物复苏，让我们举起双手，去拥抱这美丽的春天吧！

微风中，阳光中，燕子横掠过天空，边飞边叫，在告诉人们春天来临的信息。才展开带黄绿嫩芽的柳丝绿油油的草儿，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

春雨沙沙的下着，如牛毛，似轻纱，它滋润着柳树，浇灌着桃花，小草张着嘴，贪婪地春天的甘露。沙沙沙，像令人回味无穷的摇篮曲。

看那草地上的野花，有红的，白的，黄的，紫的一丛丛，一簇簇，把草地渲染得五彩缤纷。

啊！如此美丽的春光，叫人怎能不赞美它，不怀恋它呢？

春姑娘的脚步声悄悄来到了人间。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。那绵绵细雨迎来了春天。

“淅沥淅沥……”春雨绵绵。那蒙蒙的细雨下着下着，滴在脸上，凉丝丝的，冰凉冰凉的。像那锈花针一样小，像那牛毛一样细。微风中，河边的柳树在细雨的点缀下更加动人，更加美丽。那聚满水珠的叶子，它还轻轻地扭动着纤细的腰，多么像一个活泼的仙女在为春天跳舞啊！那小草，那花儿，都在尽情饮水，尽情赏雨。小草不住地点头赞春雨像甘泉一样好喝，花朵不断地跳舞，为春雨像油，春雨这样珍贵而高兴。春雨还在“淅沥淅沥……”下着，它笼罩着整个大地，大地朦朦胧胧的，又是一番美丽的仙境。

春天是万紫千红的。小鸟成群在天空中欢快地飞翔，它们高高兴兴地唱着动听的歌。天上还有静静的白云妹妹，它在和小鸟们捉迷藏。白云躲着不出来，真是“万里无云”啊！春天的花园里长着色彩斑斓的花。有红的花，黄的花，紫的花，白的花……有的花含苞欲放，害羞得脸都红彤彤的；有的开了一半又没有开，它的另一边脸红得不敢出来见到我们；有的花开得正旺，它毫不保留地显示着自己的美丽身姿，多么美丽的花啊。那美丽的蝴蝶在花朵上载歌载舞，蜜蜂也在辛勤地“工作”着，为花朵们增添了生机。树上的桃花粉红粉红的，好逗人喜爱啊。它散发着阵阵清香，令人沁透心脾！草地上一些不显眼的小野花也悄悄地探出头来看这个美丽的世界，还有那……这些五颜六色的春花和活泼

出色的文章是展现语文能力重要的象征，文体必须建立在紧密的思维逻辑之上。写作要有创新且超越常规，顺应时代潮流。如何能写出一篇满意的作文呢？我们为您整理了这篇“云彩小学作文”的内容，请将这页收藏起来以供日后阅读！

在瓦蓝瓦蓝的天空中，飘浮着洁白的云彩，有的大，有的小，有的浓，有的淡，形态各异。云彩是天空不可缺少的一部分，它千姿百态，瞬息万变。

天空的云彩千姿百态。清晨时的云彩，有的像一匹洁白的骏马，风驰电掣地奔驰在一望无际的大草原。有的像叽叽喳喳的小鸟，自由自在地在天空中飞翔。有的像一位亭亭玉立的少女穿着白色的连衣裙在翩翩起舞。有的傍晚的云彩真是五彩缤纷呀！只见她挥舞着五彩的画笔，天空瞬间变成了彩色的世界。刚刚还是一只黑白相间的大熊猫憨态可掬地吃着鲜嫩的竹子。转眼间，就变成了一只黄色的小狗在奔跑。刚刚还是一只温顺的小绵羊在一碧千里的草原上吃草，转眼间就变成一只金色的大狮子迎接挑战

