均衡教育自查报告

拥有知识改变命运，拥有理想改变态度，口号发挥着不可磨灭的推动和引领作用。口号用简单而有力的语言激发人们内心的热情，口号可以让品牌更加具有传承性。经过收集，我们为您献上均衡教育标语，有需要的朋友就来看看吧！

1、落实教育优先发展战略地位，实现教育和经

2、全面落实政府责任，切实增加教育投入，深入推进义务教育均衡发展！

3、国家实行九年义务教育是一项公益性事业

4、小康生活要提前，首先普及教育十五年。

5、实施农村义务教育经费保障机制，建设社会主义和谐社会20、教育均衡发展

6、要摘掉脱贫帽 教育要先均衡

7、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实 施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力 提高管理水平。

8、关爱留守少儿 努力促进均衡发展学生人人平等 促进学生全面发展 推进义务教育均衡协调发展共享教育阳光

9、全员动员努力攻坚发展教育改善民生

10、让每一个家庭的孩子都能依法享有接受良好教育的机会 27.加大教育投入

11、深入实施科教兴国战略，全面落实国家和省

12、推进城乡教育均衡发展，保障每一位孩子平等接受教育的权利。

13、规范办学行为，实施素质教育。

14、以“义务教育均衡发展”为中心，突出“教书”和“育人”两项主业，抓实“队伍建设、校园安全、控辍保学、质量提高”四项工作，努力实现办人民满意的教育。

15、推进教育均衡发展强化社会公平和谐

16、树立终身教育观念,建设学习型社会。

17、教育是提高民族素质。促进人的全面发展的根本途径！

18、合理配臵教育资源努力促进均衡发展

19、微笑是解决任何困难的最好办法。

20、加快学校标准化建设，促进教育优质均衡，办人民满意的教育。

21、坚持依法治教推进均衡发展实现教育公平

22、坚持教育的公益性和普惠性 保障公民依法享有接受良好教育的机会

23、建设义务教育标准化学校培育社会主义创新型人才

24、统筹城乡教育资源，推进社会公平正义。

25、推进均衡发展 建设教育强区

26、推进义务教育均衡发展，实现基本公共教育服务均等化！14.认真实施《义务教育法》，大力促进义务教育均衡发展！15.促进义务教育均衡发展，努力办人民满意教育！

27、推进县域义务教育均衡发展促进社会公平和谐

28、制订计划方案。学校成立领导机构，制订计划方案，安排工作日程，明确工作职责，有序开展“

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本页是工作总结之家最新发布的《均衡发展汇报材料2015.9,教育均衡发展汇报材料》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得（ctrl+d）收藏本页。

均衡发展汇报材料2015.9

开拓创新 彰显特色

——全力完成义务教育均衡发展

尊敬的各位领导：

大家好，首先我代表全校师生对各位领导到我校莅临指导工作表示热烈的欢迎。

近年来，我校在各级党委政府的关心支持下，在上级教育部门的领导下，在全校师生的共同努力下，本着依法治校、特色立校、质量强效、服务名校的办学思想，以“一切为了、高度尊重学生、全面依靠学生”为办学理念；以“思想+行动”的德育教育模式、太极扇大课间体育活动、“生本教育”三大特色为品牌；以创建“管理科学、设施先进、特色鲜明、质量一流、服务一流”的为目标；以全面提高教育教学质量为重点，不断提高办学水平和育人水平，有力地促进了义务教育均衡发展工作。现就我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

一、基本情况

营村小学位于太原市尖草

坪区柴村街道办事处营村，始

建于1958年，后于1990年迁

至现址。

学校占地面积4861平方

米，生均20.3平方米，建筑面积1318平方米，生均5.5平方米；绿化面积981平方米，占总面积的20.1%。实行六年单轨制，现有6个教

学班，在校学生240名，17人，其中大学本科以上学历8人，专科学历7人。中小学一级教师8人，太原市优秀班主任2人，平均年龄40岁，老中青三代结合。

二、均衡发展建设工作

（一）多方投入，设施建设均衡化

从2006开始至今，尖草坪区委、政府、教育局不断加大教育投入，借此东风学校设施设备不断完善，特别是2012年教学设备、器材按照省定标准基本分配到位，2015年由于学校规模扩大，又将投入10万余元配置仪器、器材、设备等。2013年投资改造新建综合实验楼一座，基本解决了教学功能室短缺的问题。同时，营村村委会也特别重视学校均衡发展工作，多年来不断加大投入，2005年新建教学楼，2006年维修硬化操场，2012年改造营村剧场为室内乒乓球、羽毛球馆，2013年再次硬化沥青操场、2015年省市区

三级财政投入三十多万元新修塑胶

操场。

目前学校建有科学实验室、仪器

室、体育器材室、室内乒乓球、羽毛

球灯光球场、图书室、学生阅览室、教师阅览室、音乐器材室、音乐室、美术器材室、美术室、卫生保健和心里咨询室、

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这里有些与“营养均衡的教案”有关的相关资讯，绝对不可错过。老师们在上好课的前提是要做好教案课件，每位教师都应认真完成教案课件。教师需要不断地精心打磨，才能够制作出优秀的教案。非常欢迎大家来阅读，期望您都能够喜欢！

营养均衡的教案 篇1

师逐层分析。

师：把自己填写的食物宝塔和科学的食物宝塔比较下，你认为你的饮食科学吗？你认为在平时的饮食中应该注意什么？

生结合所学知识回答。

师：通过刚才的对比，同学们都发现了平时饮食中一些不科学的地方，回去要进行改进。，谁来说说，通过刚才的学习你认为怎么样搭配才能让我们的营养更全面更均衡呢？

生汇报，师关键字板书（预设：荤素搭配、多吃蔬菜水果、不挑食）师：下面请同学们回答（1）哪类食物能提供能量？（五谷杂粮）（2）哪类食物能支持我们的生长发育？（肉类和蛋类）“（3）哪类食物让我们保持健康？（蔬菜水果）那么我们一日三餐有个特点是什么？早上为什么要吃好？

（三）知识内化，课外延伸

（1）评价一位同学的午餐

那么下面啊，我们看一下，现在老师给大家提供了一位小同学的午餐，大家评价一下，你们觉得他的午餐吃得怎么样，科学吗？

生根据前面学到的知识评价。

（2）设计一份晚餐

老师这里还有一份菜谱，运用我们今天学到的知识来设计一份营养晚餐，你们可以吗？（可以）好，那么在设计之前啊，我们看下要求，我们的标准是什么？

学生小组根据要求设计大家都喜欢吃的晚餐。

汇报交流。

（四）总结

我们每一餐都要注意营养要均衡，不能太胖也不能太瘦，应该拥有一个健康的体魄。

通过今天的学习，你们有什么收获？

八、板书设计

3.营养要均衡

荤素搭配

多吃水果蔬菜

不挑食

营养均衡的教案 篇2

一、说教材

《营养要均衡》是科教版科学四年级下册第三单元《食物》中的第三课，是在学生统计了一天中吃过的食物和了解了食物中含有的营养成分的基础上进行的教学。是对前两课所学内容的综合运用，对学生反思自己的饮食习惯以及今后逐步形成健康的生活方式起着重要的指导作用。在本课中，要引导学生拿自己一天的食物搭配与科学的膳食“宝塔”比较，从而逐步了解营养均衡的重要意义，初步学会搭配膳食营养和制定自己的膳食营养原则，建立健康生活的意识。全课分为两部分：

1、营养均衡的标准；

2、搭配膳食营养。

二、学情分析

随着生活水平的不断提高，尤其是独生子女的生活比较优越，他们大多不关心人体需要的各种营

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