教研心得 共45份
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栏目小编认为这篇“教研心得”文章非常适合广大读者阅读,继续阅读下文以深入了解更多的相关信息。当我们在经历事情的时候,我们可以使用心得体会来记录这些想法。写心得体会的好处在于可以帮助我们更快地消化理解各种信息。
教研心得 篇1学习《校本研修面对面》心得体会
教师:彭廷智
学习《校本研修面对面》的心得感悟。归纳起来有这几点:
1.陈大伟教授的《校本研修面对面》这本书,让我们从思想上对校本研修有了更进一步的认识,作为追求和体现自己理想的一种实践,本书努力追求教师发展的“三维目标”,力争促进教师综合素质的全面提高。
2.从内容上看,本书既重视对基础教育课程改革的热点和难点问题;而且重点讨论成长的方法,讨论怎样反思、怎样研究、怎样促进同伴互动、怎样观课和讨论课、怎样与专家对话与交流等问题。
3.读了陈大伟教授的《校本教研面对面》一书,感悟到教师素质提高的紧迫与深远的意义。站在教育教学的第一战线上,我渴望走出一条独属于自己的专业化发展之路,期待着通过自己的努力,能改变目前的现状:更新自己的观念,转变僵化的思维方式,借鉴更新更好的手段和方法,增加自己的知识储备,努力使自己由一杯水变为一桶水一缸水,专而能博,尽量让自己更优秀,教育教学更加左右逢源,应付裕如。以先进的理论武装自己,指导自己的实践,在实践的基础上总结提高,切切实实“向40分钟要质量”,不断提高自己的课堂教学艺术。
4.陈教授在书中给我们指出了一条路::“在每一个教师具体的行为模式中,都内隐着教师一定的理论和策略,并且承载着教师的价值追求和情感取向。”现代信息技术为我们的专业化发展提供了新的条件,我们可以使用一些录音,选择一些声情并茂的画面等种种方法来吸引学生,让学生乐学、想学,主动参与到学习中去,从简单、实用、常见的例子入手,提出问题让孩子们自己探索、学习,这种行之有效的方法,就是我们自己的个性特色。
5.这本书使我更加深刻地认识到校本研修要有更务实的态度,教师要敢于自我解剖,要有不断自我提高的意识,要善于合作,善于反思,更要有一种随时学习的意识。我相信,只要真正把工作落到实处,校本研修必将百花齐放。
教研心得 篇2教研组是教师群体进行校本教学研究的基本单元,校本教研是教师专业成长的重要途径正在成为教育行政部门、学校领导和广大教师的共识。
但是,在一些老师的观念中,始终有个错误
查看更多>>写心得体会可以帮助我们迅速反馈自己的思考和学习效果,特别优秀的心得体会该怎样写呢?编辑为您搜罗了“音乐教研心得”的相关资讯供您参考,希望您能从我的分享中得到一些收获!
音乐教研心得【篇1】教研陪我成长
——松江区中山小学音乐教研组报告总结
作为整体的一部分在学校工作中,艺术教育越来越受到领导和全体教师、家长的重视,因为它对提高学生的艺术素养,增强学校的文化内涵发挥着重要作用。我们的音乐教研组利用学校的氛围和人性化的关怀,打造了一支和谐团结的快乐教师队伍。主要从创新理念出发、注重实效、科学管理,大力加强本教研组教研工作的规划性、前瞻性、常规性、持续性、特色性、科学性、实践性建设。这样,我们将不断促进每一位教师的成长,全面高效地提高教师教育教学质量,为我校艺术教育全力以赴,尽职尽责!
