后来读后感

作品的读后感怎么才能写好呢？在阅读了作品后，我们大家都对这个作品有了更深的了解。 透过记录阅读过程，感悟人生的阅读笔记，您需要的信息我已经为您整理好了：“后来读后感”，请将此篇文章记入您的个人收藏夹！

随风而来的玛丽阿姨？没错，玛丽阿姨就是随着风向飘来的阿姨。玛丽阿姨是一个神通广大、严厉端庄、心地善良的保姆，她撑着一把伞从天而降来到了胡桃树胡同的班克斯家。玛丽阿姨有许多常人不可想象、只有在孩子的梦里才会出现的魔力，可以不停的做一切只有在非常天真的孩子的脑子里才能见到的奇迹：比如从楼梯上滑上去，比如一种饮料，每一口都是不一样的，比如听懂狗语、进入童话世界有很多很多的例子。

最有趣的一次就是简和迈克尔还有玛丽阿姨去玛丽阿姨的叔叔家，他们一进门就发现玛丽阿姨的叔叔坐在椅子上，一直浮在空中，玛丽阿姨的舅舅的头都贴着天花板了，他就在空中大笑、打滚、蹦蹦跳。

玛丽和玛丽的叔叔客套了几句之后，玛丽的叔叔就下来了，他们在一起吃茶点。吃着吃着，玛丽阿姨就施展魔法，让桌子、茶点还有他们四个人都飘到了天花板上吃茶点。

柿子小姐，也就是玛丽叔叔家的女佣人，来送茶水的时候看到了这一幕，玛丽阿姨就用魔法让柿子小姐上来，送了茶水又下去、这时候，柿子小姐已经吓得脸色苍白，急忙要去看医生。

回家的路上简和迈克尔都在问玛丽阿姨，玛丽阿姨的叔叔是不是经常这样在天花板上打滚，蹦蹦跳？玛丽阿姨的回答让我大吃一惊：什么？在天花板上打滚、蹦蹦跳？你要知道我的叔叔一项老实、端庄、苦干、严肃！怎么能做出这么滑稽的事情来，你们能说出这种话来我都为你们害臊。还有，我要警告你们，以后说到我的叔叔请严肃一点！

最后，有一天，风向变了，玛丽阿姨就撑起了她的伞，随着风向走了。他没跟任何人说，除了只跟简和迈克尔的妈妈说了一句：我走了。就那么走了。

简和迈克尔都很伤心，因为玛丽阿姨虽然有些让人猜不透，有的时候让人生气，但对简和迈克尔最多的还是关心和关照。

昨天下午1点30分，我在北京金泉港国际影城，观看了由刘若英首导的电影《后来的我们》，原名叫做（过年，回家）。

这是一个很老套的爱情故事，但表演和表现确有新的亮点，男女主角分别是井柏然和周冬雨，助演是田壮壮，120分钟的影片，电影从100分钟左右开始时，影厅里的男女老少，常常擦拭着眼睛，老汉也有同感，都是被感动得泪奔了。

其实，电影是

你对于写读后感的方法了解吗？放假的时候拜读了作品，心里产生了许多不一样的感触，此时正是时候将自己阅读时的所思所悟记录成读后感，下面是工作总结之家的编辑精心整理的"读后感小英雄雨来读后感",在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

今天，我看了一本红色书《小英雄雨来》。其中有几个故事是讲雨来把鬼子引进雷区时的机智勇敢，看完之后，我觉得很愧疚。

故事的情节大概是这样的。雨来正和他的小伙伴们在玩军事演习，玩着玩着，突然有人喊道：“鬼子来了！”街上立刻腾起来，人们纷纷赶着自己的牲畜逃走了。紧接着，来了十几个埋地雷的大汉。雨来和他的几个朋友见了，连忙喊道：“我们也去埋地雷！”那几个大汉见了，没办法，只好给他们一些粉笔和纸，让他们去埋假地雷。

