古风琵琶教学计划

古风琵琶教学计划 共50份

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琵琶行教案

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琵琶行教案 篇1

白居易(772-846),字乐天,号香山居士、醉吟先生,中唐杰出的现实主义诗人。早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,与元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共60首,与杜甫的“三吏”(《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)同为著名的诗史。其诗善于叙述,语言浅显明畅,长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。

白居易任左拾遗官职后,由于得罪了官僚及皇帝,43岁被改职任太子左赞善大夫,次年由于上书皇帝,言辞急切,被加上越职奏事的罪名,先被贬为江州刺史,又被贬为江州司马,《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。

《琵琶行》(原作《琵琶引》)、《长恨歌》,歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,行,又叫“歌行”,它源于汉魏乐府,乐府歌辞的一种体裁,多用于铺叙记事,篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用韵自由,富于变换。

琵琶行教案 篇2

一、板书课题、作者,简介作者与作品提示

白居易,字乐天,号香山居士,是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”反对“嘲风月,弄花草”,作品有着深刻的现实意义。《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗,继承了汉乐府叙事诗的传统,是初唐以来七言歌行的代表作,带有很强的抒情性。由于叙事与感情的结合,白居易的长篇叙事诗优美动人,可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰,在诗人生前,就被广为传诵,所谓“童子解吟《长恨曲》,胡儿歌唱《琵琶行》。”时至今日,千百年过去了,但仍然感人肺腑。

二、教师引导学生对诗的内容作整体把握

三、串讲小序,讲前布置两个思考题要求学生边听边思考,串讲后提问

1、小序有什么作用?

明确:交代了时间、地点、人物和故事概况,概述歌女的悲凉身世,

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琵琶行教案
琵琶行教案系列

根据您的要求,工作总结之家小编为您整合了一些优质信息,“琵琶行教案”,如果有需要的话,可以阅读本文,希望您会喜欢。为了帮助学生更好地掌握课堂知识,老师需要提前准备教案。写教案课件时,老师还需要下一番心思。教学质量和教案质量密切相关,两者相辅相成。

琵琶行教案 篇1

一.文本分析

《琵琶行》选自苏教版高中语文必修四第三板块“笔落惊风雨”的“诗从肺腑出”专题。课文写的是诗人被贬江州后,在一次送客途中偶遇琵琶女,通过叙述琵琶女高超的演奏技巧和她凄凉身世的自述,表现出诗人“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感叹。这篇课文的特点是:全文句式整齐,音韵和美,读来朗朗上口,对琵琶女形象的刻画生动而细腻,对音乐的描摹灵动而优美,极富感染力。

二.学生分析

学生需要从《琵琶行》这篇课文中学习诗歌语言的生动和谐以及情感表达的深刻细腻,更需要学习诗人如何通过高超的比喻来描摹音乐的能力。在认知上,高一学生已初步积累了一定的文言知识,基本能自行对本文的字词进行疏通。在情感上,他们基本具备了对诗歌美好意境的感知力,具有一定的探究古诗词意蕴和情感的兴趣。学生需要采用诵读体会、合作探究等方法来学习本文。

三.目标阐述

知识和能力

能说出文中重点实词、古今异义、词类活用、一词多义等文言字词的含义。

能阐述作者运用比喻描写声音变化的写作手法及效果。

能背诵并默写全文。

过程和方法

能在把握文章内容结构的过程中运用诵读体会的方法。

能在积累文言字词的过程中运用查阅字典的方法。

情感态度和价值观

能感受诗人遭贬谪后借琵琶女所表现的“同是天涯沦落人”的感叹和沉郁压抑的悲凉心境。

教学重点

能阐述作者运用比喻描写声音变化的写作手法及效果。

教学难点

能感受诗人遭贬谪后借琵琶女所表现的“同是天涯沦落人”的感叹和沉郁压抑的悲凉心境。

四.过程设计

(一)情境导入,激发兴趣

教师说以下导入语:在我们的生活中,音乐是人们倾诉内心、表达情感的必备手段,请问大家,有没有这样一段音乐,曾经触动了你敏感的内心,让你为之潸然泪下?在中国古代历史上,有这样一位琵琶女,她用一首琵琶曲,弹出了一位大诗人的眼泪,今天,我们就一起走进这个故事。

(二)初读课文,感知文本

1.朗读课文,疏通文意

请大家按照自己的阅读习惯朗读本文,参考文中的注释,借助手头的工具书,疏通文意。(学生对文中不懂的词句提出疑问,教师强调重点文言字词。)

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琵琶行教案
弹琵琶句子139句

她坐在山边,用琵琶演奏出一曲《江南好》,那琴声如明月散落在山间和田野上,充满了对故乡的多情和思念。~~喜欢这方面的文案吗?为满足你的需求,工作总结之家的编辑特地编辑了“弹琵琶句子139句”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

弹琵琶句子(篇1)

1、弹琵琶,是让美好永远不被遗忘的艺术。

2、日前,海底摄影师拍摄到一种名叫:“琵琶鱼”的大头鱼在河床上漫步。

3、琵琶声伴随着古老的传说,在山水田园间悠然绕梁。

4、正安雅好音乐,是琵琶高手,他的母亲也颇通此道。

5、在武术比拼之余,他也是名琵琶好手,他的琴音摆脱了生命的束缚,成为了一种灵魂的挣扎和呐喊。

6、这位老人,手拄拐杖,手中捧着琵琶,让人们深深感到生命从容的美妙。

7、诗人将琵琶比作自己。

8、他热爱弹琵琶,那种感觉像是化身成音乐一样,让他感觉到在音乐里面得到了一种安全感和归属感。

9、小岛的风,琵琶的声音,与天地为伍,让人感到人生的无穷意义。

10、聆听琵琶声,仿佛可以听见灵魂的呼唤。

11、话说唐三藏咬钉嚼铁,以死命留得一个不坏之身,感两位老妈妈救出琵琶洞。

12、报道了日本琵琶湖水环境的变化及现状。

13、她抱着琵琶,独自走在枫叶飘飘的小路上,独自演奏出《秋之怀思》,将秋季的深情渲染得淋漓尽致。

14、那美妙的音符,就像一股神奇的符号,让人的身体与琵琶之间产生共振。

15、琵琶声如层层迭迭的浪花,仿佛带着人们乘坐在海上徜徉。

16、一个沉默寡言的男子,手拄着拐杖,手中抚弄着琵琶,沉浸在轻柔的音乐之中。

17、,迷香伸手结果琵琶抱在怀中,转身了离开了,萧雨轻笑了两声转身化作了一道红光光离开了。

18、她的琵琶声,轻柔而低回,柔情似水,让人心中充满了爱和温暖。

19、那个晚上,他来到了风景如画的花园里,用琵琶演奏出一曲《蝴蝶》,那琴声竟然如豁然开朗的美丽翅膀一般,让人心旷神怡。

20、那些珍贵的音符,源源不断地从琵琶中发出,像一股清泉,激荡在人们的心头。

弹琵琶句子(篇2)

21、一只雌性琵琶鱼标本(下图)腹部还挂着一只小小的雄鱼。

22、在那个神秘的夜晚,在滨海之中,她用琵琶演奏出一曲《梦里水乡》,那琴声清幽似水,让人心生向往和渴望。

23、几天以后,我打开车厢,发觉琵琶都烂了。

24、轻抚琴弦,漫步在音乐里,只有自己最清楚,琴声里的故事。

25、小桥流水,清风徐来,女子弹琵琶,唱着那曲抒发思念的小曲。

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