快乐高三作文 共50份
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致快乐高三作文 篇1这是中央电视台一则公益广告的用语,也许我们经常看到听到,但都没有留下什么印象,也许是我们认为自己本身就是弱势群体,没有能力去帮助别人,所以对“帮助别人,快乐自己”缺乏感悟与认同,我们总认为帮助别人是有“能力”的人应该做的,没有认识到这个“能力”我们每个人都有,我们都可以帮助别人,都可以快乐自己。也许我们都有快乐,但都是肤浅的、短暂的;也许我们没有体会到深刻的、长期的快乐,没有经历过这种快乐的滋养。
“男子掏1.6亿为村民盖别墅”这个标题出现在你的面前,不知你会有何感想。如果你不看新闻内容,你会把这个人想象成什么人呢?作为一个平常百姓,也许我们不会理解这样的壮举,我们会认为这个人不正常、有问题,难以理解。河南省辉县市孟庄镇南李庄村的范海涛真的这样做了,他用1.6亿为351户村民都盖了别墅。此类慈善事业,我们在媒体了解了很多,有默默无闻每月给资助对象寄钱的不留姓名的好人;有靠捡垃圾资助大学生的拾荒人;有几十年义务修路的老人;还有好多不留姓名的募捐人等等。当然这些人与范海涛的壮举相比不值一提,但是他们做的好事都是殊途同归,都是一个目的“帮助别人,快乐自己”。
在我们的生活历程中,也经常会有一些帮助别人的不值得一提的小事,也许我们当时只是举手之劳,但当看到被帮助的人感激的目光,心中会无比的快乐,那时我们的内心会很满足、很快乐。有时做了一件好事,会给我们一天带来好心情。有了这样的感受,我们就会理解我们的社会为什么会有那么多善人,怎么会有那么多的人义无反顾的做好事。帮助别人,别人快乐,自己也快乐,同时这个快乐又会进一步传染你身边和他身边的人。这样的社会多好。
我们每个人都需要快乐,我们的终极目标都是为了快乐。但滚滚红尘有时遮蔽了我们的眼睛,我们不知道怎样得到快乐,我们的人生哲学中充斥着自私的成分,没有懂得我们的一生到底应该拥有什么。
致快乐高三作文 篇2快乐是一杯咖啡,入口味苦,随后从苦中泛起一丝甜味,喝完之后舌尖回味着香甜。
初学小提琴,我似乎喝了一杯浓浓的咖啡。
天已黑透了,窗外的蝉有一声没一声地拖着长音,我仍坐在乐谱前苦苦练琴。我反复拉
查看更多>>作文是一种有效的方法,可以帮助学生提高他们的文化素养和综合素质。通过写作,我们能够锻炼我们的思维能力,提高我们的认知水平。另外,当我们在写作过程中,我们脑海中的写作素材越丰富,我们的写作速度也就越快。为了帮助您提高写作能力,工作总结之家小编整理了关于“快乐的三年级作文”的相关资料,并愿与您分享。希望通过学习和工作,您能够成为一个更加出色的自己!
快乐的三年级作文【篇1】十月一日,我去长沙玩,那一天我永远忘不了!
一路上我坐着阿姨的车!她把我和表姐送到了地铁入口,阿姨把头探出车来:“她在省博物馆等我们两个!”我们一进去,啊!好长的楼梯,要不是这个楼梯是电动的,走,那可要好久了!一到下面,啊――这里也太大了吧!大到足以装下一架飞机!我们到了一千电子售卖处买票!
到省博物馆,一共是四块钱,掉下了两个圆圆的东西,上面还有一些字,表姐说:“给,这是要!”什么!这是票,好稀奇的`票,我们要进去时,有民警在搜查!我们又看见一个“拦路”的!表姐好英勇!用票扫描一下就过去了,我也用“技能”扫描一下过去了。
地铁来啦!我们两个坐上了地铁,开了!我看见后面的车厢,接不上我们的车厢,表姐说:“这是因为地铁速度大快了,所以看起来会让人觉得扭曲。”
过了几分钟,就到了,一出去就看见阿姨的车,我们坐上去了。
那一天,我永远忘不了!因为这我第一次坐地铁,还让我感觉到地铁的速度,因为在长沙要坐好久的公交车,才会到的地方,地铁几分钟就到了!
