教导主任工作总结 共50份
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小学副教导主任工作总结 篇1引言:
近年来,教育行业发生了一系列的改革措施,其中最具影响力的就是“双减”政策。作为小学教育体系的中坚力量,小学教导主任在“双减”后的工作中扮演着至关重要的角色。他们需要以新的工作方向和工作方法应对新时代的教育挑战。本文将详细叙述双减后小学教导主任的工作总结,以期为后来的同行提供一些借鉴和参考。
一、认清新形势,负责新使命
随着“双减”政策的实施,小学教育面临着无数的挑战。小学教导主任作为学校管理的中枢,需要认清新形势,全面负责新的使命。首先,要加强对学生综合素质的培养,不再仅仅注重学科成绩的提高。其次,要积极组织实施素质教育,注重学生的全面发展。最后,要关注学生的身心健康,确保学生快乐成长。
二、改进工作方法,扮演好指导角色
在实施“双减”政策后,小学教导主任需要改进工作方法,扮演更好的指导角色。首先,要注重团队合作,与教师密切合作,共同制定学校的教学目标和教育计划。其次,要加强与家长的沟通与合作,了解学生家庭的背景和需求,与家长共同关心孩子的成长。此外,要注重信息化技术的运用,利用互联网资源提升教育教学质量。
三、加强专业学习,提升教育水平
在双减后的新形势下,小学教导主任需要持续加强自身的专业学习,提升教育水平。首先,要关注国家和地方的教育政策,了解最新的教育改革动态。其次,要参加教育专业研讨会和培训班,增强自身的理论知识和实践能力。另外,要积极借鉴其他学校的成功经验,不断改进和创新自己的工作方法。
四、加强教学管理,营造良好环境
作为小学教导主任,要加强教学管理,为教师和学生创造良好的教育环境。首先,要制定科学的教学计划,合理安排每一门课程的教学内容和教学方法。其次,要加强对教师的指导和评估,帮助他们提高教学质量。最后,要关注学生课堂纪律,礼仪教育和安全教育,创造安全、和谐的学习氛围。
五、积极引导家长,促进家校合作
在双减后,小学教导主任要积极引导家长,促进家校合作。首先,要加强与家长的互动,定期组织家长会,与家长就学生的表现和问题进行交流。其次,要积极倡导家庭教育,提供家庭教育指导,帮助家长更好地教育孩子。最后,要加强
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小学副教导主任工作总结【篇1】本学期,教导处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下,贯彻教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
(积极组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分老师到庐江县参加了合肥市送培送教活动,在本校举行优质课比赛活动,大大提高了各教师对上课与评课的认识。 在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。
(努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教学合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
(学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
集体
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小学教导主任年度述职工作总结 篇1转眼间,一学期又匆匆而过,回顾这一学期,感触颇深。借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”,这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求发展,现对本学年度的工作情况,作一简要总结。
一、认真落实教学计划,狠抓教学常规管理。
一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作,兢兢业业,忠于职守,凡是要求老师们做到的,自己首先做到。
我始终认真落实学校制定的教学教研常规,不断规范教师教学行为。从学期初开始,认真执行教学教研工作计划和工作记录,严格按照学校修订的规章制度去要求师生,定期检查教师教案及作业批改情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查,期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度,定时巡课与不定时巡课相结合,不定时跟班听课,与执教教师共同切磋存在的问题,加强对教学工作的监控,促进教学质量的提高。
二、制定教师发展规划,促进教师专业成长。
学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍,同样教师今后要生存要发展必须具有过硬的本领。我清楚的认识到必须加强骨干教师的培养力度,也借助各种机遇,为教师搭建自我展示的平台。加大新教师的培养力度,开展“师徒结对子”活动,通过随机听课,新教师展示课,鼓励教师参加各级各类比赛、培训活动等形式,促进新教师的迅速成长。我精心制定了以人为本的校本研修计划,每学期开展两至三次主题研讨活动,研讨活动做到人人有准备,人人有发言,人人有反思,老师们一同感悟,一起分享,在探索和交流中,不断提升教学水准。
通过开展语、数集体备课——上课——听课——评课研讨这样的教研活动观摩,让更多的教师参与到校本教研活动中来,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。新教师展示课活动,“小荷才露尖尖角”,新教师在历练中成长;常态化的研讨课,“万紫千红总是春”,老师们取长补短,共同促进;骨干教师的精品课,“万绿丛中一点红”,起了引领示范的作用。
为了发挥中心校的辐射示范作用,每学期,我都精心策划,认真准备镇级的公开
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