两学组织生活

两学一做组织生活要求党员们自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。下面是小编推荐给大家的两学一做组织生活方面存在的问题，希望能带给大家帮助。

两学一做组织生活方面存在的问题一

为增强两学一做学习教育的针对性，确保把解决突出问题贯穿始终的要求落到实处，推动党员干部把自己摆进去，把问题查出来，做到学要带着问题学，做要针对问题改，让广大群众切身感受到学习教育带来的新变化和新成效。根据省、市、县委组织部要求，现就全镇基层党组织和党员个人在两学一做学习教育中查找解决理想信念方面存在的突出问题的通知如下，各支部各单位请及时将查找出来的问题收集整理，以支部为单位分类梳理汇总后于5月15日前报送镇党政办。

一、认真查找理想信念方面存在的突出问题。

主要是理想信念模糊动摇，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动;党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

二、改进查找问题的方式

1.在学习讨论中查找问题。要围绕专题，有针对性地查找重点问题，组织党员在个人自学和集中学习讨论时，结合本地本单位和党员自身实际情况，查找基层党组织和党员个人存在的突出问题及其具体表现。

2.结合讲党课查找问题。党支部书记在讲党课时，要注重查找本地本单位党组织和党员队伍中存在的突出问题，深刻剖析原因，提出解决问题的办法。

3.区分层次和类型查找问题。要注重区分普通党员和党员领导干部不同层次，区分农村、社区、机关、国有企业、高校、非公企业、社会组织、窗口服务单位等不同领域，分层分类查找问题。

4.其他多种形式查找问题。坚持面对面与背靠背、个别听与集体谈、走进群众听与组织群众评相结合，采取自己找、群众提、上级点、组织议、互相帮等方式，深入查找突出问题及其具体表现。同时，通过公布专用信箱、短信平台、微信公众号、民声通道、行风热线以及调研座谈、个别访谈、问卷调查等方式，广泛查找党员中存在的突出问题及其具体表现。

三、坚持边查边学边改

1.梳理问题清单。要找准找实问题，查摆问题要清楚、具体，不能笼而统之，大而化之，各党支部要对查找出来的问题分层分类进行梳理，每个支部、党员

根据中央统一部署，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，xx县超前谋划、精心组织，积极开展相关前期准备工作，为学习教育的扎实开展奠定了良好的工作基础。就学习准备情况作如下报告：

抓贯彻，明确重大意义。随着2016年中央和省市组织部长会议暨市县乡换届工作会议的相继召开，县委常委会和县委组织部分别采取集中传达会议精神、收看专题报道、浏览相关网页等方式，先后分层分批组织集中学习6次，使“两学一做”学习教育的主要内容、总体要求、方式方法等在县委领导干部和全县组工干部中得到及时学习贯彻，有效提高了思想认识，充分认识到了“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从党员领导干部这个“关键少数”向全体党员拓展、从集中性活动向经常性教育延伸的重大举措，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义，必须作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

抓排摸，明确参学对象。“两学一做”学习教育面向的是全体党员，针对参学对象人员多、范围广的具体特征，县委组织牵头，成立三个专题工作组，以“理顺组织关系、摸清分布现状”为目标，对全县38个党(工)委党员现状进行了为期1月的集中排查。通过党支部自查、党(工)核查、工作组抽查复核等方式，进一步摸清了全县党员基本信息、流动党员的总体去向等情况，截止目前全县共有党员19000多名，以农民党员和党政机关、事业单位工作人员为主，能够在所属支部就地参加学习教育的占到96.8%;600多名流动党员基本上全是外出务工农民工，流出地以xq、兰州等地为主，均有联系方式，可通过短信、微信、书信等方式进行送学。排查中督促县教体局党委理顺了277个农村中小学校党组织隶属关系，并及时接转相关党员党组织关系，做到了党的建设和教育事业归口并轨、同步抓实，为全县教育系统党员归口参加学习教育奠定了基础。

抓谋划，明确学习方式。结合全县党员分布现状，借鉴近几年开展党内集中教育活动的经验做法，初步提出了集中学习、讨论交流、个人自学、组织送学、领导辅导、结对帮学等学习方式。对农村党员充分利用远程教育平台，组织开展集中学习，由乡镇包片领导组织开展讨论交流并讲授专题党课;对党政机关和事业单位党员，由所在单位经常性组织开展集中学习、讨论交流，由单位领导讲

两学一做组织生活会和民主评议党员总结的开展是为了筑牢拒腐防变的防线，加强党性锻炼和道德修养。下面就随小编一起去阅读两学一做组织生活会和民主评议党员总结，相信能带给大家启发。

第一篇：两学一做组织生活会和民主评议党员总结

按照教育局党委的统一安排，在督导组的认真督导下，7月29日我们召开了落实管党治党主体责任专题民主生活会。我支部精心制定方案，集体重温党章，学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》。对参加专题党课、专题学习研讨、整改落实情况进行回顾梳理，在集中学习的基础上加强个人自学，通过召开座谈会与干部谈心等方式，广泛征求意见，认真准备党组对照检查材料和个人发言提纲，为开好民主生活会做了扎实的准备工作。现将具体情况汇报如下：

一、抓学习培训

组织全体机关党员干部专题、集中、全文学习《问责条例》，理解其要义、吃透其内涵、掌握其重点，确保人人参与学习、人人知晓内容;要把《问责条例》作为干部教育、人才培训和入党积极分子、党务干部培训的重要内容，通过理论学习、案例讲解等形式将要求融入到学习之中。

二、抓宣传教育

通过我园官方微信公众平台广泛宣传《问责条例》的目的依据、指导思想、问责原则、主体对象、问责内容、责任划分等主要内容;主动宣传好本单位贯彻落实的方式方法、措施办法以及成功经验。

三、抓对照检查

把学习贯彻《问责条例》与巩固和拓展党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育成果有机结合，对照检查是否存在四风反弹、不严不实问题;与两学一做专题教育有机结合，对照检查是否达到了合格党员的标准，是否与先锋模范还存在差距;与贯彻落实中央八项规定、政风行风要求有机结合，对照检查是否存在不作为、乱作为、违反六个严禁的行为;与贯彻落实《党章》、《准则》、《条例》等党内法规要机结合，对照检查是否严格履行责任义务，是否廉政勤政，是否违反党纪党规。

四、抓组织活动

通过领导班子民主生活会、党支部组织生活会，对《问责条例》明确的六种情形开展自查自纠和批评与自我批评;通过党性教育、警示教育等活动，确保党纪党规入心入脑，发挥震慑警示效应，唤醒责任意识，激发担当精神。

五、监督检查要到位

我园党支部深入开展贯彻落实《问责条例》情况的自查自纠工作，对外公布监督举报电话、邮箱，广泛接受社会、媒体和人民群众的监督;按月汇总上报情况等形式把监督工作落到实处，使之成为常态。

六、考核考评要到位