家教观后感

我深信这篇“家教观后感”将会满足您对作品的需求，如何让这部作品的观后感更富有逻辑性呢？在观看的过程中，我们会产生新的领悟。为了记录作品所带来的感悟，我们最好写一个观后感。一篇优秀的观后感应当语言简明扼要、情感真挚、逻辑清晰，本文力求为您的工作和生活提供更加完善的解决方案！

张化玲自本人读了《家教成功启示录》这本书之后，感触非常深刻，受到很大震撼。我了解到，作为家长，教育孩子是义不容辞的责任。孩子就像产品，父母就像产品的生产者。未来，孩子们将成为次品、合格品、优等品，这取决于父母的创造。

怎样打造好这个产品，父母自身非常重要。如果父母都是麻将手，骂人嘴，想想一下，在这样一个家庭成长的孩子，将来能变得有用吗？如果父母是一个爱学习、懂礼仪、讲道德的人，想想在这样的家庭环境中长大的孩子怎么可能不成功。

不管什么样的家庭，渴望儿女成材，天下父母同心，尤其在当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，所以我们家长在教育子女方面，要转变家教观念，改进教育方法，自身尤其重要。正如前苏联著名教育家马卡连柯所言：父母是孩子生命的第一任老师，他们的每一句话、每一个行动、每一只眼睛，甚至是看不见的精神世界，都对孩子产生潜移默化的影响。

要想把儿女教育成材，冰冻三尺，非一日之寒，就象《瘫痪母亲陈徽黎育女》的故事一样。我想：所有读到这篇文章的父母都会被陈徽黎感动，她是一位双腿残疾的母亲。

当我读到《一对山村农家夫妇教子》的故事，使我思绪万千，他们首先从自身做起，给儿女树立读书的榜样，不是逼着孩子读书，而是在孩子入学前和求学历程中用自己好学的行为来影响孩子的的做法，使我受到很大的启示。他告诉了我，平凡的父母可以教育出不平凡的儿女。当我读到《台湾漫画家蔡志忠两代人的家教》故事时，使我深深感到：

教育孩子，不能当面批评孩子的稚嫩习作，这样可以避免让孩子产生被“否定”的情绪，使孩子那幼芽般的兴趣不致夭折。要鼓励兴趣、鼓励自立，让她自由发展，树立信心。

事实上，父母教育孩子也是一种成功。他不仅提高了父母自身的价值，也为社会作出了贡献。所以说：为了把儿女教育成材，做为父母的要全力以赴、持之以恒，为把儿女“打造成”一个“优等品”而努力奋斗。

今后，我会从自己做起，养成良好的阅读习惯，为孩子树立新榜样，用自己的行为影响孩子。使自己的孩子在格调高尚的氛围中长大。同时，我们也

怎样让自己更为熟练的写作品名观后感呢？写好一篇观后感，也是人生中很有意思的一次经历，今天工作总结之家编辑特意为大家整理了一篇《家教观后感》的文章，相信能对大家有所帮助！

家教周报读后感

谁都希望自己的孩子长大成才，教育子女是一项漫长而艰辛的过程。对我自己的孩子来说,我认为，首先要让她成为一个感到快乐的人。

这个“快乐”显然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的过程中，不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年的天性被纵情释放，青春的激-情被随意挥洒的快乐……

从《生命的花朵为何早谢》一文中看到，广州某中专生毕业前夕吊死于教室，据说是因为找工作受挫;顺德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借来的游戏机;而江苏金坛女生吉云丽之所以喝下剧毒农药，却是因为她成绩较好，考试时被一名男生抢占了座位，后被老师怀疑作弊而面子过不去……这一桩桩令人震惊和痛惜的事件中给我们的教育敲起了警钟。

孩子们只有在情感、人格和人性各方面都得到较健康的发展，才能自然地体验到做人的尊严，并在不自觉中理解到生命的可贵。

作为家长，应从小为孩子提供一个健康的成长环境，不能向孩子提出过高的要求，要让他们懂得做人首先要有平常心，然后才能谈论进取心，人生的成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快乐乐这就是成功。

记得我的孩子在2岁在左右时看书就爱撕，那么小的孩子如果当时吓唬她不去撕书，可能在一定程度上就扼杀了她的好奇心，形成今后害怕动手的胆怯心理，而懒于动手会直接影响到孩子大脑的发育，影响智力的发展。

这时候我认为正确的教育应该加以引导，因此我就弄些花花绿绿的纸，和她一起撕纸，折叠成各种各样的纸形花样。

后来我发现孩子上幼儿园时，动手能力特别在做手工方面比同龄孩子要强很多，形成了自己的特长。

还孩子以快乐，这应该是充满真正人道主义的素质教育。这快乐包括创造教育的快乐，成长的快乐，人生的快乐，青春的快乐。

无论孩子今后从事何种职业，都应该使她感受到生命的可贵，生活的充实和快乐。

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今天唐老师发下来一份报纸，这份报纸的名字叫做〈〈家教周报〉〉。我觉得这份报纸内容写的非常好，它里面主要写了一些中小学生要关注的问题，这份报纸

最近你是否在为撰写作品的观后感做准备呢？观后感可以围绕基本观点展开，写一些事实并讲述一些易于理解的道理。强烈建议你阅读与“家长观后感”相关的内容，并将此页加入收藏夹！

摘要：生态系统服务的研究因能更好地体现人与自然的相互作用关系而成为生态学研究热点之一.为了更准确的把握生态系统服务的未来工作重点,本文首先按照研究的时间和内容,依据代表性文章和大型国际研究计划,把生态系统服务的研究进展分为三个阶段,并指出了不同阶段的研究重点:①以基础理论研究为主的初步发展阶段;②以生态系统服务价值评估等实证研究为主的发展阶段;③以生态系统服务评估应用为主的`蓬勃发展和自我完善阶段.其次,作者总结了目前研究过程中存在的亟待解决的若干问题,主要包括:对相关概念的正确理解和使用,对评价指标、评价尺度的选择,以及评价过程中的经济学问题、评价标准统一化问题等.最后,根据生态系统服务研究发展阶段以及当前实践工作中存在的问题,提出了生态系统服务研究的工作重点为:①引入模型,加强模拟研究;②确立统一评价标准,加强对比研究:④人类行为-生态系统服务-人类福利三者相互作用研究;(4)典型区的生态系统服务评价研究等.abstract：ecosystem services should be paid more attention for it can evaluate the tradeoffs be-tween human and nature in a better way. in this paper, firstly, based on time and some typical papers, projects etc, the researching process on ecosystem services are classified into three phases for the first time: (1)primary phase, which mainly focused on basic theory; (2)developing phase which mainly focused on ecosystem services valuation and methods; and (3)highly developing phase which ma