脚下作文 共50份
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走好脚下的路作文 篇1我们的一生，在不经意间，会遇见许多许多事，好多好多人。似乎这所有的一切都是上天安排好的，冥冥中早已注定了我们今生的何去何从。太多的东西不是我们人力所能为之，刻意的去强求，破坏了原有的定律，反而得不偿失。
人生也好，感情也罢，命中有时终需有，命中无时莫强求！努力了，对得起自己，足矣！在这大千世界里，我们各自扮演着不同的角色，在我们个人生活舞台上，演绎着各自或悲或喜，或平淡或无奇的故事。故事中的每个情节，每天都在上演，续写。
纷乱，繁杂的曲折赋予了故事的过程，喜怒哀愁则点缀了故事的精神。于是，我们都有了各自的人生！当我们回头再看来时路，高高低低，深浅不一的足迹，便让我们有了满足与骄傲，自叹与怜惜！
面对着黑暗，我常常会陷入深思，在思索中，我认识了过去的一些愚昧和无知，懂得了为一些微小的琐事徒劳费神，其实是对自己的一种不公平，甚至是折磨。“本来无一物，何处染尘埃”，当跳出自己为自己画的圈圈外，心境自然会豁达，明朗。
人世间，有太多可望而不可及的.，我们每个人在各自的舞台上，或许都是匆匆过客。可以品味，也可以欣赏，却不能驻足其中！人是在自我认识中成长的，每当思索，审视过后，心灵便会慢慢积累起成长的经验。那些形形色色的过程会让各自的人生，更加精彩。而过程中的曲曲折折，则会让我们的阅历更加丰富！
为了生活，我们奔波于现实的东南西北，一路跨过沟沟坎坎。为了使命，我们栉风沐雨艰难跋涉。旅程或长或短，道路或崎或坦，每一段行程都浸染了不同的斑斓色彩。而后变成悲欢与共的人生回忆，一天天，一年年，源源不息。
站在春天的阳光中，我们邂逅的是风花雨露，告别的是昔日情怀。红尘滚滚，岁月匆匆。等我一转身变老的时候，是否还会拥有同样的心情，去抚慰我们夕阳落尽时的沧桑呢？一辈子很漫长，也很短暂，不要低着头，只顾向前走。春光明媚时，我们要停下，看看它的妩媚。风雨交加时，也要学会慢慢守侯！
累了，我们就歇一歇，不要给我们人生附加太多的东西。或许你会发现
查看更多>>20xx.8.2号为期五天的新教师培训结束，五天的时间共听了14位领导和老师的讲座。本来就年轻的我像一株小禾苗渴求着雨露的滋润。因炎炎夏日烦躁的心情也因讲座的精彩而变得平静、柔软。在开班仪式上戴局长深切的语言对我们寄予着厚望，赵局长的温暖慈祥向我们传递着深深的祝福，韩科长精心打造的课程让我们深深的感动。而我们在教育一线拼搏了一年后，对教育有着朦胧的认识时，这次新教师培训像一场及时雨为我们拨开云雾，看清前进的方向。 14位教师的成功都有相似的模样，从凌志老班宋广斌老师的有些“囧”的幸福到戴荔老师的用心和坚强的毅力；从孙中站老师博雅班点点滴滴的幸福到哲老师“不太完美的教室”里一个个完美的故事······我开始相信：只要你愿意成功，并且不断的尝试，你就能成功，就能过一种完整幸福的生活。 从别人的身上很容易看到自己的影子，一样的是都付出了和努力，不一样的是我们做的还是不够用心，自己还不够优秀。在过去的一年中我在不停的低头做事，却从没停下来好好的想一想我到底想要什么？一年来从开始对教学的茫然到后来对教育的盲目，而我没想着要改变什么，自己就像一只鸵鸟一样生活，不敢面对生活、教学上的种种挑战。我没有研读《课程标准》，为了满足自己对成绩的追求和别人对自己的认可，我采取的就是我最不喜欢的“满堂灌”，为了有更多的时间和精力去处理日常琐事我没有认真写过教案，为了那可恶的成绩我没有认真研究过新教育，我只是人云亦云的认为新教育意味着繁琐和忙碌。