传花作文

我不畏辛劳制作出这份“击鼓传花游戏作文”祝您愉快，作文是提高学生综合语言能力的有效手段之一，写作可以让我们更好地把握社会历史和文化变革趋势。多留心观察生活能为写作文积累素材，写作文要从那些方面入手？

击鼓传花游戏作文 篇1

今天，老师带领我们到操场上玩一个击鼓传花的游戏。

“咚、咚、咚”跟着一阵阵鼓声，花在同学们手中传了起来。大家个个兴致勃勃，全神贯注地盯着那朵花，都但愿花能快点传到自己手上。

我在心里念叨着：外传到我，外传到我，千万别在我这儿停啊

花离我越来越近，方浩传给魏畅，魏畅传给了我左边的谢鑫彤，接着又传给了我。我赶快伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去捡，我把花这个“定时炸弹”送到了王宇杰手中。忽然，鼓声停了，大家哈哈大笑。而王宇杰却毫无羞色，大大方方地走了上来，说：“既然我被抽中了，那我就给大家朗诵一首曹操的《短歌行》。”“好！”大家鼓起掌来。

王宇杰背了起来。天哪！这《短歌行》居然那么长。只见在座的同学个个目瞪口呆，以极其佩服的目光望着王宇杰。不愧是学霸，这么长的诗都记得住。

等王宇杰朗诵完后，大家又是一阵掌声。按照游戏规则，接下来该由王宇杰来敲鼓，他戴好眼罩，盘腿坐在鼓边，拿起鼓槌，“咚、咚、咚”敲了起来。新的一轮开始了。

这次，我没有那么紧张了。我忽然有一个“坏设法主意”，那就是

只见花又要传给我了，越来越近，越来越近，终于，这颗“定时炸弹”再次来造访了我，而我也热情地“接待”了它。我喜笑颜开地握着花柄在空中甩了几圈，又把它从右手换到左手上继承晃。哈哈，旁边等待接花的蔡欣怡急死了，差点就要过来抢花了。

鼓点越来越急，我赶忙把这位人人“讨厌”的“客人”送到了蔡欣怡手中。这时，鼓声停了。大家哈哈大笑，而我则在一旁幸灾乐祸。蔡欣怡没好气地看了我一眼，无奈地走上台。她站在圆圈中心，想了一会儿，然后笑眯眯地对大家说：“接下来，我给大家唱首歌。”想不到，真是想不到，平时较内向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”固然歌很短，还跑调了，但我们仍是鼓起掌来。

游戏继承着，良多同学“中奖”了，也都上来表演了节目。有的唱歌，有的舞蹈，还有的表演了技击呢！

听，操场上，鼓声、笑声、掌声和同学们的歌声组成了一首快乐的歌曲。

击鼓传花游戏作文 篇2

今天，英语老师给我们玩了一个特别有趣的游戏，这个游戏让我哭笑不得，这个游戏都是我害羞，这个游

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击鼓传花游戏作文(篇1)

同学们，你们玩过击鼓传花的游戏吗？今天作文课刘老师也带领我们玩了一次，我们真是好开心呀！

游戏开始前，刘老师先将游戏规则告诉我们。我在听规则时，心里好紧张！只听刘老师的鼓声响起了，红盖子先从黄祉菁同学传到下一个同学的手中。有的同学很胆小，比如陈子涵同学，拿到红盖子就像触电了似的，一下甩了出去！有的同学却很有勇气，比如我！我拿到红盖子像牛气冲天似的，一点也不怕！就这样红盖子传到了一个又一个同学的手里。

老师的鼓声一停，第一个“中奖者”是韩沐锋同学。只见他阴阳怪气地走上讲台，表演了节目“哈哈大笑”。第二位“中奖者”竟然是我，我开心地走上讲台表演“妈妈教训孩子”，我觉得很搞笑，同学们也被我逗得哈哈大笑起来！

