乐死人的文学史读后感

您觉得作品的读后感不该怎么写？阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来。读完书后，我们不妨写一篇有条理性的读后感，工作总结之家编辑的“乐死人的文学史读后感”知识点总结详实全面欢迎大家查阅，以下是本文提供的参考资料请您参考！

当我刚拿到《乐死人的文学史》唐代篇这本书时，就被封面上乐死人这三个字和滑稽的古人所吸引。我的脑海里顿时浮现出了许多问题窦昕是谁?为什么叫乐死人的文学史?带着这些疑问我迫不及待地翻开了这本书。

我在看书的过程中，认识了一对非常有趣的人，他们就是诗仙李白和诗圣杜甫。李白豪迈潇洒，没心没肺;杜甫忧愁忧民，多愁善感。但就是这两个性格不同、相差11岁的人却成了一对非常要好的朋友。

李白有一次喝酒喝坏了脑子，做了一些傻事，皇帝将他赶出了京城，但是他的名气远播千里，很多人都很崇拜他。杜甫也是刚从落榜的阴影中走出来，他也写了一些诗作，小有名气，虽然不能和李白相提并论，却仍然不能阻挡两人成为好朋友。难怪李白在《戏赠杜甫》中用借问别来太瘦生，总为从前作诗苦开杜甫的玩笑，杜甫也不甘示弱，也写了痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄回敬他。两人互相瞧不起，但他们之间的友情却越来越深厚。他们两人白天出去手拉手，晚上睡觉还盖一床被子，两个大男人的关系好到连我都羡慕。在他们要离别时，李白说飞蓬各自远，且尽手中杯。我说李白呀，你还真是嗜酒如命啊，什么时候都能想到酒。

看完这本有趣的书，合上书本抬头看向远方，我仿佛看到了那些才华横溢的唐代诗人们，和发生在他们身上那些有趣的故事，这让我对枯燥的文学史产生了浓厚的兴趣。

这个暑假，我读了《乐死人的文学史》这本书，这本书主要介绍了唐朝时期的各位著名诗人和他们的小故事。起初我以为这是一本比较枯燥的古诗书，然而细细读来，书中的描写生动有趣，让我爱不释手。这本书让我认识了初唐时期的王勃和陈子昂，盛唐时期的高适、王之涣、王昌龄、王维、孟浩然，李白和杜甫，中唐诗坛的韩愈、柳宗元、刘禹锡、白居易、贾岛，晚唐诗坛的李商隐、杜牧。其中，李白和杜甫称为“李杜”，李商隐和杜牧称为“小李杜”。

其中，让我印象最深刻的，也是我最喜欢的是被世人称为“诗仙”和“诗圣”的李白和杜甫。李白“三友”诗、酒、剑，可见李白的性格豪迈潇洒。杜甫忧国忧民、多愁善感，两个性格完全不同的人却成了一对极好的朋友

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，那么如何写好我们需要的心得体会呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上娱乐至死读后感15篇，更多信息请继续关注我们的网站。

二十世纪后半叶后印刷媒介没落，电视被大肆欢迎着进入各个领域，政治，宗教，媒体，教育，印证了赫胥黎的《美丽新世界》的预测，世界没有向奥威尔预测的那样被监视着，控制过去就能控制现在，没有时刻盯着你的“老大哥”，而现实是根本无需这些手段，表面温和的现代技术给民众提供一种瞬间快乐和安慰疗法，就能让历史消失，因为“电视”只在当下，它不允许你思考，它不阐述不深刻，它刺激你的感官当下的快乐最重要。

波兹曼先阐述媒介即认识论，文化的积累传播从发明文字到印刷术的出现有了两次大突破，在深受印刷术统治下的1819世纪的美国的人们被训练的优秀代表是冷静/理智/崇尚逻辑/憎恶自相矛盾，那时候的能引起万人空巷去欢迎围观的是大文豪。而电视的横空出世，占据主流媒介，不得不改变着人们的认识论，娱乐至上，产品是迎合而不是引领。

最后波兹曼提出的建议是从学校的教育做起，帮助学生解读文化中的象征，去辨别不同的信息形式的利弊，甚至需要专门设置一门课程。

虽然写的是20世纪电视时代，但目前网络时代是电视的延伸，具备更快捷的速度和巨量的信息，去思考去深刻“复兴”铅字时代。

《娱乐至死》读后感2000字：

从经验上来讲，我一直对外国人写的书持谨慎态度——除非读英文原版且英文水平够格，否则每每拿起译本看都陷入云山雾海、过目即忘的痛苦境地。所以，即便媒介传播学的老师在课上几次提起此书，我都没有动心，因为觉得自己看也看不懂。当另外一门课“艺术理论与批评”的老师也推荐这本书时，我认为自己有必要买来看看。第三次，当“导演的空间处理研究”的老师在课堂上再次提及此书时，我摸了摸刚拆开的崭新封皮，觉得一定要仔细、认真地读完这本书。可能正因为心里对难度有所预判，所以才能屡次鼓舞自己坚持读完。

真心建议读之前先看看我这篇读后感，应该可以帮你降低一点难度，抑或是提高你的放弃阈值。

英文名《amusing ourse lvesto death》通用译名《娱乐至死

在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，我们在读司马迁写的史记时，不能马观花地读，需要仔细地领会，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，您抓住了史记的哪些精髓呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家的编辑整理的“汉代史传文学史记读后感”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

假期我和妈妈一起读了彩绘注音版《史记》，这本书真实的记录了中国朝代的兴替，恰当地评论了历史人物的功过是非，跌宕起伏的故事深深吸引了我，栩栩如生的历史事件使我流连忘返。

《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。全书包罗万象，脉络清晰，翔实地记录了我国古代的政治、经济、军事、文化等各个方面的发展状况。书中有许多我们认识的人物，如孔子、屈原、廉颇、蔺相如等，记叙了黄帝以来的传说、商周的史迹、春秋战国时期的动荡、秦的兴衰、汉的建立和巩固，时间跨越了三千多年。

大禹治水这个故事让我特别喜欢。这个故事讲述了禹总结父亲失败的教训，采用疏导的方法来治理洪水。为了治水，他曾三次过家门而不入，经过12年的不懈努力，禹疏通了九条河道，治理了九处湖泽，最终将洪水引入大海。从此，人们过上了富足安乐的生活。

以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，《史记》扩展了我的视野，增加了我的见识，也让我进一步懂得了宽容、忍耐、忠诚、变通等品质对人的重要性。在以后的生活中，我一定厚德、强技、笃学、敦行，从小事做起，力争为祖国添砖加瓦。

听过《史记》的人应该都知道，史记的作者是司马迁，他写出了一部巨作——《史记》。

司马迁是个饱学之士，他在接受宫刑之前，一直生活得平平淡淡，说不上幸福也说不上悲惨，小日子过得舒坦，如果没出意外，他将一直是一个小小的史官，一直到老，到死。

可命运注定不会让他平凡下去，于是，命运派来了他的使者——磨难。在他四十七岁那年，他一生的转折——“李陵事件”——彻底改变了他的人生——他被判了死刑，有三种选择：（1）死（2）拿钱赎（3）接受宫刑。在没有钱的境地里，为了完成《史记》，司马迁选择了屈辱地活下去。

很多人都说，四十七岁是司马迁一生最痛苦的一年，我不否认；但同时，这也是一种选择：是继续屈辱的活下去，还是，在黑暗之后转身，迎接光明。

但是，无可非议的，他的身份改变了，变成了一位不是太监