江南古诗教案

君可愿白衣饮茶，清风瘦马，再唱一曲六月雨下，随着人们知识层面越来越高，短句的样式也越来越多样化。写好短句的主要是多读古文、多用成语、巧用连接词、适当运用短整句这四个方法，一般人的们的读书习惯都是喜欢阅读一些短句较多的文章，你知道为什么文章里面要多运用短句吗？工作总结之家对于江南短句有一些独特的理解愿意与您分享，我真诚地希望这些句子能够帮助你们面对困难！

1、关爱母婴，鑫爱为先。

2、江南风情，水乡风光。

3、真妒忌啊！妒忌那种完全拥有一个人的感觉，即使那只是个幻影，但不用跟人分享。需要跟人分享的东西，都不是自己的。 ----《龙族3-深海黄金瞳》

4、远处的薄雾笼罩着小镇。河的两岸，白墙灰瓦、古朴古朴的房子，素雅别致。

5、江南秀美，灵气盎然。

6、膜膜皇后，为悦帝者容！

7、那是点燃了一个时代的目光，是刀剑，是枪戟，纵然折断也不屈悔。 ----《九州·缥缈录》

8、沿途的美景，像一幅长长的画卷，在我们面前缓缓展开，风平浪静。蓝天上平铺着几朵白云，还不时飞过一两只小鸟。在明亮的天空下，宽阔的河流，散落的房屋和一缕缕的烟雾似乎融合在一起，就像一幅淡淡的水墨画。

9、“歌舞伎是让我沉迷的东西，牛郎是我的另一种生活，我喜欢跟陌生人偶遇，彼此的生活没有交集，却相互给对方讲自己的故事，然后再次分开。就像泰戈尔说的，飞鸟与鱼的相遇。“ ----《龙族3·黑月之潮》

10、我这辈子在乎的东西很少，所以……谁也不能动！谁动……我就要他的命。 ----《龙族ⅴ》

11、江南春色，桃红柳绿。

12、倦兮倦兮，鬼骨面君，来路已渺，回首成空，断舟浮海，相望孤城，犹记曰昔年恩重，恨水长东。 --江南 《龙族·黑月之潮》

13、雪斯登，女人夸你帅。

14、江南美景，魅力无限。

15、江南春色，惹人心醉。

16、让寂寞我走进你寂寞天空，从此你我不寂寞。

17、亢龙，让控制领导未来。

18、笨蛋，我骗你的……我确实有个妹妹，可她很小就夭折了……我那么说，是因为我第一次见你的时候，你好像个小女孩…… ----《天之炽2女武神》

19、用心选择，爱的开始——鑫爱。

20、诗歌让你高雅，金钱让你俗气。

21、江南如一块玉石，细腻温润，留下来的却是诗词歌赋。

22、江南美景，风景迷人。

23、江南水乡，风光旖旎。

24、江南古镇，富有文化。

25、江南小镇，烟波浩渺。

26、江南春色，桃李满山。

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所有教师必备的教育资源之一便是教案课件，若老师还未准备好的话，现在仍来得及。这些教案和课件必须兼容教学大纲以及教学必要条件。我们将全方位地向您介绍“江南古诗教案”，请继续阅读，并欢迎收藏我们的网站，持续关注我们的更新！

江南古诗教案【篇1】

教学目标：

1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。

2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。

3.会认读本课中螺谙等生字，会写亭庭潭螺谙5个生字，理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。

4.有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

5.搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。

重难点：

1.感悟诗中描写的景色，想象美好画面。

2.有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

预习：

1.自学生字，读熟三首诗。

2.借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。

3.搜集别的描写山水风光的古诗。

课时：2-3节

第一节

教学目标：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。

教学过程：

一、谈话引入：

假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗?

今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。

二、读课题，指名读三首古诗。(检查通过预习对课文熟悉的情况)

三、指名认读生字，提示应注意的地方。

亭庭--指导读准后鼻音

谙--暗：区别音、形、意

四、分组学习

1.读熟三首诗

2.借助注释在组内试讲每首诗大意。

3.交流预习中的疑问，组内解疑。

五、班内交流汇报小组学习情况。

六、作业：

1.抄写生字。

2.读、背三首诗。

第二、三节

教学目标：通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法，背诵、默写。

教学过程：

一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉

1.议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的?

鸟：多、高飞无影

云：少(孤)慢慢飘走(闲)

--展开想象，用自己的话描述画面

2.在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。

闲、相看两不厌--体会诗中拟人的表现手法。

3.教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。

此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山相看两不厌来表达自己抱负不得施展，有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤

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望江南的教案通用(篇1)

教学目标：

1、了解古诗所描绘的春天的美景。

2、用自己的话说说我们学校春天的美景，（小花园、植物园、苗苗常青园）从中感受到大自然的美。

教学重难点：

用自己的话描述校园的美景。

教学准备：

自由游览、观赏各园的景色。

一、让学生回忆学过的关于描写春天景色的古诗。《春晓》、《咏柳》等。

二、学习古诗《江南春》

1、板书题《江南春》

2、解题：江南：指长江以南的地区。这是一首描写江南春光的绝句。

3、学习生字词

（1）自己读

（2）注意字的写法：（莺、旗）

（3）需要理解的词语

酒旗：挂在酒店门前做招牌的一面小旗

4、朗读诗句

根据注释说上面讲的词语的意思，试着讲讲诗的大意。

（1）请三四位同学读诗后，再各自朗读。闭上眼睛，想象诗句描述的景色，让头脑中产生画面。

（2）根据诗句，说说看到的景物。

在江南一带，到处可以听到莺的啼叫。百花开放、山青水绿，在邻近水边的村镇酒家的酒幔子在风中飘扬。

南朝的各代皇帝所建许多寺庙。

佛寺中的这亭台楼阁在蒙蒙的春雨中留着。

、体会诗句描写的意境

（1）那些景物写江南的春天？

黄莺啼叫，百花争艳，青山绿水，依山靠水的小镇，迎风飘扬的酒旗。

（2）写出了什么特点？

江南景色的秀丽。

6、指导朗读（标出句逗的停顿）见书本

7、巩固练习

（1）同桌互相朗读试背，并说说诗意。

（2）请一两位同学说说诗意后，让大家补充。

3）抄写两遍古诗。

望江南的教案通用(篇2)

教学目标：

1.认识“江、南、可”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁；会写“可、”1个生字，掌握新笔画“竖钩”。

2.会正确、流利地朗读课文。

3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。

教学重难点：

朗读课文。读准“江、南、可”等生字的字音。会写“可”掌握“竖钩”1种笔画。

教学策略：

1.字词教学。

猜谜语识字法：

(1)像四不是四，方位中有它。(西)

(2)大丁遇小口。(可)

2.偏旁归类识记：“莲”，草字头代表植物。

3.书写生字：“可”是合体字，教师在范写过程中，一边写一边强调新笔画的特点。

4.朗

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