理化生教研组 共40份
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理化生教研组工作计划 篇1一、指导思想
按照学校教学工作计划的要求,以全面提高教育教学质量,努力培养社会主义经济建设合格的高素质的建设者为中心,以新大纲、新教材内容,抓住当前教育发展的新契机,深化教学改革,推进素质教育,倡导教学创新,力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。按当前形式,组织教师认真参加课件制作的学习,并根据本组优势(计算机专业人员汇集本组),特别安排了两次课件制作的学习(主要以本组学科实际存在的情况进行针对性学习,如:如何作图、如何制作实验教学课件等)
二、工作内容
1、督促教师严格执行教学常规制度,认真填写《教学规程》,按规定编写教案,优化教案设计,注重学生思维的训练和学习方法的指导,认真上课,充分利用40分钟,争取堂堂都为优质课,作业量适中批改规范及时;认真完成《报告册》的填写。
2、积极配合学校的月考阅卷工作,组织好考试,考后要求认真进行试卷的质量分析,保证学生考后100分,做好查缺补漏工作。
3、积极参与教学科研活动,不断更新教育理念和知识结构,针对我组人员分散的特点,充分利用校内外的各种教研活动机会,共同探讨教育问题,关注未来教育发展。
4、加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。组织本组教师认真学习课件制作。
5、积极组织老教师的示范课,各位教师的公开课。
6、组织好中青年教师的教学比武。
7、定期、不定期的对教师的教学常规进行检查,并及时找到不足。(定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周,包括:教案、作业、听评课、家访记录、校本填写)
8、认真组织教师参加中心教研组活动,并作出汇报材料上交教导处。
9、认真组织进行集体备课,备课组长由来燕老师担任,其中一切事务由来燕老师负责。
10、加强对新教师的培养,组织指导教师对新教师的定期与抽样检查教案和课堂教学,以求一年成型。深化素质教育的若干规定》,抓好课堂和教师两个关键,在校教导处领导下,规范各项常规管理,追求工作求真务实,创新高效,做好苏州市教育现代化学校验收的各项准备。
二、工作目标:
本学期理化生教研工作将以我校
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理化生教研组工作总结(篇1)教研组作为学校的基层组织,他是学校教学研究的基地,是研究提高本学科教学质量的基地,是教育、教学信息传递处理的基地。它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。
我们组共有理化生教师9,特点是:年轻,专业化。其中物理专业5人,化学专业教师2人,生物专业2人,在教学经验上还有待丰富,但我们都很深钻好学,表现在精力充沛,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献,教研氛围浓厚。
下面就本学期开展的教研工作作如下总结:
一、理念引导,以计划促行动
开学第一周,我们首先集中学习学校及教导处的工作计划,分析学生基本情况,通过集体讨论,制定出本学期本组具体的工作计划,我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次。
二、落实责任,抓过程求效益
(一)理论学习
我组以建立研究型教研组为方向,合理安排学习内容,做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习,提高合作意识,提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线,以合作为方式,以效益为目标。例如,我们学习新的课程标准的活动中,首先10分钟的时间诵读新课标,大家读完以后,通过思考,再利用5分钟的时间进行理解性的表述,然后结合自己的教学进行讨论,分析课程的基本理念和课程标准的设计思路,会后写出心得体会,下次活动时在组内交流,讨论,真正起到了学习的目的。还有,在探索小组合作学习课堂教学模式时,首先进行了相关理论的'学习,然后通过实践一段时间后,每个老师写出心得体会,在组内交流。通过这样的活动形式,老师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。
(二)集体备课
对于集体备课,我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享。因为各学科人少,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,分三步进行,首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析,最后大家各自发表意见,达成共识,在教学中实施。
(三)公开课
以公开课来促进我们教学水平的提高,是我组较为成功的做法,
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理化生教研组工作总结报告 篇1一。指导思想:
本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生教研活动,努力探索理化生教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化生教师教育教学能力和水平,为我校的发展作贡献。
二。主要措施:
1、以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,
2、积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有提高。
3、充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。
4.注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。
5.组织本组部分教师外出学习取经。
6.配合校领导组织教学研讨会。
三.活动内容:
1.定期召开教研组会议,及时批阅教案。
2.以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学。
3.在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量
5.结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6.定期进行教学经验的交流(案例交流,大组评课,教学经验交流等)。
7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析
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