蚂蚁教案

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考资料有助于我们的工作进一步发展。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？下面，我们为你推荐了蚂蚁爬教案，还请多多关注我们网站！

一、猜谜导入，激发兴趣

1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？

远看芝麻满地，近看黑马运米。不怕山高路远，都要运到家里。

腿长胳膊短，眉毛盖住眼。有人不吭声，无人大声喊。

（猜出谜底后出示图片）

2、同学们你们知道吗？在童话王国里有一棵知识树，树里有好多有趣的故事和丰富的知识，这棵知识树最喜欢爱动脑筋的小朋友，他听说我们一年级二班的小朋友都特别爱动脑筋，所以今天它就来到了我们班上，给我们讲一个《蚂蚁和蝈蝈》的故事，板书：蚂蚁和蝈蝈，齐读课题。观察课题有什么特点（都有一个虫子旁），蝈蝈的二个字年轻声。

二、自读课文，初步感知

1、出示课件：听故事

2、喜欢这个故事吗？打开书用你喜欢的方式读一读这个故事

要求：把不认识的字圈出来，借助拼音宝宝的帮忙把字音读准。

3、学习生字：

（1）出示生字词（带拼音），学生自读。

傻瓜 满头大汗 神气

乘凉 又冷又饿 呼呼地

冬天 躺在洞里 刮起来

自由自在 装满粮食

（2）指名当小老师领读生字词，个别词语正音。

（3）去掉拼音同位互相检查

（4）课件出示词语开火车读，解释：“神气”“呼呼地”词义。

三、细读课文，比较感悟

1、小朋友们你们已经和词语和生字宝宝交上了朋友，带着他们再次回到我们的课文中读一读

要求：（1）读准每个字的字音

（2） 把句子读通顺，难读的句子多读几遍

（3）给课文分段

2、指名读课文 思考：这个小故事都发生在什么季节？

3、学习第一，二段

指名读课文一，二段，思考：夏天里，蚂蚁和蝈蝈都在干什么？

4、出示课件，学生交流思考题。

（1）小蚂蚁在干什么？（搬粮食）

（2） 他们是怎样搬的？

（3）读中感悟小蚂蚁为什么满头大汗

（4）引导学生想象还有的小蚂蚁在干什么？指导学生用“有的背，有的拉，还有的……”说一句话。

是啊，太阳像个大火炉烤着大地，一丝风都没有，树枝都要被烤焦了，在这样的天气里搬运粮食真的很辛苦。

（5）指导朗读：读出小蚂蚁的辛苦，读出天

期望您会喜欢这篇讲述“蚂蚁与西瓜教案”的文章，传递正能量。如果您觉得这篇文章很有意义，请与身边的朋友分享。教案和课件是老师上课前的仔细准备，因此需要注意随意修改。精心准备的教案能够有效指导教师更好地进行教学活动。

活动目标：

1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。

2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。

3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：教学ppt活动过程：

一、甜蜜的意外1、《蚂蚁搬豆》导入：今天先送给小朋友一首好听的歌曲《蚂蚁搬豆》，仔细听歌曲中的小蚂蚁发现了什么?它又是怎么做的?是一只怎样的小蚂蚁?

2、第二份礼物是一本有趣的书，一起看。出示蚂蚁和大西瓜画面：看到了什么?一起欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》。

二、艰苦的奋斗。

1、这是一块怎样的西瓜?小蚂蚁们看到这块西瓜后看起来怎么样?如果你是小蚂蚁。你最想怎么做?

2、蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢?你猜蚂蚁队长在说什么?

3、小蚂蚁是怎么搬西瓜的?他们用力了吗?你是怎么看出来的?

小结：蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动大西瓜。

4、这么美味的西瓜就这么放弃太可惜了，怎么办呢?队长急急忙忙是去干什么?跟你们猜想的一样吗?