天上的云彩瞬息万变。眼前的云彩，刚刚还是一架腾空而起的飞机，转眼间，就变成了一只凶猛的老鹰，明明是一座华丽的城堡，还没等你完全看清楚，它又变成了一床柔软的棉被

总之，天上的云彩千奇百怪，五花八门，各有各的特点，各有各的形状，我爱这美丽的云彩！

点评：这是一篇充满想象力的优美的写景文。小作者以比喻、排比等修辞手法写出了云千姿百态、形态各异的特点，给人以美的遐想。同时又别出心裁地抓住了云朵瞬息万变的特点，展开奇特的想象加以描写。这篇作文层次清晰，有详有略，语言优美，想象丰富！很棒！

点评教师：史阳老师

雨过天晴后，天空像小姑娘的眸子，那样透澈大片云彩点缀在这蓝宝石般的苍穹上，空气也格外清鲜，有一种冲动迫使我到户外，顿时感到神清气爽、心旷神怡。

我找了一个石凳坐了下来，静静地望着那令人清爽的蓝天，有一种说不出的感觉，我继续坐在那里呆呆地望着，我望着那多变的云彩，一会儿变成了温顺的小绵羊，一会儿变成了一匹奔腾的骏马……我仿佛进入了仙境一般。 那片云彩牵动着我的心。

多变的云，是那么自由与洒脱，有谁不喜欢那样呢?我常常幻想着：幻想着变成一匹骏马，自由地飞奔在草原上。我想变成一只小小鸟，在天空中展开翅膀，自由飞翔……

忽然，吹来了一阵大风，吹散了大片的云彩，我的心，一下子空旷了。我担忧着那片云彩的命运，同时也牵挂着，牵挂着……

小

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志愿军叔叔，请上车吧!不要再回头了。我真的很想念你们，可是，我也知道，你们回国是有更重要的任务。

但您还记得吗?曾经有一年冬天，那时冰天雪地、风雪交加，由于几天前鬼子的大扫荡，我们全村人都饥肠辘辘、缺衣少食。为了让我们度过难关，您带着几名志愿军叔叔到很远的地方去运粮食。你们赤着脚踏过冰冷的小河，赤手与猛兽搏斗，你们穿梭在森林中，手冻得通红。脸冻得僵硬，脚快失去了知觉。你们在林中呆了三天三夜，食不果腹，衣不覆体。这几天把你们折磨得面容枯稿，伤痕累累，好不容易才到达目的地，可当你们满载而归时，突然遇到了一个班的巡逻鬼子，您带着叔叔和粮食跑了好远好远，但鬼子依旧穷追不舍。您为了将粮食安全地送到村里，让我们不再忍饥挨饿，毫不犹豫地将敌人引到悬崖边上。食物送到了村里，您却英勇无畏地跳下悬崖。当村民发现您的时候，您已经昏迷不醒了。我和村民焦急地在房外等候着。第二天传来消息，您的生命虽然保住了，但手臂，肋骨摔成骨折，身上多处粉碎性骨折，这一生都只能在床上度过了……您为了我们付出了如此高的代价，您说，这比山还高比海还深的情谊我们怎能忘怀?

您曾记否158班？曾记否您的的学生张怡君？我想您应该记忆深刻。从小学一年级起，就是您手把手地教我们数学。那情景，我至今还记忆犹新。

天快黑了，小动物赶着回家，准备饱饱吃一顿，美美睡一觉，明天早点去水立方池塘看精彩的跳水、游泳比赛。

《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在教学中，我努力创设民主、和谐的教学氛围，营造开放、活泼的思维空间，充分给予学生自读自悟、自由表达的机会，张扬了学生个性，放飞了他们的心灵，使得课堂充满了浓浓的创新气息和多姿多彩的美好生活情境，学生也在美好的情境中进行了一次愉快精神旅行。

这天，老师们突发奇想，打算在我们班87名学生中，选3个各当语文老师、数学老师、英语老师。选学生当老师，传统方法是：选3个语文、数学、英语成绩最好的。