精品课件 共50份
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精品短句(1--23条)1、自在心静无澜，万物得映自然。
2、人生第一语言，遵循并点缀。
3、经典句子人生感悟如果我们在别人陷入困境的时候，能伸出援助之手，那份温暖就会在某一刻最终传递到自己这里。为，爱心的热量是不会随意消散的，它只能越来越扩大。
4、不仅要自查自纠，清理有害信息，而且要“有破有立”，着力内容建设，打造读书频道等网络文化精品内容。
5、我爱你！我不知道在哪里写下你的名字，于是我就把它写在鞋底上！
6、我就像趴在窗户上的苍蝇，前方鸟语花香一片光明，但总觉得到处都是隐形的墙壁。
7、亲爱的用户，恭喜您获得手机幸运用户大奖，请在年之前到非洲电信局领取面包一个（所得税自付）。
8、生活中很多都是艺术的，生活总要难一些的，总要度过这个难处的，其实好多失去好多的方法都是这样，生活中你和别人之间，其实要么掌握更多的资源，要么自己赚更多的钱，这样和别人才能对等交换的，人生总是这样，没有人为了一个没有价值的人花费时间，大家要有自觉来说。
9、前言中有比看上去更多的东西。
10、爱情是否经得起等待？多少人在说，我会等你，等你回心转意的那一天；我会等你，等你愿意和我在一起的那一天；我会等你，等你离开那个人来到我身边的那一天；我会等你，等你……然而人们可曾知道，世上的爱情，没有几份真的经得起等待！
11、云雨朝还暮，烟花春复秋。啼猿何必近孤舟？行客自多愁。我一个凡夫俗子自然有苦恼烦愁，不过，不劳阁下担忧！
12、一己之力 鼎分三足 花好月圆
13、小燕子问乌鸦，"你是谁呀？"乌鸦说："我是天鹅"小燕子说天鹅都是白的你怎么是黑的？我是天鹅里面烧锅炉的。
14、女孩子最基本献身于敬畏与崇拜。
15、活在人世间凡事不可强求，就像人各有志不可雷同一样，我们要做到不违心做事，尊重别人的感受，己所不欲勿施于人，只有让别人舒适自然自己才会心地坦然，凡事不要一厢情愿对待，正如我们无法改变自然，凡事皆有定数，一切随缘就好。
16、尊敬的用户：您的手机自本月起已具有提款功能，请将手机砸扁插入提款机即可取款！如不成功请于本信息中心联系
查看更多>>假如您要寻找与“精品课件”相关的建议，那就来看看吧。教案课件对于教师的授课非常重要，然而教师也需要清楚教案课件并不是毫无准备地随意写就可以。教师需要认真准备教案和课件，营造一个有趣的课堂氛围。
精品课件 篇1一、说教材
教材分析：
本节课题是《走进山东》，是山东省小学信息技术五年级上册第4课的内容，在学习本课之前，学生已初步认识了演示文稿，能利用设计模板制作幻灯片。本节课是让学生理解掌握演示文稿的基本功能，学会插入山东的名胜图片、文字的方法，学会图片的格式设置，熟练地在幻灯片中实现图文混排。但我通过课前调查发现，学生对于山东并不十分了解，但对于自己的家乡──经常游玩的济宁非常喜爱和熟悉，因此我把本课设计内容和课件都立足于济宁，与学生的生活实际相联系，激发了学生的学习兴趣。为学生今后深入、细致的掌握演示文稿的功能打下坚实的基础。
学情分析:
本节课所教授的对象是五年级的学生，通过两年的信息技术学习，学生的操作能力明显提高，具备了相当的信息技术素养。学生大都非常喜欢计算机，为本课的学习奠定了良好的基础，但学生的强烈探索精神，会导致学生在学习的过程中，经常不愿意看书，喜欢在自主学习时随意操作，导致了教师下达的任务与学生的学习相脱节，影响了整个节的教学效果，因此，让学生学会听课，学会利用书本等资料进行学习，是学生良好习惯的培养，也是养成教育的一个范畴。
三维目标：
认知目标：学生学会在空白版式的演示文稿中插入幻灯片、文字、图片，并对文字、图片的大小及位置进行简单的设置。
能力目标：通过学生插入图片及文字，较高难度的练习，提高学生的操作能力及演示文稿整体设计能力。
情感目标：通过学生插入非常熟悉的家乡图片，培养的审美情趣，及热爱家乡的情感。
教学重点：插入文字与图片并进行设置。
教学难点：文字的美化、图片的设置、文字图片搭配合理。
教时：一课时
教法：本课采取任务驱动法，知识迁移法等学习方法，让学生在轻松的氛围中完成教学目标。
学法：采用自主探究、小组合作的学习方法，提高学生学习兴趣。
二、教学准备
课件：关于济宁的图片。
三、教学过程
（一）导入
导语：我们济宁是一个美丽的城市，是古运河上一颗璀璨的明珠。同学们想不想欣赏家乡的美丽景色呢？
师投影出示济宁美丽景色。最后一张幻灯片（欢迎你到济宁来）
师：我们的济宁美不美啊？你想不想做出这么漂亮的幻灯片呢？
师：只要你认
查看更多>>资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？小编经过整理，为你编辑了艺术课件精品，更多信息请继续关注我们的网站。
艺术课件 篇1教学目标：
1、 大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、 能用多种方法包扎“糖果”。
3、 能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。
教学准备：
各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，常规用品 学生每人带一颗糖果
教学过程：
一、
1、 同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。
在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。
2、 糖果吃掉了，还剩下什么呢?(糖纸)
让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
3、 看一看，糖纸好看吗?
想一想，糖纸好看在哪里?
有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。
二、
1、 欣赏各种包装的糖果。
糖果都有哪些包装?
包扎、捆扎、粘贴
2、 欣赏各种糖纸(平面、展开的)
三、
1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话，可以多设计一些)
2、 学生设计制作
用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。
比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。
3、 展示、回赠。
艺术课件 篇2活动目标：
1、了解中国画颜料中的花青色和钛白色，感受青花瓷盘中色彩的独特美。
2、尝试运用已有的中国画颜料对盘子进行装饰。
3、与同伴分享青花瓷盘创作的成功。
活动准备：
1、青花瓷盘幻灯片；2、圆形的纸盘，花青色颜料、钛白色颜料、棉签；3、教师装饰好的青花瓷盘。
活动过程：
一、参观青花瓷盘展览会。
二、教师启发幼儿说一说在展览会中你看到了哪些青花瓷盘。
提问：（1）青花瓷盘主要都是什么形状的？
（2）青花瓷盘上有什么图案？
（3）青花瓷盘上主要有哪些颜色？
三、幼儿欣赏青花瓷盘的幻灯片。
1、感受青花瓷盘色彩的独特美。
2、欣赏青花瓷盘图案的装饰美。
3、欣赏青花瓷盘装饰的多样性。
四、出示教师作品。
五、介绍操作材料。
1、操作材料：盘子和颜料的使用方法。
2、幼儿创作。指导幼儿运用自己喜欢的方式创作；帮助能力较弱的幼儿掌握装饰的方法；指导能力较强的幼儿大胆进行图案的设计。
3、
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