考特长生专业 共50份
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中考特长生,以才华与汗水书写青春的篇章,无论是艺术的绚丽还是体育的激情,都在舞台上绽放光芒。愿大家在中考中展现独特风采,书写属于自己的辉煌!下面是小编带来的中考特长生相关内容,欢迎阅读!
2024中考特长生有哪些专业很多高中学校都可招收体育类、艺术类、科技类的中考特长生,中考艺体生可选的专业有:音乐、舞蹈、戏剧、器乐、书画等项目篮球、游泳、国际象棋、射击、田径、击剑、台球、武术、跆拳道、羽毛球、健美操、手球、排球、沙滩排球、网球、棒球、垒球、曲棍球等。
参加中考艺考的学生类别:
一是有艺术特长,特别热爱艺术的学生;
二是文化基础扎实但未来走纯文高考不能确保上一流重点大学,渴望通过艺考走进名校的学生;
三是文化基础相对弱一些的同学,希望通过艺考为自己未来稳上高中大学加上双保险。
中考怎么考特长生初中阶段在市教育局主办或认可的体育、艺术、科技比赛中取得过优良成绩,或经市教育局认可的具有某项发展潜能的应届初中毕业生。
特长生录取工作在市教育局统一领导下进行,体卫艺处负责各学校特长生专业测试成绩的审核,市招考中心负责按照招生计划进行录取。专业测试合格的考生必须按照所测试学校、所测试专业将报考志愿填入体育艺术特长生志愿栏。志愿栏分为省级示范高中和普通高中两栏。在中考成绩达线后,根据考生报考志愿按专业测试成绩从高到低择优录取。
中考艺考生和普通考生的区别中考艺术生和普通生的区别:学习侧重点不同,科技、艺术、体育特长生要在学习普通学生的文化课的同时学习其所特长的方向,而普通学生只需学习文化课部分即可。分数线不同,中考特长生不加分,只是作为特长生培养,每个学校都会有特长生招生计划,他们是不需要根据中考成绩录取的。
1、学习侧重点不同
科技、艺术、体育特长生要在学习普通学生的文化课的同时学习其所特长的方向,而普通学生只需学习文化课部分即可。
2、分数线不同
中考特长生不加分,只是作为特长生培养,每个学校都会有特长生招生计划,他们是不需要根据中考成绩录取的,区里会****考试,每个人会给一个分数,然后各学校下达特长生的录取分数线,只要过了就可以录取。而普通学生有**分数线,需要按照分数线来。
3、录取方式不同
普通生要参加中考文化课考试进入高中。但是特长生有特长生的艺考,与普通学生不同。
查看更多>>日月如梭,根据学校有关领导的指示,我们应该对这一时期的高考工作进行总结了,工作总结对于促进自我认识、自我学习有些非常重要的作用,我们在写总结时必须要有具体的工作内容,有详细的工作结果,您是否正在考虑怎么样才能写好高考工作总结呢?考虑到您的需要,工作总结之家小编特地编辑了“体育特长生的高考总结”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
体育特长生的高考总结【篇一】在学校领导的重视关心下,在师生们的共同努力下,学校的音乐高考由探索实践逐步走上了成熟。音乐高考成绩一年比一年好,考生一年比一年增多了。随着音乐的不断普及和发展,选择走上音乐之路的人与日俱增,随之而来的一系列竞争和压力就大了。为了更好地提高我校的音乐高考成绩,为了给音乐院校输送更好的音乐人才,结合多年带高考的体会,作以下总结。
我校音乐生情况分析:
起步晚、起点低、条件差、时间短。我校招进来的音乐特长生,绝大多数没任何音乐基础,行为习惯差,家长也不太支持和重视。进校第一堂课了解每个学生是学什么专业的,都说不知道。之所以选择学音乐,是觉得自己的文化课成绩不好,考大学没多大希望。误认为考音乐的文化入取分数要低,能够作为保证上大学的选择。事实上大多数的学生根本就没有学习音乐的天赋,更有甚者后天的勤奋又不够,有些学生家长也不支持自己的小孩学习音乐。我校音乐特长生可以分成三种类型:
1、文化成绩还可以,可没学习音乐的好条件或者说自身学音乐的条件非常弱;
2、有一点点专业基础,文化课成绩又非常糟糕;
3、文化成绩过得去,专业有一点点基础或者自身条件还可以等等状况,给我们的音乐指导老师在教学上造成了非常大的压力和困难。
我校专业老师情况分析:
我校音乐科组是一个团结合作、奋进、肯吃苦、充满活力的团队,现有六位音乐老师,二个声乐专业老师;二个器乐专业老师,二个舞蹈专业老师。来自不同的音乐院校。每位老师除了要教自己的专业外,还要教音乐理论课程,要跨两个年极甚至三个年级教学,还要负责学校的一系列艺术活动的辅导、组织工作。老师们工作勤奋,努力出成绩,并在教学实践中不断地完善自己。
我在前面说过,我校音乐特长生起点低、起步晚,学生基本上是学校音乐老师培训,降低了学生学习成本。为了取得高考好成绩,一方面,我们注重高考信息的收集,及时准确地收集有关当年的艺术高考信息,为高考创造条件;注重与家长的沟通,事实证明有家长的配合支持,学生会有更好
查看更多>>导语:习惯一个人的音乐,一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂,可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。以下小编为大家介绍高考音乐特长生教学工作文章,欢迎大家阅读参考!
高考音乐特长生教学工作总结1
作为专职音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一课堂教学:
坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。
三、课外活动:
为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里:举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足:没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的
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