也许就只是在班级管理上有那么一丁点的安慰。看着14位教师在回忆过去时，心中一阵阵的自责，年轻时的他们都有一个明确的目标和一个美好的追去，而我扪心自问：我的理想和追求是什么？考上教师在编之后自己好像失去了对生活的追求，而自己最大的追求竟然是：别无所求。看到别人的精彩自己会觉得技不如人，会觉得这些离自己好远。也许我们青年教师陷入了一个职业瓶颈时期。还好，有了这次培训，真如醍醐灌顶，看清了过去一年的碌碌无为，对自己一年的工作反思、总结，痛定思痛，决定重新规划自己的人生，就像王汉岭校长说的那样：可以平凡但不可以平庸。就从一下几个方面做起： 一、 研读《课程标准》 几位老师都不同程度的提到了要研读《课程标准》，各学科的课程标准体现国家对于不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与较价值等方面
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，关于资料你了解哪些内容呢？小编特别为你收集的“脚步声作文”，更多相关信息请继续关注本网站。
脚步声作文(篇1)周祺馨
不知在什么时候，雨，悄悄的来了。先是听见它的声音，由远而近，渐渐的，雨越下越大。电闪雷鸣，倾盆大雨一股脑的倒了下来。像有一千个淘气的娃娃在空中哭闹，又像有一千个诗人在云头吟诵。暴雨越发大了，伴着大雨，无数个硬梆梆的冰雹无情的砸了下来，发出异常清脆的音响—“嗵—嗵—”。
正在此时，一位刚下班的男士发现了这突如其来的情况。他穿着皮鞋，在办公室中踱来踱去，发出哒哒的声音。尽管他绞尽脑汁，可依然没想到什么好办法。
窗外的雨可顾不上男士的坏心情，丝毫没有停下来的意思。“哗啦啦—哗啦啦”越下越欢。
男士的手机突然响了起来，男士接起，放下，脸上禁不住笑容满溢，有人来接自己啦！
尽管雨仍然下个不停，男士的心却愉悦起来……
脚步声作文(篇2)辛雨航
“哗啦啦，哗啦啦。”此时，窗外已下起了倾盆大雨，密密麻麻的雨点不停地拍打着窗户，而这样的暴雨并没有摧残一些人想出门的意志，就在这时，一位男士正准备出门上班。
虽然在出门时，他带了一把雨伞，但是，走出门的一刻，他才发现雨伞并没有什么作用。他眉头一紧，沉思着什么，过了一会儿，他似乎想出了什么好办法，把雨伞拿在手中，快步走了起来。
马路上，行人很少，只有一些来来往往的出租车在四处漫游着。他不顾暴雨拍打着他的脸颊，依然毫不犹豫地在快步向前前进，他的皮鞋踩在路上，发出“咔哒咔哒”的声响，过了一会儿，眼看着马上就到公司了，雨，突然大了，像泼，像倒。他不屑地走向公司，皮鞋的声音也越来越大，终于到达了公司……
窗外，雨，还在下着，但是雨点渐小，滴落在路旁的小水洼中，发出清脆的音响——丁冬丁冬……
脚步声作文(篇3)听见脚步声
“咚、咚、咚……”
我正在和同学们玩“抓人”游戏，躲在教室里的我好像听到了一种奇怪的脚步声。我起了疑心，想：是不是有抓的人来啦？是哪个抓的人呢？
“咚、咚、咚……”脚步声又来了，我仔细听，是从楼梯那边传过来的！这么鬼鬼祟祟的'，一定是抓的人！是谁呢？凭我的直觉，我觉得好像……不，绝对是那个同学。
想到这个名字，我吓了一跳，他总爱侦查，躲哪里也逃不过他的法眼。跑得又快，
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