公开课方案 共50份
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公开课方案 篇12015-2016学年第一学期
浯河中学小学部小学英语公开课活动方案
一、指导思想
为了加大对教师的指导和培养力度,加强英语教师队伍的建设,提高小学英语教师和音体美教师的教学能力和教学水平,进一步提升教师的整体素质,促进发展,打造一支高素质、高质量的教师队伍,为教师提供锻炼、展示、交流学习的平台,特举办本次活动。
二、活动目的
1提高整个教研组的教学水平。
2.训炼我们的老师适应教学情况和提高我们的教学技能的能力。
三。展示我们小学英语学科组的教研形式和一些实践。
4加强小组内部的相互学习,提供交流的机会。
三.活动要求:
1教师认真备课,认真研读教材,制定切实可行的教学步骤,体现先进的教学理念。
2课堂教学形式多样,注重提高学生的学习能力。
三。组内教师相互倾听,认真评课,提高教学水平。
4教师要做好反思,才能更好地教学,提高教学质量。
四、听课活动成员安排
组长:苑狄
成员:王忠艳黄继强张增艳孙念秋
公开课方案 篇2为切实抓好我院教育教学工作,充分发挥学院骨干教师的专业引领作用及优秀教师对新教师的“传、帮、带”作用,从而便于广大新教师尽快进入工作状态,经学院研究,决定于第三至十二周在我学院举行公开课活动,活动分示范性“公开课”和新教师考核性“公开课”两个部分。具体实施办法如下:
一、指导思想:
公开课活动的目的是全面提高每位教师的教学水平。通过授课,评课等环节,深入研究教材,教法,深入研究如何指导学生的学习,达到任课教师之间互相了解,互相学习,共同提高的目的。
二、活动内容安排:
1、示范性公开课
2、考核性公开课
三、公开课程序:
1、授课教师进行45分钟的课堂授课和10钟说课;
2、听课专家点评(示范性公开课不作点评);
三。学员们对新教师的教学综合表现能力进行了评分
四、活动时间安排
1示范公开课的时间为第三至第七周
2、考核性公开课时间为:第
九、十、十一周
五、活动安排与要求:
1.各部门推荐一名优秀的老师作示范讲课;
2.本学期所有新任老师必须参加公开课;
三。公开课由各系按通知期(可考虑正常
查看更多>>觉得困惑的时候,可以参考一下“公开课方案”,或许可以有所启示,相信对大家有所裨益。在任何时候处理文本时都必须注意准确性与真实性,而借鉴样例是写作的诀窍之一,因为样例可以帮助我们更好地表达个人情感和思想。
公开课方案【篇1】一、活动目的:
为了规范教学行为,加强过程管理,提高课堂教学效率,同时提升各备课组教研水平,突出集备教研的时效性,充分体现“一人主备,全组集备修正”的团队合作意识;使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下:
二、活动领导小组:
组 长:
成 员:教务处、科研处、实验处及各集备组长
三、 活动时间:9月~~10月中旬
四、活动形式及要求:
1、每科集备组选出一位授课教师,该授课教师课前自主进行备课、准备教案;准备充分后在集备组进行说课,之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评,指出优点和不足,全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况,钻研教材教法,努力创建激情高效课堂,使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂,真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课,教学内容根据本备课组教学计划确定。
5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份,集备组上交集备教研记录一份。
6、教师之间互相配合,在保证教学秩序正常开展的前提下,做好上课调整,及时参加活动。凡同学科教师开课,本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。
7、听课者积极参加,认真学习,记好听课记录,撰写评课意见。
五、活动日程安排
五、活动日程安排
9月5日(周四)召开各科集备组长会议
关于开展“集备公开课”的有关要求
9月10日~13日
音、体、美、微集备公开课
9月17日~20日
政、史、地、生集备公开课
9月24日~27日
八年级语、数、外、物集备公开课
10月8日~11日
九年级语、数、外、物集备公开课
10月15日~18日
九年级化学、七年级语、数、外集备公开课
六、活动细化表
(略)
集备公开课上课计划表
(略)
公开课方案【篇2】一、指导思想
为切实抓好以校为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互相交流,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学
查看更多>>教案课件是老师不可缺少的课件,每个老师都需要细心筹备教案课件。每位老师都需要提前准备好教案课件,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢?为满足您的需求,工作总结之家小编特地编辑了“大班体育公开课的教学方案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
大班体育公开课的教学方案【篇一】活动目标:
1、在活动中练习跳的动作和协调能力,并学会跨过高40厘米的障碍物。
2、积极参加玩盒子的活动,大胆创造玩盒子的新方法,发展想象力和创造力。
活动准备:
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
活动过程:
一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。
二、出示盒子引出课题。
(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。
(2)幼儿自由玩,教师在活动中观察幼儿玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。
(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)
(3)提醒幼儿除一个人玩,还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。
(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)
(3)今天我学习以个新本领:学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则,并做好示范。幼儿自由尝试练习,请跨的好的幼儿示范。
(4)进行小组比赛,讲解比赛规则:5人一组,分四组,根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置,摆放好后听老师口令,每位选手连续跨过5个障碍物后,从旁边跑回拍下以为幼儿的手,继续游戏,哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣:可用语言:想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威加油,加油)
3、结束部分:在音乐的伴奏下,师生拿起盒子做放松运动,结束活动。
体育游戏活动案例:双脚玩纸球
游戏目标:1、结合器材进行跳跃的练习,提高儿童用脚控制物品的能力。
2、增强儿童下肢力量及协调能力。
游戏准备:
用纸裹成的球若干。
游戏过程:
第一步游戏:小朋友们分成若干组,成纵队站立,每个小朋友发放一个纸球。游戏开始,排头双脚夹一纸球,向前连续跳跃,到达终点后,用双脚把纸球向前抛入指定的区域内,跑回起点,如此反复,最快一组为胜。
第二步游戏:每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点,游戏开始,排头尽力用双脚把纸球抛出,跑到纸球停滞处,用双脚把纸球夹住再次向前抛出,如此反复,到达终点后,再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球后
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