肯定自己读后感

你知道读后感究竟如何写才能更好吗？在阅读了作品之后我们都懂得了许多深刻的道理。 写下自己的读书感受，是记录自己思考和成长的过程，栏目小编用心挑选为您寻找一篇优秀的“肯定自己读后感”文章。

从来没有一次读这么多的信——一个慈爱的父亲写给他心爱的儿子的信的集合。在感慨刘墉这位父亲的睿智和对儿子爱的深沉之余，不由回首看自己的成长历程，正如书中所说：人生最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己。

人非圣贤，谁还没个缺点，小毛病什么的。关键是正确认识自己，肯定自己，超越自己。

我在家排行最小，上面有三个姐姐，所以大事，小事都轮不到我自己去想，只是顺从地接受安排，长此以往，对家人产生依赖，一碰到做决定的事就要助于别人。但随着年龄的增长，我们家的意见不能满足我们自己的愿望。是我们负责的时候了。看了这本书更坚定了我这一想法；你应该始终对自己有信心，相信自己有能力为自己的事情做决定。

比如，你想做什么样的工作，你喜欢什么样的伴侣，这不是别人可以为你决定的，别人最多只能给你一些建议。

因此每个人都要学会肯定自己，从小就应该看重自己，在别人肯定你之前，你得首先肯定自己，不要只会在别人的评价里，也不要让别人的评价影响你的悲喜。自己都觉得自己一无是处，那你肯定什么事也做不好，因为潜意识或心理暗示是可以决定成败的。

你完全不必为你的缺点而瞧不起自己，因为有很多都是人们所共有的，那是人的天性。不信，是吧？让我举个例子。

比如：“自我妥协”就是人类的天性。“再玩一会儿，再吃一口，再睡几分钟……”听起来都是小事，那里面“自我妥协”的细菌都可能侵蚀你的骨头，使你一辈子都站不直。

喜欢足球的你，如果不知道何时把自己从电视机前拉开，一个充满母性的女人不知道何时把自己从孩子身边拉开，那他们不会成就自己的愿望，但喜欢娱乐，疼爱孩子不是人们的天性吗？所以我们应该学会自制，停下来的时候应该停下来，才能追求更大的进步。

肯定自己是件伟大的事，因为现代人的小心眼，忌妒心，其实最大的主因来自于“缺乏自信”和“患得患失”。两者之间有一条微妙的连条。人们越不自信，就越怀疑。他们越害怕失去尊严和地位，就越不可能见到别人。

就像作者所说的：“假如说希望是支撑人活下去的动力，那么信心便是一个人活得愉快的促因。”想想其实一个既对生活怀有希望，又对生命充满信心的人，根本就不会有时间去猜忌，去怀恨。

缺乏

或许你在阅读此文的时候正在寻找作品的读后感范文，对于每个人来说，对作品的理解都是独特的。写读后感是展示个人理解能力的一种方式，工作总结之家编辑整理了关于“林肯读后感”的相关资料供你参考，相信阅读完后你一定会有所收获！

乡间的小路蜿蜒曲折，林肯的一生又何常不是这样？他曾经多次竞选州议员但是没成功，他不灰心，而是经过不懈的努力，当上了州议员，最后终于当上了美利坚合众国的总统，开始了解放黑奴的重要一步。

阿伯拉罕。林肯是一个老实人，曾有人说过他立下的字据就是钱，不会有错。就是这样一个老实人当上了美国总统，俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量。”但是他这么一当，加快了美国经济的发展速度，最重要的是他宣言，解放黑奴，阻止奴隶制生活。

他还提倡人人平等，我们现在就应该倡导这种思想。不能因为谁有钱就说他人品好、社会地位高等一系列褒扬的话；也不能因为谁穷就说他品行不端正，社会地位低下等一系列贬低的话。这种人就像狗尾草，一见上司就弯下腰，卑躬屈膝的；一见部下就耀武扬威，真是趋炎附势的小人！

最值得我们学习的应该是林肯那种持之以恒、锲而不舍的精神。就像生活中学一样东西，你没有天份，但是你绝对不能就这样放弃，而是比别人花更多的时间去学，去练。这样进步就会很快，爱迪生说，“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天份。”有人说没有时间，那鲁迅先生就告诉过你“时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。”

就让我们以林肯为榜样，开起学习的小船，扬起勤奋的风帆，摇起快乐的双浆，在知识的大海中前进，追求那智慧的岛屿吧！！

人们往往都希望自己成功，去收获那片喜悦，然而却害怕面对失败，害怕体味那份苦涩。近日，我在一本书中读到一个人的简历，面对那一串串的数字，我震惊了，也感动了……

22岁，生意失败；23岁，竞选州议员失败；24岁，生意再次失败；26岁，情人去世；27岁，精神崩溃；28岁，竞选州议长失败；31岁，竞选入团失败；34岁，竞选国会议员失败；39岁，国会议员连任失败；46岁，竞选参议员失败；47岁，竞选副总统失败；49岁，竞选参议员再次失败；51岁，当选美国总统。他就是——亚伯拉罕·林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。他，就是在一次次的失败中，一次次的崛起，最终一步步地走向成功，走向辉煌。

但凡成功的人，他们都有一段从零开始的艰巨里程，都经历过失败，

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这学期我阅读了李镇西老师的《做最好的老师》这本书，感触很深。其中一篇吧童年还给童年，印象非常的深刻。

为了创造优质的幼儿教育，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得充分发展，为幼儿一生的发展打好基础，实现幼儿的素质教育，教师不仅需要教育幼儿的知识和素质，还特别需要丰富的教育技能和教育艺术。

教师要把理论转为实践，这操作过程中会遇到各种问题，思考可以帮助我们分析解决问题，更好的掌握理论并运用，教育反思是十分必要的。国内外幼儿教育理论研究和实践经验表明，提高教师的教育知识、素养，尤其是教育技能和教育艺术，除了学习、培训外，主要依赖于教育实践及其实践的反思和他人评价来调整、改进教育技艺。

《做最好的老师》以幼儿发展为本，以幼儿教育技艺为主题，和读者们分享了大量的操作性较强又富有启示的示例及评析，是幼儿教师提高教育水平的良师益友。幼儿时期其价值观正在形成，最易受外界影响，教育不当反而会使幼儿养成不良习惯甚至扼杀他们的潜能，教育方法得当很重要，而我从书中学到了不少的好方法。譬如，我班的曹力引年龄较小，开学初情绪不稳定，总是哭闹着不肯来园，我从《做最好的老师》中到启发，用小游戏成功的转移了她的注意力，缓解了她的焦虑情绪。从“争吵转化为交往”明白了教师不必急于解决幼儿的问题，教师不是充当审判是非的法官，而是要给与正确的引导，让孩子思考、表达对事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。从“亲亲香宝宝”转化为“让我闻闻你香香的手”来激励我班幼儿自己洗手。

我从书中受的启示还有很多很多，教育是门艺术，而这门艺术并非一朝一夕就能掌握，需要不断的积累经验，思考教育对策，在带班过程中免不了会遇到一些困惑，我们何不借鉴他人的方法策略呢?毕竟众人拾柴火焰高嘛。亲爱的朋友，有空不妨来看看《做最好的老师》这本书，说不定你也能从中得到实用的帮助哦。

古今中外，大家对书的评价都非常高