埋完地雷后，他们就跑到一个大坑里。可是，只听见响了几枪，之后就没动静了。他们又爬出来，只见有几个由特务装成的农民走回村里，引雨来和他的朋友出来，但是他们都跑了，只抓住了雨来一个人。特务把雨来带到日本人那里，日本人叫雨来带路，雨来便把他们带进了雷区。离第一个地雷只有几尺远的时候，雨来转身对日本说：“前面，地雷的没有了。”故意迈了一个空步，掉进了河里。就这样，雨来把日本人引进了雷区。

读到这里，我想起了我自己。雨来只比我大1岁，却比我勇敢很多。书看完后，雨来的形象总在我的脑海中浮现。雨来敢上前线打鬼子，而我在课堂上竟不敢举手发言。雨来的可贵精神值得我学习。我以后大胆参加学校比赛，在课堂上主动举手发言。有一次，我家庭作业没有认真写好，怕老师骂，于是就没交。后来被老师发现了，把我叫到办公室，狠狠地批评了我。我在三年级时，作文水平不好，经常写一篇作文草稿就要写到很晚，写完后还要抄到作文本上，经常要写到10点钟，于是我放弃了。自从看了《小英雄雨来》后，文中的小主人公感动了我。我只要写一篇作文，而雨来却要与日本人做抗争。于是我想：我要和雨来一样胆大，坚持不懈，绝不放弃。

在这几天里，我们在学一篇关于抗日战争的课文《小英雄雨来》，虽然这篇课文中的雨来跟我们一般大小，却已经是一位能与日军斗智斗勇的抗日小英雄了。

课文讲的是在晋察冀边区，有一个村子叫芦花村，村里有一个小孩名叫雨来。他的水性极好，尤其擅长潜水，像一只灵活的小鸭子。一天，鬼子又来扫荡了，雨来为了掩护交通员李大

阁下将会领略到“是教出来读后感”何以如此异于常态的原因。书籍能够带领我们静下心来读作品，让我们的面容焕发出光彩。而针对这些读后的感触和思考，我们也可以将其分享出来，让更多人一同借鉴参考。真心希望这些内容对各位大有裨益！

“优秀”在字典里的解释是非常好的意思。一般用于工作、学习、品行、成绩等。古时指艺人的技艺出众，后来又用来比喻文人的才艺出众，姿容美好、秀丽雅致。现指出众。优秀并不是与生俱来的，而是要通过很多努力，经过很多挫折以及孤独的承受才能换得来的。优秀在不同时期的定义，都是在强调着优秀的背后所要付出的心力。

作为一名老师，当然会喜欢优秀的学生，因为优秀的孩子不会让你太操心，优秀的孩子会让你减少许多麻烦。“优秀是教出来的吗？”面对这个问题，我以前的观点是遗传占有重要因素，但是后天教育也可以起到一定的作用。而现在，我读了罗恩·克拉克的《优秀是教出来的》一书后，我完全否定了自己原来的观点，我会非常坚定地回答你：“优秀与遗传无关，优秀绝对是教出来的，是用心教出来的！”

在罗恩·克拉克心里，教育不是一项艰难的工作，而是一门蕴涵着无穷魅力的艺术！他在教育中游刃有余，化腐朽为神奇。他之所以获得了这一殊荣，我想是他抓住了在教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。

值得一提的是在教学过程中的个性方式作者有独到的创新。书中有句话说得好：错误总是不可避免的，关键在于正视错误，并从中汲取教训。而在对待问题学生的问题家长上，看完罗恩·克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定会有所创新，优秀是教出来的。当遇到一些麻烦和困惑时，并不是一味的抱怨，或者用极端的方式处理，只要我们正确引导与调教，就没有解决不了的困难。

作为一个赫赫有名的成功教育者，他并没有在书中谈及如何教书、分析教材、准备教案，而更像讲述一个个小故事。一个个活生生的例子生动形象，让我们仿佛身临其境，而这些其实就是一个小小的社会的浓缩。这些细节往往是我们所忽视的，也是我们最值得学习的地方。书中提倡对孩子要从小养成一些良好的社会习惯，并且要懂得学会尊重、宽容、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从学习中成长，从鼓励中学会关爱，从关爱中学会友善