我。教、研、做共赢成长
我们始终相信,课堂是学生音乐教学的主阵地。因此,所有音乐教师都以课堂教学为基础,以学生的发展为根本,对学生进行美育。我校现有专任音乐教师9人,其中本科7人,大专2人,平均年龄33岁。这是一支年轻、向上、团结、向上的团队。
1.教育是“教、研、行”的出发点和归宿。 把“两线”落实到课堂,强化音乐教育的“育人”功能,深化课程教材改革,加强学生思想品德建设,是“两线”提出的新任务”。在两个《纲要》实施过程中,我们紧紧围绕第二阶段课程改革,将课程改革与“民族精神教育”、“生命教育”紧密结合,积极探索如何充分挖掘和发挥音乐教学中的德育与和谐。生命教育的功能是贯彻德育和生命教育的内容。
2.学习是“教、研、做”的起点。 组织教师系统研究《21世纪中小学课程规划与各学科教育改革行动纲领》、《音乐学科课程标准》、《走进中小学》等课程改革相关文件。新课程”等文件,特别是首先研究“课程计划”和“课程标准”,使二期课程改革新理念的活水源源不断地注入课堂教学。 2004年至今,教师培训学院在暑期专门组织音乐教师开展新教材培训活动,让每位教师树立“以学生发展为导向”的课程改革核心理念,着眼于有效课堂教学,通过不断的实践和探索,我们的课堂教学充满生机和活力,学生的学习方式、教师的教学方式、课堂教学模式和结构都在悄然发生着变化。
3。研究是“教、研、做”的重点。 专注于课堂和有效的教学。在新课改背景下,音乐教师不墨守成规,积极学习二期课改精神。通过教研组集体学习与分散自学相
查看更多>>我们会不经意地忘记对手精辟的观点,就像忘记自己愚蠢的想法一样。对于阅读或观看过的作品,用自己的话语把它写出来,我们称之为心得体会。很多人都有写心得体会的经历,写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来,心得体会书要如何规范的书写呢?下面,我们为你推荐了最新幼儿园教研心得体会汇编,相信能对大家有所帮助。
幼儿园教研心得体会(篇1)近日,各联谊园在我园共同就幼儿园“互动墙”的创设进行了一场“理念先行,共同发展”的教研研讨活动,在会上王园长首先以北师大幼儿园为例,为大家详细解读了何为“互动墙”?“互动墙”对孩子发展的意义何在?我们该如何创设“互动墙”?并进行了看现场的观摩形式,让大家对我园的“互动墙”有了更加直观的印象,也让我重温了我班“互动墙”的诞生过程。
初见——墙还是那面墙
对于“互动墙”的创设,说句心里话,刚开始的时候真是“摸着石头过河,不知深浅”,望着那面墙,怎么看都觉着它很大,无从下手。我班的主题内容是《我的家乡》,根据主题内容,我们将互动墙的内容定位为“地域风光”,如何能将“墙”以最好的方式呈现出来,我们班三位老师加班加点查资料、找方向,希望能碰出火花。根据已有经验,我们发现孩子在区域活动中,“迷宫”一直都是孩子百玩不厌的游戏之一,因此,通过和幼儿谈话、商量和比较最终选用“走迷宫”的方式,将家乡风景名声隐藏在幼儿“迷宫”游戏中,墙的雏形总算完成了。
再见——墙的华丽转身
墙的雏形已现,但这远远不是我们想要的最终结果。幼儿园墙面布置虽然是有很强的装饰性,但若只是纯粹的摆设,则又是美中不足,应结合每一时期的教育内容和要求设计画面,力求教育性、丰富性、互动性为一体。我们必须精益求精地将“互动墙”发挥出它最大的作用,能发挥孩子最大的潜能,让孩子和墙不但能互动,更能从中学到知识,增长本领,提高各方面的发展水平才是我们的最终目标。参考了其它班级的“互动墙”创设情况,例如大三班“小邮差”,整个设计可以分为三个层次:
1、可以根据信封上的算式算出得数投放到相应的邮箱。
2、根据邮箱的信的数量用统计图的形式记录下来。
3、根据影子找一找与之对应的小朋友。
三个内容由简到难,层层递进,这才是“互动墙”丰富性的体现。在各位同事的建议下,我对我班的迷宫除了单纯走迷宫认识xx景区外,还增加了比赛的形式,让孩子能自由探索从迷宫哪个入口到达景区的距离最近,以及设置“我是小小设计师”
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