海豚的作文 共49份
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关于海豚的作文 篇1我有一只小海豚,名字叫小桃。
“小桃”的头大身体小,有一个尖尖的嘴巴,两个圆圆的眼珠嵌在黄色的眼眶里,海蓝色的身体上安着一个鳍,肚皮白白的,像雪一样白。虽然只和她相处了三个月,可感情却很深。
一天,同学小璐来我家。刚进来她就看到了“小桃”,便说:“我们玩海豚吧!!”“哦!”我勉强地答道。于是,我们玩了起来。只听“咚!”一声,“小桃”不知从啥地方摔下来了,我跑去一看,吓了一跳,“小桃”的眼睛掉了!因为怕小璐内疚,所以我并没告诉她,只是捂着“小桃”那已经没有了眼珠的眼眶,跑进房间把她藏了起来。
午饭后,小璐不停地问我:“小海豚去哪里了?难不成你把她藏起来了吗?”我无语。于是,她只得放弃追问,去玩别的东西了。
小璐走后,我悄悄地把“小桃”拿出来,然后拿了针线,试着把她的眼睛缝了起来。因为我从来没有缝过东西,所以缝起来很吃力,一不小心还把手指扎破了,可是我并没有放弃,接着为她“动手术”。终于,我亲爱的“小桃”又复明了!
经过这次,我和“小桃”的感情更深了。那天晚上睡觉前,我对“小桃”说晚安,“小桃”也笑眯眯地看着我,好像在说:“谢谢你,小主人,晚安!”
关于海豚的作文 篇2我写的这个海豚,你们肯定以为我家里有真的海豚吧!那是不可能的,因为我所说的海豚是可以发光的和对我有很大用处的海豚玩具。
海豚的来历和样子说起这个海豚的来历嘛,就是我上次去长沙海底世界买的。那一次,我正在长沙海底世界看各种各样的鱼。突然我看见了一个会发光的海豚,它先发出了红色的光、然后再发出了黄色的光、接着发出了绿色的光……真像一只变色龙似的。我觉得这个海豚很漂亮,就买下了。我仔细地看了看它,我发现我只要摇一摇这个海豚,那些银片就跳上来,像仙女散花一样,漂亮极了。
海豚的作用有一天晚上,家里停电了,到处都是黑乎乎的,几乎什么都看不见。我不知不觉走到了我的房间,我好像看见外面的路灯,像一双双魔眼似的看着我,连桌上的本子也好像一张张魔脸似的对我说:“我要吃了你。”我吓得吞吞吐吐地说:“我…才…不…怕…你。”我忽然摸到了我买的那个海豚
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关于海豚的作文【篇1】刚打开这本书后,我不禁在心里暗暗佩服这个叫卡拉娜的小女孩。佩服她与命运与现实顽强抗争的精神。
卡拉娜很坚强。在太平洋中央有一个岛屿,形状像一条侧躺的海豚,所以叫“海豚岛”。小岛的周围有嬉戏的海豚、跳跃的鱼儿,印第安人住在这个美丽的小岛上。但有一天,一群阿留申人来到了这个小岛,他们的来到打破了小岛的安宁。阿留申人和印第安人发生了矛盾,最后印第安人损失惨重,只好离开这儿,到岛的另一边居住。后来因为部落首领向白人求助,来带他们走。他们驾船离开时,卡拉娜却留在了岸上,因为他弟弟还没上船。后来,他弟弟被野狗咬死了。她和我们一样,才十二岁,就尝到了孤独的滋味。她在岛上孤零零的生活了整整十八年,等待救援船只的到来。为了生存下去,卡拉娜独自在高地上建起了房子,制造许多武器和生活用具,与凶猛的野狗斗争,历经千难万险才生存了下来。
