老师期末复习

光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了，那么教师如何制定期末复习计划呢？下面是小编收集整理关于期末复习计划的资料，希望大家喜欢。

期末复习计划篇一

我校地理使用的是人教版教材，它是根据《地理课程标准》进行编写的，为做好期末温书迎考，现在根据教学实际情况和成绩目标，特制定复习计划。

一、期末复习的教材处理

1、教学时间安排：

第14周--第16周第一课时(每班5节)完成八(上)课本及《漳州地理》功课;

第16周第二课时--第19周(每班7节)复习知识点，注意分层引导、补缺补漏。

周次节次内容目标完成情况

第14周

第16周(1)1农业完成功课

2农业

3工业

4工业

5漳州地理

第16周(2)

--第19周

1第一章复习知识点

讲评练习

2第二章复习知识点

讲评练习

3第三章复习知识点

讲评练习

4第四章复习知识点

讲评练习

5考试检查效果

6学生互查、练习讲评补缺补漏

7学生互查、练习讲评补缺补漏

2、备好复习课

(1)根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充。牢记中学是基础教育，打牢基础始终是中学阶段的首要任务;

(2)根据《课标》和《课标解析》的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，体现地理读图、析图的特点;

(3)进行教学资源的收集处理(包括提纲、练习等)，让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强巩固。

二、根据实际情况，分层次要求

1、多研究学生，多关注学生的即时反应，调动学习积极性，让复习课更有效率;

2、根据历次地理考试成绩，分析、确定各班学生的成绩目标;(附表)

3、各班学生分层分组、运用复习提纲自查、互查;运用章节练习进行小测;

4、在第18周进行模拟考试。

期末复习计划篇二

想从期末考试中获得鲜花和掌声吗？想，那么，就请把握现在，决战期末。

十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对！拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己！让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌！

下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：

第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它

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资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“期末的复习计划”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

随着学期的逐渐结束，期末的考试也即将到来。在这个关键时刻，为了取得好成绩，我们需要做充分的准备。本文将介绍一份完整的期末复习计划。

首先，我们需要制定一个高效的复习计划。这个计划需要包括所有的科目、考试时间和复习内容。我们可以制定一个时间表，每个科目分配固定的时间，确保每个科目都得到足够的复习时间。为了更好地完成这项计划，我们可以将计划分解为更小的任务。每个任务的完成需要有一个明确的截止日期，以确保我们能够按时完成复习任务。

其次，我们需要集中精力完善自己的笔记。在上课时，我们可以记录所有老师讲述的重点。在这里，我们需要做的是整理这些重点内容，将其转化为更易于理解和记忆的形式。我们可以使用颜色、图例、缩略语等方法，增强我们的记忆力，以便在复习时轻松回想。

第三，我们需要进行深层次的思考和分析。只是简单的重复记忆是不够的。我们需要理解背后的核心概念和关键原理。为了实现深层次的思考，我们可以在课堂外花费额外的时间，阅读相关的书籍或材料。我们可以借鉴实际生活中的例子，以便更好地理解概念。

第四，我们需要进行模拟测试。这种测试不仅可以检验我们的复习成果，更可以让我们了解临近考试实际测试的考题类型。今天互联网已经发达，我们可以在网上找到大量的模拟考试。使用这些测试，我们可以评估自己的能力，并进一步巩固我们的复习内容。

最后，我们需要积极保持健康的身体状态。虽然我们期待着去图书馆和电脑前坐上几天长时间的复习，但这样的一系列操作有害于我们的身体健康。适当运动可以帮助我们消除压力，保持清醒的头脑和精神状态。同时，我们还需要关注饮食和睡眠，以保持健康的状态。

总结来说，复习是一个长期的过程，需要我们花费大量的时间和精力。我们的终点是取得好成绩，开启一个新的开始。通过高效的复习计划，我们可以实现这个愿望，考取理想成绩。

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文字处理写作能力，和社交沟通能力一样重要，在开始写作之前，通常会收集相关的范文。不同类型的范文，写作方式也千差万别。下面的内容是我们为大家整理的期末复习计划，可能你会喜欢，欢迎分享！

期末复习计划(篇1)

一、学情分析：

我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：

(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；

(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；

(3)学生的学习自觉性还比较差；

(4)学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；

(5)学生独立审题的能力还有待加强训练。

二、复习内容：

表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1.“表内除法”的复习。

通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

2.“万以内数的认识”的复习。

万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

3.“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

4.“克和千克”的复习。

这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

5.“图形与变换”的复习。

本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

6.“解决问题”的复习。

期末复习计划(篇2)

一、复习考试时间安排

复习时间：20__年6月8日——6月22日

综合笔试的考试时间：20__.6.23（上午）

(100分钟答卷时间)

二、复习指导思想

1、以学

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