教师培训工作计划 共44份
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教师培训工作计划(篇1)为进一步推进教师继续教育,提高教师培训的质量,加强校本培训形式的研究,特制定校本培训工作计划。
一、指导思想
全面贯彻落实县教育局关于校本培训文件精神,以提高教师实施新课程的本事为宗旨,坚持以“有效教学”为核心,努力探索教师继续教育校本培训模式,发挥校本培训的功能和优势,建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。
二、培训目标
经过开展校本培训,使教师树立现代教育思想观念,优化知识结构,具有创新精神和实践本事,促进教师专业化发展,努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。
三、培训资料
1、师德培训:坚持理论联系实际原则,在校内组织一次先进教师经验交流,强化教师自我修养,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,坚持依法施教。
2、教育理论和专业知识培训:根据基础教育新课程实验的要求,加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习,围绕新课程实验开展评价研究活动和教学技能培训和学科专业培训,使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念,自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的本事。
3、教学本事和教育行为培训:按照中小学教师职业技能和新课程实施要求,开展教学实践和技能培训,帮忙教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的本事,引导教师用新课程理念指导教育教学行为,并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促进教师综合本事的提高和专业化成长。
4、教育科研本事培训:以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,指导教师有效地开展教育科研,将教育科研工作融入新课程实施过程中,逐步提高教师的教育科研本事。
四、培训形式
1、专题讲座
2、案例研究
3、观摩研讨
4、实践反思
5、课题研究
6、师徒结对
五、组织与实施
1、加强领导,建立组织
学校领导要正确认识校本培训的作用,向教师大力宣传校本培训的进取意义,引导教师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调,建立校本培训督导、评估机制,将校本培训工作纳入对教师的考核目标。教导处负责校本培训工作的日常工作。学校要建立由校长任负责人、有专门人员具体组织校本培训实施的机构,设计贴合本校实际的培训计划和考核办法,建立激励机制和管理制度,做好校本培训过程管理。
2、做好培训
查看更多>>对于职场人来说,几乎都离不开书写工作计划书这项工作,那么,我们现在需要全身心投入到制定工作计划中去了。计划是我们努力积极迅速开展工作的起点。好的工作计划是什么样的呢?小编经过整理,为你编辑了学校教师培训工作计划1000字系列,还请你收藏本页以便后续阅读。
学校教师培训工作计划(篇1)一、指导思想
以教育新理论培训、师德师风教育为主要内容,通过领导动员、师德标兵事迹学习、十佳校长治校经验交流、专家讲座、理论测试、专题论坛、教师才艺展演等多种形式,增强教育管理干部和广大教师的法纪意识、改革意识、创优意识,提升广大教育工作者的职业幸福感,达到优化行风、鼓舞士气、提高素质、振奋精神的基本目的,从而促进全县教育事业科学发展。
二、组织领导
为加强对全镇教师集训工作的领导,中心学校成立教师暑期集训工作领导小组,组成人员名单如下:
组长
副组长
成员
三、集训时间和活动内容
1、8月15—16日全县完小及以上学校校长集训
2、8月21—24日全镇中小学教师集训,见附表。
四、有关要求:
1、暑期教师集训实行集中与分散相结合,中心学校挂点人员参与集训全过程,以加强指导和督促。
2、暑假教师集训活动形成的书面材料:
①教师个人师德反思书面材料及师德修养计划(包含师德承诺)
②学校20xx-20xx学年师德修养工作方案
③学校暑假集训工作总结。
④新学年教职工管理实施办法,以上资料作为开学工作检查主要内容之一。
3、要加强集训工作的组织和管理。各学校要严格按中心学校统一部署和要求,严格考勤制度,保证集训时间落实、内容落实、活动落实,坚决杜绝集训走过场,努力使集训工作取得实际效果。
4、加强教师集训的宣传工作。各学校要把教师集训作为暑假期间教育宣传的重点,及时向县教育局和有关新闻媒体报送本单位的好经验、好典型,努力树立教育行业良好的社会形象。
学校教师培训工作计划(篇2)一、生辅教师队伍建设
我校小学部共有生辅教师43名。其中,男教师 6 名,女教师 37 名。这支教师队伍的学历结构差异较大,老师们对孩子都有一种本能的喜爱。
这是一支个体素质参差不齐的生辅教师队伍,大多数老师能够按照学校的要求按部就班地工作,他们知道做什么,为什么做,怎样做效果更好,还可以怎样做,涉猎不多。
基于以上分析,本学期,我们将生辅教师培训工作的重点确定为三个方面:
第一,提高生辅教师的工作技能。
第二,提
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学校教师培训工作计划(篇1)我。指导思想
以科学发展观和国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为指导,以基础教育课程改革为核心,切实有效加强我校师资队伍内涵建设,整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,注重培训的针对性和有效性,促进教师专业成长,努力打造师德高尚的师资队伍,精致的业务,合理的结构。一支充满活力、高素质的师资队伍,促进了我校教育事业的健康、高质量、和谐、均衡发展。
二、培养目标
培养的最终目的是:实现教师实现学生,实现教师实现教育。
具体培训目标:
1.加强教师德育,增强责任感和服务意识。加强职业道德学习,熟悉教育教学法规,倡导新时尚,塑造新形象,进一步推动我校教育教学制度化、人性化。
2.开展好书分享活动,加强教师个人自学。通过开展校园阅读活动,加强教师自学学习,营造浓厚的文化氛围,促进校园文化建设。
3.开展现代教育技术项目研究,以项目研究为动力,搭建项目研究为平台,锻炼和发展师资队伍,加强教师自学学习,促进教师专业发展水平的提高。
4.开展信息技术培训,提高教师信息化技能。
三。培训形式
(1)分类分层培训集中与分散相结合,辅导与自学相结合;
(2)传统教师培训方式与在线教育相结合; (三)“走出去”与“请进来”相结合;
4.培训主要内容
1、教师心理健康教育专题
2、教师职业生涯规划专题
3、专题关于教学方法和策略
4.信息技术技能培训
5.培训具体安排
双周周二下午小组学习
第8周:教师心理健康教育讲座(聘请专家)
第10周: 教师职业规则讲座(聘请专家)
第12周:教学方法与策略分享(我校老师)
第14周:好书分享(老师)我们学校的)
第 16 周:信息技术技能培训(分会学校)
第 18 周:如何进行教学叙事研究。 (我们学校的老师)
学校教师培训工作计划(篇2)为全面提高我校教师师德素质、教学能力和科研培养能力,建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业教学队伍,学校选派教师积极参加以下培训。
我。培训项目及参加对象
(一)国家培训
中国中西部国家培训项目——中国小学学科教师短期强化培训项目:学科骨干
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