卡拉娜很有爱心。在她在岛上的这十几年,驯服了野狗的首领,收养过一只可爱的小海獭还有小蜂鸟等许多动物,因为有了这些小动物的陪伴,她不再非常孤独了。后来阿留申人又来了,她又认识了一位路过海豚岛的一个阿留申姑娘,并和她结下了深厚的友谊。过了很久,卡拉娜发现这个小岛有人来过了,这让她重新燃起了离开这个岛的希望,一些人果然发现了卡拉娜,把卡拉娜带到他们的船上,准备带她离开海豚岛。卡拉娜望了最后一眼蓝色的海豚岛,想着过去喜怒哀乐的生活,她坐在甲板上,船驶向远方……
卡拉娜在岛上的生活和我们比起来是一个天堂,一个地狱,我们像生活在蜜罐里一样,父母时时刻刻关心着我们,不让我们受伤害;学校为了让我们全面发展,美术课、音乐课、微机课逐渐融入到我们的学习里来;老师像一个扇贝一样,把我们哺育成了闪闪发亮的珍珠……我们多幸福呀!相信大家从小到大都尝过孤独的滋味吧?卡拉娜就是这样。其实孤独不是命运控制的,而是掌握在我们的手里。只要你将自己的生活好好的充实一下,就会觉得你的生活充满了乐趣。卡拉娜之所以不会感到孤独,是因为她每天都有许多事情可以干,世上无难事,只怕有心人,只要你先吃完了苦,就能尝到像蜜一般甜的糖。人们常说:“不
查看更多>>为了帮助学生更好地掌握授课的知识点,教师必须提前准备好教案。如果教师仍未准备好教案,那么他们必须注意。教学专业度的体现可以通过学生的准确反应来体现。就此,我向大家推荐一篇值得分享的优秀文章——“海豚课件”,相信你一定会喜欢并且会收藏它。
海豚课件 篇1活动目标:
1.学习大胆地用语言描述海豚的特征。
2.发挥想象力,培养幼儿的创造力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
各种动态的海豚图片,印花工具海豚,每组三盆(红、绿、蓝)不同颜色的纸泥、泥工板。
活动过程:
一、出示图片海豚,引出兴趣
1.今天,老师给小朋友带来了一样动物,猜猜是什么?(出示海豚)你们喜欢它吗?
2.你们在哪里见到过海豚?(从颜色、形状来引导)今天我们就来学做海豚,好吗?
二、请小朋友先看看老师是怎么做的
1.先把纸泥捏一捏,团一团,放进海豚的模具上。
2.纸泥放进海豚的模具上之后,用小手用力压,把海豚填满。
3.把泥工板放在模具上压平,把多余的纸泥拿掉放在盒子里。
4.把填满的海豚在太阳底下晒,晒干了,在拿出来,这样就完成了。
三、小朋友自己来学做海豚
四、作品欣赏。
请小朋友把做好的海豚放到中间的桌上来,让大家都来参观
五、评讲幼儿作品
1.从颜色上看:多漂亮的海豚呀!有红色、绿色、蓝色……
2.从形状上看:这些海豚多美呀!
3.从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的海豚,真棒!
海豚课件 篇2科学家们认为,海豚具有很高的乔商,是仅次于人类的高等乔慧生物,比猴子、黑猩猩还要聪明许多。
海豚是一种小型鲸类,因口中生有许多牙齿而被归于齿鲸一类。它们的个头比通常人们所认为的鲸要小得多,小的海豚体长1.2米,体重20千克,大一点的海豚体长不过2.4米,体重约200多千克。
海豚喜欢过集体生活,它们成群结队地在海上游荡,成员之间相处友好、和睦,并且都服从家长的领导。海豚具有敏锐的听觉,通过发出超声波进行回声定位,也能利用超声波互相联络,彼此沟通思想。
由于海豚对人类十分友好,容易驯服,所以成为众多水族馆里的明星。经过训练的海豚,不仅可以表演节目,而且还能充当人类的助手。
比如,海豚救生员,可以及时救助海上遇险人员:海豚潜水员,可以帮助打捞沉入海底的物品,或者说进行各种潜水测试。有的国家还训练海豚进行
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