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脚下作文

脚下作文 共50份

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走好脚下的路作文

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走好脚下的路作文 篇1

我们的一生,在不经意间,会遇见许多许多事,好多好多人。似乎这所有的一切都是上天安排好的,冥冥中早已注定了我们今生的何去何从。太多的东西不是我们人力所能为之,刻意的去强求,破坏了原有的定律,反而得不偿失。

人生也好,感情也罢,命中有时终需有,命中无时莫强求!努力了,对得起自己,足矣!在这大千世界里,我们各自扮演着不同的角色,在我们个人生活舞台上,演绎着各自或悲或喜,或平淡或无奇的故事。故事中的每个情节,每天都在上演,续写。

纷乱,繁杂的曲折赋予了故事的过程,喜怒哀愁则点缀了故事的精神。于是,我们都有了各自的人生!当我们回头再看来时路,高高低低,深浅不一的足迹,便让我们有了满足与骄傲,自叹与怜惜!

面对着黑暗,我常常会陷入深思,在思索中,我认识了过去的一些愚昧和无知,懂得了为一些微小的琐事徒劳费神,其实是对自己的一种不公平,甚至是折磨。“本来无一物,何处染尘埃”,当跳出自己为自己画的圈圈外,心境自然会豁达,明朗。

人世间,有太多可望而不可及的.,我们每个人在各自的舞台上,或许都是匆匆过客。可以品味,也可以欣赏,却不能驻足其中!人是在自我认识中成长的,每当思索,审视过后,心灵便会慢慢积累起成长的经验。那些形形色色的过程会让各自的人生,更加精彩。而过程中的曲曲折折,则会让我们的阅历更加丰富!

为了生活,我们奔波于现实的东南西北,一路跨过沟沟坎坎。为了使命,我们栉风沐雨艰难跋涉。旅程或长或短,道路或崎或坦,每一段行程都浸染了不同的斑斓色彩。而后变成悲欢与共的人生回忆,一天天,一年年,源源不息。

站在春天的阳光中,我们邂逅的是风花雨露,告别的是昔日情怀。红尘滚滚,岁月匆匆。等我一转身变老的时候,是否还会拥有同样的心情,去抚慰我们夕阳落尽时的沧桑呢?一辈子很漫长,也很短暂,不要低着头,只顾向前走。春光明媚时,我们要停下,看看它的妩媚。风雨交加时,也要学会慢慢守侯!

累了,我们就歇一歇,不要给我们人生附加太多的东西。或许你会发现

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脚下作文
路在脚下培训总结

20xx.8.2号为期五天的新教师培训结束,五天的时间共听了14位领导和老师的讲座。本来就年轻的我像一株小禾苗渴求着雨露的滋润。因炎炎夏日烦躁的心情也因讲座的精彩而变得平静、柔软。在开班仪式上戴局长深切的语言对我们寄予着厚望,赵局长的温暖慈祥向我们传递着深深的祝福,韩科长精心打造的课程让我们深深的感动。而我们在教育一线拼搏了一年后,对教育有着朦胧的认识时,这次新教师培训像一场及时雨为我们拨开云雾,看清前进的方向。         14位教师的成功都有相似的模样,从凌志老班宋广斌老师的有些“囧”的幸福到戴荔老师的用心和坚强的毅力;从孙中站老师博雅班点点滴滴的幸福到哲老师“不太完美的教室”里一个个完美的故事······我开始相信:只要你愿意成功,并且不断的尝试,你就能成功,就能过一种完整幸福的生活。         从别人的身上很容易看到自己的影子,一样的是都付出了和努力,不一样的是我们做的还是不够用心,自己还不够优秀。在过去的一年中我在不停的低头做事,却从没停下来好好的想一想我到底想要什么?一年来从开始对教学的茫然到后来对教育的盲目,而我没想着要改变什么,自己就像一只鸵鸟一样生活,不敢面对生活、教学上的种种挑战。我没有研读《课程标准》,为了满足自己对成绩的追求和别人对自己的认可,我采取的就是我最不喜欢的“满堂灌”,为了有更多的时间和精力去处理日常琐事我没有认真写过教案,为了那可恶的成绩我没有认真研究过新教育,我只是人云亦云的认为新教育意味着繁琐和忙碌。也许就只是在班级管理上有那么一丁点的安慰。看着14位教师在回忆过去时,心中一阵阵的自责,年轻时的他们都有一个明确的目标和一个美好的追去,而我扪心自问:我的理想和追求是什么?考上教师在编之后自己好像失去了对生活的追求,而自己最大的追求竟然是:别无所求。看到别人的精彩自己会觉得技不如人,会觉得这些离自己好远。也许我们青年教师陷入了一个职业瓶颈时期。还好,有了这次培训,真如醍醐灌顶,看清了过去一年的碌碌无为,对自己一年的工作反思、总结,痛定思痛,决定重新规划自己的人生,就像王汉岭校长说的那样:可以平凡但不可以平庸。就从一下几个方面做起:         一、 研读《课程标准》         几位老师都不同程度的提到了要研读《课程标准》,各学科的课程标准体现国家对于不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与较价值等方面