快乐的三年级作文【篇2】5月7日,我、四爷爷、五爷爷一起高兴地来到扬州科技馆,体验高科技给我们带来的快乐。
10点多一点,进了馆,我们直接来到了位于地下的“科学启蒙展厅”。
“哇塞。”里面真是人山人海,空气中,欢声笑语和各种机器声交织在一起,仿佛正在演奏的快乐交响曲。
我玩了以下项目:欢乐戏水湾、足球射门、地球家园、拔河比赛、神奇的通道、万花筒、喊泉……其中让我玩得最快乐的项目是:足球射门。
我玩足球射门时先看了墙上的玩法提示:1。先把球放在固定位置。2。按按钮选择玩法难度。3射门。我玩了一会儿,身上出汗了,就脱了外套,喝了几口矿泉水。看到屏幕上显示了我的成绩——5/3。旁边进来一个五、六岁的小男孩不管三七二十一,猛踢了一球,球偏了,没进门。屏幕上的守门员把手高高举起,好像在说:“耶,我胜利了!”此时,我趁机抢过球来,放在点球位置,按了“业余”按钮,继
查看更多>>古语言:读书破万卷,下笔如有神。从小到大,我们看过很多书,书籍可以让我们更聪明,保持理性不愚昧。你知道哪些读书的高中生作文呢?工作总结之家小编特地为您收集整理“读书的快乐高中生高分作文”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
读书的快乐高中生高分作文【篇一】凡古今之大学者多从书中获取,也将本人才学著之于书。读书者,无非两条。多读收,精读书。
杜甫所谓“读书破万卷,下笔如有神”,强调的即是读书数量。古人有头悬梁锥刺骨,有凿壁偷光,宣扬赞赏的就是抓紧一切时间读书的精神,韩愈告诫学生业精于勤,也是这个主张。但善读书者,无之而非书,慧能大师目不识丁,却于其修行中读出“本来无一物,何处染尘埃”的佛学境地,渐开出“南宗禅”;岳飞读书很多,但他更多的是从书中读出“国破山河在”、“遗民泪尽胡尘里”的亡国之情,于是立大志,终成一代名将。可见书不局限于书本本身,万物皆书,惟善读者可用。
古今中外各种书籍无穷无尽,诸子百家无所不包。于是便需要择其精华而读。
龚自珍所谓:“读书过万卷,胸中无适主”,所指即是读书之精。读过很多书后,佛家、道家、法家、阴阳家全部都接受,容易造成思维的混乱,在各种思想的冲击下,自己的主见反倒容易丢失,终于只能被称为文人墨客,抬手张口子曰诗云,恰恰没有自己的主张和见解,最终被可悲的称为“书橱”。读书目的在于用书,而不只是机械的记忆和套用,这便是尽信书不如无书。从《诗经》到《四库全书》,从《荷马史诗》到《战争与和平》,无一不是当时社会精英用血汗所书的极品。从中可以深化精神,提高修养,感悟人生,寻找真理。其余像琼瑶、古龙等等的言情武打则不读也罢。
读书并非为读书而读书,也并非为在人前显示资本。只停留在此的人至少是肤浅的。读书是基础,而它后面还有学书和用书两个部分。只有俱全者才是真正的学者,读书人。
何谓“善读书者”?通常文人不是善读书者。他们在乎的是风花雪月,活得狭隘。只在乎文章的格式和语言华美的读书人也并非真人才,充其量是支写文章比较突出的笔。真的读书人从任何角度都能读到整个社会。他们敢于痛社会弊端,忧国忧民,惟有如此,方显书生本色。苏轼文章绝伦,惜乎他的才华没能完全发挥,最终并没倾向几件值得赞颂流传的事迹;范仲淹就好一些,因为他先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,至少他是努力过的;而文天祥、史可法是真正值得称赞、值得敬佩的,他们读书,而且从书中读出
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