教师年度考核述职

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1.回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。

观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加出色。

脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

4.这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，感到自己比前两年在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手两个实验班的语文教学，我一点都不敢放松，力争每备一节课都能够做到尽善尽美。而一学年的努力也没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

关于教师年度考核个人总结范文

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神,自觉践行"xxxx"精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进

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数学老师年度考核个人总结

时间匆匆而过，一年又一年，我身上的岁月痕迹不断增长，但是，我的热情和激情却没有一丝减退。一年一度的年度考核让我不得不重新审视自己走过的路，总结自己的成果和不足，为新的一年的教学生涯做好充分准备。

过去这一年，我深感自己在教育教学中取得了一定的成就和经验，同时也有了一定的收获和反思。在此，我将结合实际情况，对自己的师德、教育活动、教学效果进行详细的总结。

首先，我在师德方面保持了一贯的高水平，以“以身作则、言传身教”作为行为准则，秉承认真、负责、善于沟通、高效率等皕斋学派的精神，努力做到为人师表、以德为先；同时，严格遵守国家、校园规定，教师职业道德和师德规范时时刻刻牵动着我。

其次，在教育活动方面，我注重提高教学效果，突出教学特色，推动了多项教育活动和校园文化建设工作，并且在班级活动、主题课程开发、课程研究等方面有所成效。例如，本学期以“探究数学之美，实现数学之悦”的主题，组织学生开展团体辩论、撰写小说、设计数学游戏等系列活动，提高了学生的探究兴趣，激发了学生的数学热情。

最后，是教学效果方面。在日常教学中，我注重激励学生，培养学生数学探究兴趣和能力，强化教学时序，注重难点、重点突破以及知识衔接。通过多种方法和手段，我使学生在知识规范、技能技巧和方法意识等方面都有一定的提高，在教育教学过程中不断地探索、创新和实践，促进学生的全面发展和提高，得到了学生和家长的一致好评。

当然，在这一年的工作中，我也发现了自己的不足之处，如教材理解不够深入、教学方法不够丰富和灵活、课堂有效性不够高等。但是，我相信只要保持学习的状态和增强教育教学的意识，定会不断改进自己的缺点，将新的教育思想和理念融入到自己的教育教学中，提现出更高的教学效能。

在总体评价环节，学校领导对我的教育教学取得的成绩和收获予以肯定并提出了宝贵的建议和意见。他们认为，我在教育教学方面重视整合资源，充分利用先进技术手段，推行现代化的教育教学模式，取得了不错的教学效果。同时，他们也提出，作为一名数学老师，我还需不断深刻理解国家教育和学校课程改

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本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不准我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书籍中汲取营养，认真学习仔细领会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好地课堂气氛，课堂语言简洁明了，战胜了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、