好书心得

如果您喜欢“好书心得”的话题工作总结之家的编辑建议您阅读一下它。当我们有了新的看法和想法之后，此时我们需要将内心产生的感悟写成心得体会。经常编写心得体会，有助于提升自己关注细节的能力。希望我的建议能够帮你解决困境别忘了收藏~！

人们有许许多多的爱好，有的喜欢画画，有的喜欢弹琴，而我却喜欢上了读书。

我家有个小书架它是浅灰色的，微微有点发黄，书架分为四格，第一格存放童话书，第二格存放课外书籍，第三格存放名著，第四格存放作文精选。我幼年的时候，看的是童话书，在书中结识了美丽的白雪公主和险恶的巫婆；善良的美人鱼。还有那可爱的丑小鸭，它那顽强的意志使我明白了，无论做什么事，都不要怕困难，只要你用心去学，努力去做，就一定能成功。

随着时间的推移我一天天的长大，书架里的内容也越来越精彩。记得过十岁生日的那天，我接过妈妈手中的《少儿百科全书》，对它爱不释手，它包装精美内容丰富，有四本书组成，封面有红、黄、蓝、绿四种颜色，在这本书里包含了文化、艺术、科学等，我一有时间就翻开仔细阅读，书中的内容让我开阔眼界增长了知识，在书中我还了解到许多的音乐家，比如俄罗斯音乐之父格林卡，小提琴王子帕尔曼，圆舞曲之王约翰·施特劳斯等。它不仅丰富了我是课外知识，而且对我是学习有很大的帮助。记得有一次，老师布置作业，查找各民族是风俗，我就在《少儿百科全书》上找到了关于蒙古族的资料，第二天同学们都夸我收集资料齐全。我心里暗暗地感谢《少儿百科全书》帮了我的大忙。

世界名著也成为我生活中不可缺少的好帮手，我阅读过的作品有《老人与海》、《白鲸》、《神奇的花园》、《雾都孤儿》等，其中《白鲸》这本书叙述的是：一艘捕鲸船在亚哈船长的指挥下与海上恶魔——白鲸莫比迪克作殊死搏斗的故事，塑造了一群团结协作作英勇无谓敢于牺牲的水手形象。我被书中的情节深深地吸引，时而开怀大笑，时而悲伤流泪，也为我的生活增添了无穷的乐趣。

随着网络的发展，一种新型的书籍进入我们的生活，那就是——电子书刊。瞧！只要鼠标轻轻一点，好象把你带进一个大型图书馆，在这里陈列着各种各样的书籍，如果你需要哪有一本书，只要输入书的名字，用鼠标点一下，就会立刻出现在电脑上，让我足不出门，就可以大饱眼福。

评：“书是人类进步的阶梯”，小作者小小年纪，就对“书”这样情有独钟，真让人佩服，希望大家看完这篇文章后，也和小作者一样养成“爱读书”的好

感言就是每当我们遇到一些事情获得感受将其表达出来的内容，当我们在一些特定的场合或者特定时刻。从这些事情获得了深刻的感触后就可以写篇感言，感言对于我们来说意义重大，我们是否真的知道如何去写好感言呢？经过搜索整理，工作总结之家编辑为你呈现“好书心得体会”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

多读书、多反思是教师成长的必由之路。“做最好的老师，做最好的自己”是我的执教生涯的追求目标，但这里的“最好”的意思并不是指拿自己与别人相比，而是拿自己与自己比，今天的自己一定要比昨天的自己更出色。有平日的教学中，我时刻关注着身边的每一位学生，告诉孩子们要做最好的自己。其实也是在时刻警告自己要做最好的教师。要想做最好的老师有捷径吗?有，那就是多读书!读书能让人站在前人的肩膀上，读书就是为了自己在以后的教学、教育研究中少走弯路。是的，“名师”之“名”，不在于“名”，而在于“明”。“明”就是智慧。智慧是一条通往人生幸福和快乐的心灵之路。那么，好的教学理念便是我们前进的导航灯。

不知不觉之中，我参加工作已经20xx年了。工作期间，由于任务繁重，每日里总是忙着学校、学生的事。日子在一天天地流逝，工作好像总是干不完。尽管事务、工作繁忙，但我始终不忘读书。读书对于我来讲，是一件刻不容缓的事。我们身处二十一世纪的网络时代，是个需要终身学习的社会，对于教师来说，就应该成为爱学习、会学习的人。记得陶行知先生曾经说过：“时代在进步，社会在发展，偶一停留，就要落伍。”随着课程改革的进一步实施、深入，教师的角色已悄然发生了巨大的变化。我们的知识早已不单单停留在“一桶水”的层面上了，还应是河流、湖泊，甚者是海洋，因此我必须不断学习，接受洗礼。

其实从小我就喜欢看哲理书，小小说等，明白了颇多人生哲理。工作以后，感觉教学经验匮乏，就经常读叶老的专集与教育教学有直接关联的刊物，读其中的指导理论等。虽然这些书籍的理论高深莫测，有的也与实际教学联系不上，但细读过后,才知知识自己的肤浅。再读霍姆林斯基的《给教师的建议》，态度顿时有了360度大转弯的改变!一打开《给教师的建议》，提纲内容就深深吸引了我。“教师的时间从哪里来”、“要克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间”、“怎样使学生注意力集中”……

就是这些问题经常困扰着我，一直没得到有效的解决，因此便一直束缚着自己的手脚，总有思路被堵，有劲没地方使

读完了《做最好的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。

在“爱的教育里”没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

我的体会：

一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。

二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解决问题。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。

四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视iq，忽视eq；；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。

从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和研究。

一、教师的“要”：

（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。

（二）了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长、茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。

（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该仔细的聆听看看。

（四）教师要多怜爱和鼓励

（五）教师要专业，专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之认知

二、教师的“不要”：

（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。

（二）教师不要训斥与灌输，不强迫学生学