竞聘学校演讲稿 共48份
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竞聘学校演讲稿(篇1)【学校中层岗位竞聘演讲稿(一)】
各位领导、同事们!
大家好!
首先感谢学校搭建了“公选公推”这个平台,是我有机会参加中层竞聘,同时也感谢朋友们的鼓励,让我有勇气站在这里演讲。
一、工作经历和人生态度
从九○年走上工作岗位以来,我一直在教学的第一线,即使在怀孕期间仍担任了班主任工作。先后两次下乡支教;在镇东小学工作时,由于支教的原因,两学年里,曾经历了四次语文改教数学,再从数学改教语文,我都能顾全大局,服从分工,且毫无怨言。
以前的我一直认为只要认真工作,教好书,就算是一个好老师了,对于其他没有太多的追求,我也曾很满足这种生活状态,但也许正是这种没有太高追求的人生态度使我错失了很多的东西,比如说我的小高职称整整迟上了六年。虽然说对过去那样的生活我并不后悔,但到了四十不惑的年龄,仔细想想,有那么一点遗憾!所以现在的我想借这次机会,努力改变自己,无论是工作上还是生活上,使自己积极一点,向上一点。也希望我的改变,能感染我身边的人,给像我一样的朋友带来一点正能量。
二、任职优势和我对中层的认识
我虽没有丰富的管理经验,但我认为我的优势是坚持了二十几年的一线教学工作,从不怕苦、怕累。而我的财富是和很多同
事之间建立的坦诚和理解,彼此和谐相处的感情,我觉得这些对我竞聘至关重要。中层竞聘演讲稿因为我对学校中层的认识是:中层不仅是学校决策的执行者,领导意图的落实者,更应该是群众正当利益的代表者,教师教育、教学工作的服务者。我深知,我不是竞选中能力的,但我一定会是最愿意代表大家,最适合为大家服务的那一个。
三、竞聘态度和我的服务承诺
我已不再年轻,没有年轻同志的激情和雄心壮志,但我有我这个年龄的淡定和从容。
如果这次没有得到大家的肯定和认可,我就把它当作一次锻炼自己、提高自己的机会,今后除了一如既往地做好自己的教学工作,同时积极支持新竞选上的中层同志的工作。
如果幸运地得到了中层的岗位,我的用心,加上你们的支持,我会让你们看到一个全新的、工作更出色的我!
谢谢大家!
【学校中层
查看更多>>在演讲中,特别要注意将着重阐述的观点由浅入深地表达出来。主题演讲稿一般的写法是怎样的呢?我努力制作了这篇名为“竞聘学校演讲稿”的稿件,希望您开心使用,请保存下来以备参考!
竞聘学校演讲稿【篇1】各位领导:各位同仁,晚上好!
我竞聘中层副职,基于以下几点考虑:
一、我有这样的实力
1990年毕业于扬州师范大学,分配到宜兴市官林中学任教。我一直在做中学化学的循环教学和班主任。1995年起任化学教研组组长,获xx级高级职称。
我热爱党的教育,也愿意为此做出贡献。 对于长期的超负荷工作,我没有任何抱怨。(上一学年,我担任高一、四班的化学教学,然后担任高一、三班的教学;本学年担任高二两个班及高三一个班的教学)。勤勤恳恳教书育人。
认真备课,认真上课,认真批改作业,认真组织考试。规范教学,紧密联系,绝不马虎。重视45分钟的教学,努力提高课堂效率。
培养学生自主学习、合作学习的习惯和能力,注重知识的疏理和拓宽,注重学生思维能力和创新能力的培养,我的课堂教学基本上能使学生满意,家长放心。
我以务实敬业的态度和一丝不苟的奉献精神,在教育教学方面取得了显著成绩。
一。高中化学循环教学成绩在历届高一期末考试、高二联考和高三高考中均居同类学校之首。
2、xx年5月辅导高一学生参加宜兴市高一化学竞赛,一等奖3人,二等奖2人,三等奖8人,获奖层次与获奖人均列同类学校之首。
3、98年5月辅导高二学生参加江苏省中学生化奥赛,获省三等奖2人,无锡市二等奖2人,无锡三等奖2人,居同类学校之首。
4、2xx年在宜兴市“三优化,一提高”优质课评比赛教中获第二名。
5、97年宜兴市人民**记“三等功”。
6、xx年被评为“无锡市青年岗位能手”。
7、xx年获宜兴市教学能手。
8个。年被授予无锡市第三批教学专家。
作为无锡市教学能手和宜兴市高中化学中心组成员,能重视教研及科研,近几年中都有一篇**在省刊物上发表,近几年每年要两次对高中化学青年教师作教材分析讲座,我领衔的课题《高中化学“自主、合作、创新|课堂教学模式实践》已于去年成为省教研室立项课题,今年6月11日已通过专家论证。
十多年的班主任工作经验,积累了丰富的班级管理经验。我经常在新形势下管理的方向、方法和良策,学生干部轮训制、学生干部竞聘制、纪律委员督查制等管理方式,通过尝试和探索,取得了较为显著的效果,所担班级获得无锡市先进集体和江苏省优
查看更多>>编辑为您从网络上精选了一篇“竞聘学校演讲稿怎么写”的文章。只要决心成功,失败永远不能把你击垮,为了让这次演讲的听众收获颇丰。演讲稿是传递演讲者理念和想法的媒介,演讲稿可以让演讲内容更易于为观众接受。为防遗忘,建议你收藏本页!
竞聘学校演讲稿怎么写 篇1尊敬的各位领导,同志们:
大家好!
我今天之所以来参加这次竞聘活动,原因有这么三点:首先是源于我对教育事业的热爱;其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑战自我的性格;第三点是参加工作15年来,我一边上课,一边参与学校管理,从最初的团委书记、政教主任到现在的副校长,积累了一定的管理经验,所以有信心参加这次竞聘活动。
市xx中学处在人口相对稠密、人杰地灵的xx镇。xx镇的基础教育很好,离市区比较远,加上附近的茶店乡,五龙镇,南村的部分村落,人口超过20万,所以说,xx中学有存在的理由和发展的基础。现在存在的客观情况是我市的其他普通高中都集中到了市区,学生、家长的择校观念有所改变,学生纷纷到市区求学,还有些成绩好的学生流失到外地市,这导致xx中学学生的生源减少、质量下降,老师的教学热情受到打击,前景担忧。
假如我是xx中学校长,我要牢牢记住两个词、四个字:“管理”,“质量”。做到以人为本,让每一位教师和学生都得到充分和谐的发展,让他们的个性特长都得到限度的发挥。
管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了,教育质量就上去了,不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量;相反,教育质量抓上去了,管理就变得相对容易了。当然,归根到底还是要抓管理,做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。
管理包括教师管理、学生管理以及常规管理三个方面。假如我是xx中学校长,我首先注重的是对教师的管理,我要尊重和信任教师,尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要,想方设法去满足教师的合理需要,做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。我要学会“开发教师”,提升教师的价值;将“学习、激励”纳入学校管理,加大师资建设力度,引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展,提高教师队伍的整体素养,使他们充分体验到教育的乐趣,体验到生命的乐趣,找到教育工作者应有的自信和尊严。俗话说:没有规矩,不成方圆,维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束对于教师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面,要让数字说话,平时教师的考勤、业绩等要量化考核,事实面前,公平
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