陌生人安全教案

在多次筛选和修改之后，我们最终推出了全新的“小学生安全教育教案”。教案课件作为老师工作的一部分，每份教案课件的重点难点都经过老师精心规划。在授课过程中，老师会按照教案课件来实施教学计划，希望您能仔细阅读本文！

小学生安全教育教案【篇1】

乘车时要坐稳，切记一定要系好安全带。由于惯性的作用，车辆在刹车时，乘车人容易向前倾倒碰撞，进而会发生人身伤害。

车辆行驶过程中不要把头、手、胳膊等伸出窗外，以免发生意外伤害;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。要服从校车驾驶人和老师的管理，不要打闹，不要起哄，也不要随意走动，更不能在车上写作业。

注意不要在校车行驶过程中吃东西或喝饮料。车辆在行驶过程中的颠簸和急刹车会造成食物或饮料误入呼吸道，孩子有可能因为气管异物造成窒息甚至死亡。

最好不坐在校车驾驶人旁边的副驾驶座位上，因为这个位置是最危险的地方，一旦发生意外很容易受到伤害。不要与校车驾驶人交谈，以免分散其注意力。

乘车时注意不要随意按动车上的按钮或者打开车窗。

此外，注意不要把爆竹、牙签弩、小刀等危险物品带入车内。这些危险物品在车辆震动过程中容易发生意外伤害，严重危及乘车人的生命安全。

小学生安全教育教案【篇2】

一、活动目标：

1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

二、活动准备：

物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

三、活动过程：

1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

教师出示“严禁烟火”的标志，引导幼儿认识。

4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果

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语言与思想情感息息相关，而写作则是沟通这些内心内容的手段。通过写作，我们不仅能够更加仔细地观察和感受周遭的人事，还能够提升思维能力。因此，本篇文章将会全面系统地探讨和分析“陌生人作文”的各个层面，希望读者能够从中受益匪浅！

陌生人作文【篇1】

喜欢独自漫步于城市角落，在不经意间收获一份陌生的善意。也许是湖边垂钓老者的一抹闲适而宽慰的笑意，又或许是林子里孩子嬉闹的欢乐。我们彼此陌生，却都在某一次相逢中共享一份蔚蓝的喜悦。

糟糕!没带家门钥匙。

当我走到自家楼门前时，忽然意识到了这个问题。无奈，只好给妈妈打个电话。妈妈的回答无疑是给我浇了一盆冷水：“要不你先待在楼下吧，妈下班就回去。”

挂了电话，转身走到一张椅子边坐下，自顾自地玩起手机。突然，手机上的一条天气预报才让我意识到了秋天的凉意。

一阵凉风吹来，树枝喳喳作响，我抬起头，远眺小区的门口，盼望妈妈能快点回来。天黑得很快，眨眼工夫，路灯已经亮了。一想到还有大批的作业等着我，心里的急躁不安便油然而生。伴随着焦躁的是淅淅沥沥的秋雨。

家门明明就在眼前，但却不能进……正当我抱怨时，社区的保安拿着伞朝我走了过来。

我见他正看着我，便对他笑了笑。“同学，怎么不回家?”他走进了问。

“没带钥匙。”我简单应了一声，然后继续低头看手机。

“那走吧，去我的值班室?”见我没有动，又拍了拍我，“走不走?”我犹豫了一下，最后还是决定跟他去。

他的值班室里，温暖的空气充满了整间屋子，眼镜上立刻起了一层薄雾。他给我倒了一杯热水放在桌上，说：“来，你先在这儿坐会儿吧!”又提醒我给家长打一个电话。见把我一切都安顿好以后，便转身离开值班室，继续站岗。

窗外冷风肆虐，我透过窗户，看到他的衣角和制服上的领带随风不停地左右摇摆，不时还能听见外面秋雨滴答滴答的响声，而仅有一窗之隔的我却感受不到一丝寒意的侵袭。

看看手表，已经不早了，妈妈怎么还不回来?我伸手拿起桌上的杯子，喝了一口温水，静静地等着。

忽然，手机震动了一下，是妈妈发来的短信。我拿起书包跑出了值班室。

一开门，冷风正好迎面吹来，我毫无预料地打了一个寒噤。保安见我出来，就问：“你家长来了吗?”

“来了。”我依旧简短地回了一句。

“以后别忘带钥匙了。同学慢走啊!”

“谢谢!”我很小声的说了一句。我不知道他有没有听到，我只知道，这句话随风飘起渐渐消失在这茫茫夜色中。

我从家里的阳台俯看，保安仍在坚

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资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，关于资料你究竟了解多少呢？有请驻留片刻，小编为你推荐谢谢你，陌生人作文，供你阅读参考，并请收藏本页面！

谢谢你，陌生人作文(篇1)

陌生人，谢谢你

在我记忆的海洋里，有一个女孩的身影，她身着朴素的连衣裙，扎着两个小辫子，一双水灵灵的大眼睛，露出洁白的牙齿，甜甜地笑着，我不认识她，却在马路上与她发生了一个故事，这个故事改变了我的一生……

那是一个雨天的早晨，雾弥漫着整个城市，街上的行人都匆匆忙忙地走着，我也打着伞走在上学的路上，突然，雨帘中出现了一个小女孩，她似乎没有带伞，无头苍蝇似的背着书包在大街上乱窜。我暗自庆幸，瞧！还是我聪明带了把雨伞。这时，小女孩似乎发现了我，向我跑来。

她气喘吁吁地问我：“姐姐，可以和你一起遮伞吗？我忘记带伞了。”我楞了一下，尽管心里有一万个不乐意，但还是答应了，于是，我的伞下又多了一个人。

一路上，出于自己的私心，伞总是有意无意地往我这边偏，女孩的衣服湿了一大片，可她却丝毫不介意，仍然微笑着走着。

由于下了好几天的雨，路上积了不少水坑，我极其小心地躲避着，但还是不留意，脚底一滑，身体便向后倒去，完了完了，这下惨了！正当我绝望地闭上眼睛的时候，一股力量紧紧地拽住我的衣服把我向前推，我这才站稳，我睁开眼一看，原来是那个小女孩，她现在正她的手帕替我擦着脚上的水渍，看着水渍一点一点染黑了手帕，我对她的芥蒂也一点一点消除……

“你为什么不带伞？你是没有伞吗？”经不住好奇心的诱惑，我忍不住问她。“不，我有伞，但今天隔壁大哥哥考试，可伞坏了。我想他考试课比我上学重要多了，就把伞借给他了。”女孩淡淡地回答我。女孩在我心中的形象一下子高大起来，她可以把伞借给邻家哥哥，自己冒雨上学，而我却如此自私，连与她共打一把伞都不愿意，想到这儿，我羞愧地地下了头。

学校到了，望着女孩远去的背影，我在心里对她说：“陌生人，谢谢你，谢谢你给我上了做人的一课”。

谢谢你，陌生人作文(篇2)

在课堂上，老师为我们讲述过许许多多雷锋的感人故事，我们一直记住这个响亮的名字，为的将是他的精神永世流传、永不磨灭；在新闻里，我们发现了许许多多“雷锋”的身影，令人感动。而今天，我要讲述的是我亲身经历的一件事，我相信

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