这堂作文课真是太有趣了！

击鼓传花游戏作文(篇2)

今天的班队课，老师和我们一起做击鼓传花的游戏。

老师说：“游戏规则是这样的：我要请一位同学上来击鼓，然后预备一支塑料花，从第一排传下去，击鼓的同学只要把鼓声一停，花传到谁的手里谁就上台表演。

同学们抢着举手，由于他们都想击鼓。但老师一口叫住了范鸿莉，于是范鸿莉笑嘻嘻地走上了台。

“啪啪！”开始传花了，过了一会儿，鼓声停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上台，用手捂住脸，在大家的挽劝下，他终于把手放了下来，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同学们捧腹大笑。

这下，花传到我的手里，我连忙一传，传到了别人手里，我总算埃过这一关了。不知什么时候，花传到了肖涵手里，他找了个搭档，走上台，表演了一中断出色的小品，也逗得我们哈哈大笑。

最后，老师让罗鱼欣，刘畅，徐玉娇，沈玉露，表演了一中断跳舞《金孔雀》今天的班队课就结束了。

我感触感染到了同学们当时痛快，喜悦的心情，我但愿我们的学习每天提高，更上一层楼！

击鼓传花游戏作文(篇3)

今天下战书，我兴致勃勃地来到了覃老师的课堂，预备上作文课。作文的名字是“击鼓传花”，我已经迫不及待地想玩游戏了。

覃老师公布了游戏规则：用红围巾蒙住一个小朋友的眼睛，然后开始击鼓传递文具袋，文具袋停在谁的手里，谁就

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击鼓传花作文【篇1】

今天，吴老师和我做了一个别开生面的游戏，叫“击鼓传花”。由于我们当时既没有鼓，又没有花，就用蓝色的布当做花，用笔敲打黑板当做鼓。

游戏开始了，吴老师转过身去敲黑板，说：“准备——开始！”|小红迅速地把花传给小黄，小黄又敏捷地把花传给小清。就这样，蓝布在我们手中飞快地传递着。开始倒记时了：“10。9。8。7……”吴老师转过头来，呀！花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上讲台，给大家表演了小猫的叫声和动作，逗得全班同学哈哈大笑。

游戏继续进行着，吴老师又转过头去，敲打着黑板。我的心里一直忐忑不安，害怕花会落在我的手中。好在老天眷顾，花都没有停留在我这里。后来，小明上讲台讲了一个笑话。紧接着思思和宁宁也上台表演了节目，使教室里的笑声一浪高过一浪。

“铃铃铃”下课啦。同学们意犹未尽，盼望着下一次的游戏早日来到。

击鼓传花作文【篇2】

今天的作文课，老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。

游戏规则是：老师将红领巾折成花，当做用来传“花”的道具，把桌子当成鼓，游戏一开始，同学们就要在桌子上拍起来，当花传到你的时候，你必须以飞快的速度把花传给你后面的人，当鼓停了，全班同学必须保持着现在的动作，花在哪个人的手中没传出去，那么就要自认倒霉啦，上来背一首古诗，唱一段歌，或者立壁角去！

游戏将要开始，任若桐同学自告奋勇地举手，成为击鼓手。老师将“花”给了我前面的同学——吴成远，由他先来传，由于我坐在他的后面，所以局势对于我来说还是相当安全的，我脸上洋溢着兴奋和喜悦，把手撑在桌子上，一幅准备要去接的模样。只听老师一声令下，敲“鼓”人飞快地敲起了“鼓”，“鼓”声震耳欲聋。吴成远把他手中的“花”迅速传给了我，我也以迅雷不及掩耳之势，立马传给了我后面一位同学。其他的同学眼睛都紧紧地盯着这运动中的“花”，生怕“鼓”停的时候，落到了自己的手里。突然，“鼓”声戛然而止，现在“花”落谁家呢？我回头一看，原来是一位头发盘成了“爆炸式”的女生—

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