六年级下册学习计划 共50份
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六年级下册学习计划【篇1】一、阅读单元导语,激发学习兴趣
1、引语:
同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?
2、除了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?
3、师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌你一定想更多的了解诗歌,那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。
二、合作讨论,制订活动计划
1、引语:
在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作,那就是制定活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下,我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求?
2、学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调:
⑴自由组成小组。
⑵讨论活动内容。
⑶制订活动计划。
⑷活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。
⑸活动结束后要展示活动成果。
3、教师提示:
为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我们提出了一些建议,请大家一同走进课本p99页和106页。
4、学生自由读p99页和106页的活动建议。
要求:从活动建议中知道一些什么?哪些建议要特别注意?
5、明确建议,突出活动重点:
⑴指名读活动建议。
⑵汇报读懂哪些要求。
(学生汇报,教师相机提示:围绕诗海拾贝,与诗同行可以有选择地开展哪些活动,如何开展活动。)
6、师进行总结这次综合性学习开展的活动有:
⑴通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。
⑵按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。
⑶欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记本。)
⑷举行诗歌朗诵会。
⑸根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
6、学生自由分组。
(适时关注学生分组的情况,并建议作适当调整。)
7、学生分组讨论活动计划:
(提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理整理讨论意见,并形成完整的计划。)
三、讨论交流,修改完善活动计划
1、以小组为单位汇报活动计划。
2、师生共同评议:
(教师
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六年级下册全册教学计划【篇1】六年级下册全册教学计划
一、教学计划总体概述
本教学计划是针对六年级下册全册的,旨在帮助学生更好地掌握知识,培养核心素养,提升能力水平。基于课程标准和教学大纲,本计划涵盖了全册的各个科目,包括语文、数学、英语、科学、社会、美术、音乐等,共计35个学期。
二、教学目标
1. 语文:熟练掌握常见的汉字、词语、句型和常用语,能够流畅地朗读、写作及口头表达。理解基本的文言文课文和现代作品,善于多角度、多层次地阅读文本,提高阅读理解和分析能力。了解中华文化和优秀文学作品,有初步的鉴赏能力。
2. 数学:掌握基本的数学概念、运算法则和问题解决方法,能够进行数值计算、图形分析和论证推理。具备数字概念和逻辑思维,能够应用数学知识解决实际问题,巩固和提高数学素养。
3. 英语:掌握英语的基本语音、词汇、语法和交际功能,能够进行基本的听、说、读、写和翻译练习,积累一定的语言知识和技能。能够理解简单的英语材料,与人进行基本的日常交流和学术讨论,开展跨文化交流和学习。
4. 科学:了解宇宙、生命和物质的基本知识和科学方法,能够观察、实验和探究自然界现象,理解科学的发展历程和现代科技的应用。培养科学素质和思维能力,发展创新精神和科学态度,形成科学观念。
5. 社会:了解国家、社会和人类的基本知识,能够分析社会问题和历史事件,理解各种文化和价值观,尊重多样性和平等、公正的社会理念。培养正确的公民意识和行为规范,积极参与社会公益活动,发展社会责任感和创造力。
6. 美术:学习绘画、雕塑、手工制作等方面的基本技能和艺术知识,能够创造美丽和有意义的艺术作品,发展艺术审美和表现能力。培养自主思考、创新思维和自我表达的能力,拓展文化视野和审美情趣。
7. 音乐:学习音乐基本理论和技能,欣赏各种音乐种类和形式,能够唱诗和弹唱基本乐器,发展音乐天赋和兴趣。培养艺术情趣与审美能力,提高音乐素养和表达能力。
三、教学内容细节
语文:本书注重学生的基本语文功底,重点讲解多种文章类型和写作技能。学生会学习如何写好作文,包括将想法转化为文字、升华思想、运用生动的语言等等。此外,书
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假期就这样过去了,即将迎来开学。现在是时候动笔写教学计划了,教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。是否最近在为教学计划而烦恼呢?也许"六年级下册教学计划 "就是你要找的,希望能为你提供更多的参考。
六年级下册教学计划 (篇1)一、年段学情分析
我所担任的六年级学生,原有的语文基础参差不齐,高低不一。,从总体上看,语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;知识运用不够灵活,理解、感悟比较肤浅,语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;朗读能力有所提高,有一半左右学生有较强的朗读兴趣,因此新学期中,要一面加强“双基”训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。
二、教材基本结构
教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。
本册要求会写80个字。
三、课标对本年段的要求
课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与。总之,在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法”的理念。
1、知识方面
(1)借助汉语拼音识字,会写80个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。
(2)背诵指定的课文和自己喜欢的文段。
(3)背诵20篇以
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