5、原来是回家搬救兵了，蚂蚁集体出动，这下应该能行了吧。

6、出示许多蚂蚁一起搬及用棍子翘西瓜的图片：蚂蚁叫来了许多朋友，也用了工具，可是西瓜搬动了吗?

小结：西瓜实在是太大了，看来光靠人多和工具想把整块西瓜搬走是行不通的了。

7、那还有什么好办法呢?我们小朋友一起来帮蚂蚁们想想办法。(引导幼儿想出分工合作，把西瓜分块搬的办法)8、看，聪明的小蚂蚁和和你们想到一块儿去了。它们是怎么分工的?想了什么办法搬运西瓜?

9、它们把所有的西瓜都搬回了家，直到再也放不下。

三、寓意的升华1、为什么一开始小蚂蚁搬不了西瓜，后来却成功了?

2、小结：小小的蚂蚁通过努力终于搬走了大大的西瓜，我们小朋友也一样，只要肯努力、肯动脑筋，和朋友们团结合作、互相帮助，就没有什么战胜不了的困难!

四、有趣的西瓜皮1、肉都搬走了，还剩下西瓜皮有用吗?

2、看看蚂蚁们是否和你们想的一样，它

这篇文章的主题是关于“蚂蚁和西瓜教案”，希望大家能够喜欢，为了方便日后查阅，希望您把这个页面收藏起来。教案课件是我们老师工作中的一部分，相信老师对编写教案课件也并不陌生。教案是适应时代需要和教学特点的重要工作。

中班美术蚂蚁和西瓜教案反思

蚂蚁和西瓜是中班学生最喜欢的主题之一。在美术课上，我设计了一堂有关蚂蚁和西瓜的教案，旨在培养学生的观察力、创造力和想象力。下面我将对这堂课进行详细的反思。

首先，我认为教案的题目“蚂蚁和西瓜”非常吸引学生的注意力。中班学生对于小动物和水果都非常感兴趣，而将它们结合在一起更能激发他们的好奇心。因此，我在这个主题上下了很大功夫，希望能够引起学生对美术课的兴趣。

教案的第一部分是观察蚂蚁。我带领学生们一起户外观察周围的蚂蚁，了解它们的生活习性。学生们兴奋地观察着蚂蚁们来回奔忙的身影，发现了它们的密集行进、小巧的体型和背上的黑色线条。回到教室，我向学生展示了蚂蚁的照片，希望他们进一步了解蚂蚁的特点。接下来，我给学生们提供了一些蚂蚁的图片和剪纸，让他们亲手制作出自己眼中的蚂蚁。通过这个活动，学生们学到了观察细节的能力，同时也培养了他们对创作的兴趣。

教案的第二部分是关于西瓜的。我带领学生们一起观察和品尝西瓜，了解它的外形、颜色和味道。学生们给西瓜取名字，比较不同的大小和形状，体验它的纹理和甜味。接下来，我向学生们展示了一些关于西瓜的艺术作品，如西瓜的剪纸、西瓜的画作等。学生们被这些艺术作品的创意和美丽所吸引，纷纷表示想要亲自创作一件属于自己的西瓜作品。因此，我准备了颜料、画笔和画纸，让学生们自由发挥，通过绘画来表达他们对西瓜的认识和喜爱。

整个教案的设计是有针对性的，考虑到学生们对小动物和水果的天然兴趣。通过观察和创作的活动，学生们不仅加深了对蚂蚁和西瓜的了解，也培养了他们的观察力、思考能力和艺术创作能力。

然而，在教案的实施过程中也遇到了一些困难。首先，学生们的注意力不够集中，有些学生对观察和创作活动缺乏兴趣，容易走神或者干扰其他同学。其次，有些学生的绘画能力相对较低，无法表达自己对蚂蚁和西瓜的想象。这些问题让我深感困惑，需要进一步思考和探索如何更好地激发学生们的兴趣和创作能力。

针对这些问题，我决定在今后的教学中采取一些措施。首先，我会更多地引导学生们观察和思考的方式。例如，在观察蚂蚁和西瓜时，