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脚步声作文

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!那么,关于资料你了解哪些内容呢?小编特别为你收集的“脚步声作文”,更多相关信息请继续关注本网站。

脚步声作文(篇1)

周祺馨

不知在什么时候,雨,悄悄的来了。先是听见它的声音,由远而近,渐渐的,雨越下越大。电闪雷鸣,倾盆大雨一股脑的倒了下来。像有一千个淘气的娃娃在空中哭闹,又像有一千个诗人在云头吟诵。暴雨越发大了,伴着大雨,无数个硬梆梆的冰雹无情的砸了下来,发出异常清脆的音响—“嗵—嗵—”。

正在此时,一位刚下班的男士发现了这突如其来的情况。他穿着皮鞋,在办公室中踱来踱去,发出哒哒的声音。尽管他绞尽脑汁,可依然没想到什么好办法。

窗外的雨可顾不上男士的坏心情,丝毫没有停下来的意思。“哗啦啦—哗啦啦”越下越欢。

男士的手机突然响了起来,男士接起,放下,脸上禁不住笑容满溢,有人来接自己啦!

尽管雨仍然下个不停,男士的心却愉悦起来……

脚步声作文(篇2)

辛雨航

“哗啦啦,哗啦啦。”此时,窗外已下起了倾盆大雨,密密麻麻的雨点不停地拍打着窗户,而这样的暴雨并没有摧残一些人想出门的意志,就在这时,一位男士正准备出门上班。

虽然在出门时,他带了一把雨伞,但是,走出门的一刻,他才发现雨伞并没有什么作用。他眉头一紧,沉思着什么,过了一会儿,他似乎想出了什么好办法,把雨伞拿在手中,快步走了起来。

马路上,行人很少,只有一些来来往往的出租车在四处漫游着。他不顾暴雨拍打着他的脸颊,依然毫不犹豫地在快步向前前进,他的皮鞋踩在路上,发出“咔哒咔哒”的声响,过了一会儿,眼看着马上就到公司了,雨,突然大了,像泼,像倒。他不屑地走向公司,皮鞋的声音也越来越大,终于到达了公司……

窗外,雨,还在下着,但是雨点渐小,滴落在路旁的小水洼中,发出清脆的音响——丁冬丁冬……

脚步声作文(篇3)

听见脚步声

 “咚、咚、咚……”

 我正在和同学们玩“抓人”游戏,躲在教室里的我好像听到了一种奇怪的脚步声。我起了疑心,想:是不是有抓的人来啦?是哪个抓的人呢?

“咚、咚、咚……”脚步声又来了,我仔细听,是从楼梯那边传过来的!这么鬼鬼祟祟的',一定是抓的人!是谁呢?凭我的直觉,我觉得好像……不,绝对是那个同学。

想到这个名字,我吓了一跳,他总爱侦查,躲哪里也逃不过他的法眼。跑得又快,

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