教学公开课教案

教学公开课教案 共50份

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小班公开课教案

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?在这里,你不妨读读小班公开课教案,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

【教案标题】:小班公开课教案:探索我们的太阳系

【教学目标】:

1. 让学生了解太阳系的基本构成和特点,包括太阳、行星、卫星等。

2. 培养学生的观察能力和科学探索的兴趣。

3. 培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

【教学准备】:

1. 太阳系相关的图片、视频、模型等教学辅助材料。

2. 太阳系谜题游戏、探索活动的相关材料和道具。

3. 学生手册,包括太阳系的基本知识和绘制太阳系的作业。

【教学步骤】:

1. 导入(5分钟):

教师通过展示太阳系的照片或视频来激发学生对太阳系的兴趣,引导学生提出问题,例如:“太阳系是什么?有什么组成?”等。

2. 探索活动(20分钟):

教师组织学生进行太阳系探索活动。学生将分成小组,每组分配一副太阳系谜题卡片,并根据提示找到对应的行星,然后将行星按照正确的顺序排列。学生互相配合,完成谜题活动后,教师带领学生进行讨论并给予正确解答。

3. 概念讲解(15分钟):

教师通过图片、模型等教具向学生展示太阳系各个行星的外观、大小、顺序等特点,并向学生解释每个行星的基本信息。在讲解的过程中,教师可以引导学生提问,激发学生的思考和好奇心。

4. 团队合作(15分钟):

教师组织学生分小组,每个小组负责一个行星的调查研究。学生可以利用书籍、网络等资源,查找有关各自行星的信息,并用简洁明了的语言整理成ppt或海报形式。每个小组派一名代表向全班汇报调查结果。

5. 总结巩固(10分钟):

教师引导学生一起回顾所学内容,让学生总结太阳系的组成,并通过提问测试学生对太阳系的理解程度。同时,教师还可以邀请学生展示他们制作的ppt或海报,分享他们对太阳系的研究成果。

【教学延伸】:

1. 家庭作业:要求学生根据自己的兴趣选择一颗行星,并绘制一个它的模型或画出它的图画,并附上一段简单的文字描述。

2. 实地考察:组织学生参观太阳系模型或天文馆,让学生亲身感受太阳系的恢弘和神秘。

通过本节小班公开课的教学,学生不仅能够了解太阳系的基本概念,还能培养他们对科学的兴趣和探索精神。同时,通过小组合作和口头表达的训练,学生的团队合作能力和表达能力也

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小班公开课教案
幼儿园公开课教案

教学计划与教学资料是每位教师在开学前不可或缺的准备工作,每个教师都需认真制定教学计划并准备教学资料。为了顺利实施教学计划,与学生建立良好的师生关系至关重要。关于“幼儿园公开课教案”,工作总结之家有一些宝贵的经验,希望能分享给大家!快把这篇文章分享给你的朋友吧!

幼儿园公开课教案【篇1】

活动目标:

1.探索色彩混合发生的变化,初步感知三原色变色规律。

2.尝试记录自己的.实验结果,并用自己的语言表达。

3.喜欢科学小实验,享受实验成功的乐趣。

4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动重、难点:

重点:探索三原色相互混合后发生的变化规律。

难点:记录并能表达自己的实验结果。

活动准备:

记录表(大和小),红色、黄色、蓝色橡皮泥若干,油画棒人手一盒

活动过程:

一、回忆故事,谈话导入活动教师与幼儿一起回忆故事前半部分。

师:"前几天,我们一起欣赏了故事《红黄蓝,做朋友》,猜猜看,当红色撞上黄色,咣咣咣,有可能变成什么呢?"当黄色撞上蓝色,咣咣咣,有可能变成什么呢?

当红色撞上蓝色,咣咣咣,有可能变成什么呢?

二、探索红黄蓝三原色变色规律。

1.幼儿自主操作探究。

师:"到底会变成什么呢?试一试才知道。今天老师为小朋友准备了红黄蓝三色橡皮泥,现在小朋友就根据记录表的要求分别去试一试,注意,每做一次实验就用同色蜡笔做一次记录。"幼儿操作探究时,提醒幼儿探索两种颜色变变变时要使劲揉捏,这样变出的新颜色才比较明显、均匀。

2.分享交流实验结果。

请幼儿把做好的记录表送到前面的展板上。

师:"小朋友,你们成功了吗?谁愿意跟大家分享你的发现?"请幼儿到前面讲解自己的记录表,分享实验探究过程。教师根据幼儿的操作结果进行点评验证。

如:老师刚刚看了一下,大部分小朋友都认为红色撞上黄色变成橙色,也有小朋友认为红色撞上黄色变成一半红一半黄,这是为什么呢?

请一幼儿到前面操作验证,寻找原因:撞的力气太小了。

小结:红色撞上黄色变成了橙色,黄色撞上蓝色变出了绿色,红色撞上蓝色变成了紫色。那红色、黄色、蓝色撞在一起会变成什么呢?

3.拓展实验:红+黄+蓝三、拓展延伸:颜色变变变颜色变化带给我们很多的快乐,在我们的科学角里还有许多好看又好玩的颜色,小朋友可以去一玩,变一变。

教学反思:

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操

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幼儿园公开课教案 公开课教案
幼儿数学公开课教案8篇

为了满足您的需求我整理了以下信息:“幼儿数学公开课教案”。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。写好教案课件,可以避免老师忽略重要内容。供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!

幼儿数学公开课教案(篇1)

活动目标:

1、运用已有的数、形知识,学习分析事物的因果关系。

2、乐意和同伴一起克服困难解决问题,体验成功的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动重点:

巩固已掌握的数、形知识

难点:

分析事物的因果关系

活动准备:

1、教学挂图《寻宝地图》

2、每人一张密码条

3、寻宝所需的物品(如手电筒、地图、干粮等)

活动过程:

1、准备物品

(1)、选购干粮

"寻宝需要一星期的时间、如果每天吃一包饼干,算算一星期需要几包饼干?"

"为什么要买7包饼干。"

(2)寻宝必需品

"小朋友可两个人一组,商量一下需要买什么物品?"

(除了已经准备好的,还可以买些什么?)

2、研究地图

出示地图,找寻宝路径

"上面有3条路,走哪条路可以寻到宝呢?"(幼儿讨论)

3、进行寻宝活动

"大家看看门上的锁有密码,你们必须补齐密码,才能打开门。"

_____5______、2______4(相邻数)

1_____5_____9(单数从小到大排列)

10_____6______2(双数从大小小排列)

8+2= 9—4= 6+3=(10以内的加减法)

4、寻找聪明果

"这棵树上只有一个聪明果,请大家把它找出来。"

5、大家相互交流寻宝的过程,品尝成功的乐趣

教学反思

大班数学活动《数字捉迷藏》是我第二次开展了,这一次活动,我汲取了第一次活动中的不足进行了改进。

我将整节活动更为细化了一些,让活动更加的游戏化,将“捉迷藏”贯穿到底,数字不停的藏,孩子们不停的找,过程更完整。既然是捉迷藏,那一开始的就得要“藏起来”,这是我上次活动所欠缺的,这一次,我将数字放在气球上,用白板的淡出及声音音效技术,让一个个的数字气球爆炸,然后消失,以达到数字藏起来的效果,更加具有神秘感,孩子的参与性就更强了。数字们共计隐藏了三次~

第一次数字藏在了兔子的身上,由数字构成的兔子,孩子们在找的过程,让孩子们在找的过程中学会讲述以自我为中心的上下左右,抑或是兔子身体部分,了解简单的方位。

第二次数字藏在了表格中,我用遮挡技术,我

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