英语故事比赛演讲稿

如何撰写一篇出色的主题演讲稿呢？现在越来越多的场合需要我们进行演讲，掌握准备演讲稿的技巧可以增强我们的表达和沟通能力。一篇好的演讲稿有助于我们在演讲中思路更加清晰。我们将尽力为您呈现最好的“英语故事比赛演讲稿”，并确保您对其感到满意。或许本文能给您带来一些灵感！

英语故事比赛演讲稿(篇1)

once upon a time, in a small town, there was a unique english story competition. this contest aimed to promote the importance and beauty of storytelling in english language learning. students from different schools and grades were eagerly participating, hoping to showcase their talent and creativity. among these students was emma, a determined and passionate young girl who aspired to win the competition.

emma had always been enchanted by stories. the way they could transport her to different worlds, evoke emotions, and teach valuable lessons fascinated her. she spent countless hours reading books, immersing herself in the stories of heroines and heroes, and dreaming of becoming a gifted storyteller someday.

the day of the competition finally arrived, and emma felt a mix of nervousness and excitement. as she stepped onto the stage, she to

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为了丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习与交流，提高同学们学习英语的积极性； 给广大同学提供一个自我锻炼、展示自我的舞台，我院社团联合会英语协会决定举办:水院之星英语演讲比赛，我们协会在得到老师和同学的支持下，于本月举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对全院的大一的学生。大一学生参加的积极性很高，报名人数也很多，在我院大一学生新生中有一定的影响力，比赛设有预赛和决赛，本次比赛采取公平，公正，公开的比赛原则，此次活动是南湖校区与汤逊湖校区首次联谊比赛。

在比赛的前期，两个校区都在各自在本校做了许多关于对本次活动的宣传活动，鼓励各系各班的同学积极参加，预赛是两校区在各自的本部举办，南湖校区报名参赛40名。汤逊湖校区报名参赛60几名，预赛于10月31号举行，，经过一轮又一轮的角逐，在评委的公正评判下，南湖校区总共有11名参赛选手进入决赛，汤逊湖校区有19名进入决赛。决赛于11月8号下午2：00在南湖校区二楼报告厅拉开的帷幕，

决赛荣幸地邀请了英语组组长胡志红老师、许俊老师、廖兆慧老师、王婷老师、余慧敏老师，胡雅文老师作为本次演讲比赛决赛的评委,，决赛时所有参赛者都表现出超常的发挥，比赛也进行的异常的激烈，在评委老师的严格评判下，最后共有十名同学获奖，一等奖一名邢垒；二等奖二名代雪梅、田伟；三等奖三名陈筱婷、梁帅、秦毛玲；优秀奖四名邓燕玲、张志晨、聂德龙、杨冲。此次活动旨在提高全院同学英语口语，使同学积累更多的演讲的经验。

此次活动虽然整体看起来是成功的，但是也有存在许多不足的地方，首先作为本次活动的策划人及负责人，我有许多问题没考虑到，例如；决赛的比赛形式难度过大及比赛时给参赛者准备的时间不足，导致许多参赛者上台比赛产生慌场的现象和导致许多参赛者没法完全发挥出来，给比赛带来许多的不便，还有就是决赛前的准备工作做得很伧促，导致比赛延迟了十分钟的。但是在全体协会的成员共同努力下比赛还是顺利进行了，此次活动有不足也有完美之处，通过本次比赛使我们学会了很多，也明白了许多。希望下一次能把第八届搞得更好。

院社联英语协会

xx年11月10号

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以“讲故事比赛方案”为主题的文章内容，是我们特别准备的，期望每一位读者都能从中享受到阅读的乐趣。敢于思考是聪明，能够规划是更加聪明，成功实践是最聪明且最佳的表现，在我们平常的学习、工作、生活等各个方面。通过合理的策划梳理和深度分析市场及用户需求，编写出良好的计划方案，是成就目标的必不可少的步骤。

讲故事比赛方案【篇1】

2011-2012学年·讲故事比赛

【比赛目的】

为了丰富我校校园文化生活，激发学生的阅读兴趣，培养学生的口头表达能力，语文科组决定在全校举行一次学生讲故事比赛。

【比赛时间】

8： 5月31日00-9:00。

【比赛地点】

学校操场大舞台。

【活动准备】

1．各班于5月20日上报班级“故事大王”名单至年级备课组长。

2．各年级组织选拔年级“故事大王”，并于5月25日前上报一名选手名单至刘小海。

三。抽签：5月28日上午9:10在刘小海先生处。

4．比赛教师评委：宋校长、卓校长、吕钢。

竞赛学生评委：每班二名学生（班故事王和班干部）。

【比赛要求】

1故事内容：内容健康向上，情节完整有趣。

2语言表达：声音清晰准确，表达流畅，声音充满情感，能打动观众，具有很强的感染力。。

三。舞台形象：造型端庄，表情自然，精神饱满，姿态端庄大方；随着故事的需要，在动作和表情上都有变化，而且表达是合理的。

4.熟练程度：能脱稿讲故事。

5时间控制：把握好时间，讲故事不超过5分钟。

【统分要求】

1．教师评委评分范围在80——100之间。

2每位学生评委有两张奖券。他们将分别投票选出他们最喜欢的故事之王。

三。参赛者得分=教师和评委的平均分+选手得票数*0.5

【奖项设置】

一等奖2名，二等奖4名，三等奖20名。

语文科组

2012年5月14日

讲故事比赛方案【篇2】

一、活动主旨：

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。 讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

（

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