培训结束总结 共50份
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万事俱备,只欠东风。在我们要上台进行演讲时,我们可以将自己的演讲内容进行一个梳理检查。演讲稿的好坏影响着别人的印象,优秀的演讲稿是怎么样写的呢?下面的内容是小编为大家整理的2023培训结束讲话稿,仅供参考,希望能为您提供参考!
培训结束讲话稿 篇1尊敬的各位领导、各位同学:
大家好!
今日是一个充满思念的日子,在这个温情的节日里,请允许我向在座的各位同仁致以节日的问候!向给予我们亲切关怀、辛劳付出的领导和教师们,表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!
十天前,带着对教育的情怀、带着对事业的追求、带着对成长的梦想、带着对求知的渴望,我们相聚在那里。我们也用行动实践了自我此行为了修炼的誓言,对此,我们欢乐无悔。
十天里,我们聆听了专家的指点,他们中既有一线的资深教师,也有理论的卓有成者。他们或高屋建瓴,或细节取胜,各自演绎着不同的风采,却展现同样的精彩,实现了理论与实践的完美对接,让我们从狭隘走向广阔,从肤浅走向深邃。身为尚算年轻的教师,本人相信姜是老的辣,同时也更期待青出于蓝而胜于蓝。
十天里,我们尽情地展现自我,因为我们相信仅有站出来才能被看见。君不见,每次互动都有我们活跃的身影,把挑战抛给专家,把思考留给自我。观点,在那里碰撞;智慧,在那里闪耀;个性,在那里张扬;活力,在那里燃烧;精彩,在那里流淌。短短十天,仅仅是弹指一挥间,却更坚定了我们一生的教育信念。此刻,我站在了那里,站在那里的,还有每位学员那颗坚定而充实的心!
十天过去,往事却历历在目:初到乍到之时,几位班主任再三询问我们的饮食住宿,那一刻,我们分明感受到了关切的力量。20日外出考察,烈日当空,骄阳似火,烤得我们头晕目眩。没想到夏教师和梁教师特意买来药水,那真是酷热中的一道清凉,沁人心脾,那一刻,我们再次收获了无言的感动。君不见,几位班主任始终与我们相伴,即便是晚上的沙龙,也闪动着他们忙碌的身影;即便是脚部受伤,夏教师也始终与我们相随,这一切,都是我们心中道不尽的感念。那里,我们积累的是学识,沉淀的却是情感。
感恩的心,感激有你。那里,是我们成长的热土;那里,我们开始了自我追梦的征程,我们将会用出世的情怀与入世的进取来珍视这份职业,来延续自我的心愿。此刻,我想彼此的心境都一样,纵然有着欢聚一堂的喜悦,也有着掩饰不住地不舍和依恋。
最终,再次祝愿各位节日欢乐,让明月传递我们的思念,也让我们珍惜短暂的眼前。多
查看更多>>个人培训结束后的总结鉴定 我于年月参加专业学习,两年来,以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,不断更新观念,摆正位置,刻苦学习,严格要求自己,遵守学校的各项规章制度,个人的知识结构和工作能力都得到完善和提高。 学习态度端正。两年来,无论工作有多忙,我都能按时参加学习,不迟到、不早退,按时完成学校安排的课程。上课认真听讲,细心做好课堂笔记,有不懂的问题随时向老师、同学请教。课后认真复习,按时按质完成老师布置的作业,未发生过拖欠作业的现象。认真对待考试,不弄虚作假,坚持考试的严肃性,充分准备考试,两年间学习的门课程都考出了我的最好成绩。在毕业论文上,我围绕课题广泛的收集资料,精心筹备,努力一次通过论文写作。学习是一个长期综合的过程,非一朝一夕之功所能完成,我加强对相关学科的学习,如有关知识的学习,积极参加组织的政治学习,自觉参加“两个条列”的学习和考试,认真学习“三个代表”的重要思想和十六大的会议精神以及时事政治,了解国际国内重大事件。个人的思想政治素质也不断得到提高。理论知识和工作能力得到提高。通过两年来的学习,我的专业知识得到系统化、理论化,对各门学科的研究对象与目的、研究方法、学科演变、研究成果都有了一定的了解,对所学专业有了更深层次的认识。坚持联系实际,以所学知识推进个人的工作,做到学以致用。特别是在对经济法律法规、国际国内贸易等知识的学习中,更是能时刻联系东×××发展的实际,联系到农场经营管理中的利与弊,研究各类经济政策制定的历史背景和操作效果。两年来的学习和锻炼,我的工作能力也得到很大程度的提高,各项工作也比以前完成的更出色。 进一步努力学习。两年来的学习,我的个人工作能力、工作成绩都有了明显的进步,逐步形成了较强的工作能力、组织能力和协调能力,个人综合素质有了明显提高。但也还存在着学习不够系统、专业课程知识不够深入等问题。这些有待于在今后的学习和工作中进一步弥补和提高。我将继续参加本科班的学习,钻研各相关方面的知识,不断提高自身素质提高自己思考问题的深度和解决困难的能力,争取思想素质、文化水平再上一个新台阶,工作也迈向辉煌。 查看更多>>
作为一名小学教师,在培训之后,对自己的工作有更深入的了解,为了防止培训中的感悟之后忘记,就可以用文字将其记录下来。教师培训心得体会怎么写好呢?下面是工作总结之家小编为大家整理的“小学教师培训结束后的心得感悟”,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学教师培训结束后的心得感悟【篇一】通过培训,开阔了我的视野,对教育教学理论的有了更加深刻的理解和认识,坚定了抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心,使我受益匪浅。六位老师的课堂教学竞赛课,都有可学习可借鉴之处,下面我谈谈自己的感受。
从心理学角度来看,课堂教学是学校教育的主阵地,教师恰当处理好课堂教学心理因素,有效地利用其积极效应,克服其负面的影响,就能收到正能量的教育教学效果。张老师运用心理学提升班级凝聚力的好方法,比如教师和学生拉近距离,课下做朋友,让学生敢于接近,乐于和你沟通,课上是师生关系,还有蝴蝶效应、暗示效应、感化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点,都不应该被忽视和排挤,哪怕是学习成绩不好的学生 ,教师也要想办法从他身上找到一丝闪光点,对其鼓励,帮助其树立信心,给予强烈的期望,不放过任何一个细节,就能提高教育教学的质量。
王老师的教育理念不是传统意义上的一刀切,而是把每个学生当作一个鲜活的生命体,不同的学生有不同的要求,真正做到个性发展,这一课也使我受益匪浅。平日里,我们教着教着,似乎就忘记了学生是一个独立的生命体,忘记了尊重生命是教育的出发点。十个手指都有长短,每个学生之间都存在着差异,我们不可能让每个学生都取得优异的成绩,但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能,释放未被激发的能量,让不同层次的学生有不同程度的进步和发展,从而达到教育教学质量的整体提高。
人与人之间需要沟通,身为班主任兼数学教师,天天与学生们面对面,更需要学会沟通的技巧,周老师的“放下身段倾听和学生平等对话”给了我很大的启发。良好的倾听可以帮助学生疏通心理困惑,提升班级管理水平,保障教学正常进行,提高课堂教学效率,提升学生学习成绩。而现在的学生生活的社会更为复杂,接触的东西也比较多,因此常常出现叛逆、冲动、自私等问题。身为教师,我们只有用一颗真诚的心,以尊重为前提,认真倾听学生的内心,与之建立感情,站在对方的角度换位思考,才能取得良好的沟通效果。
培训像一股春风,吹拂老师们智慧的思想;培训像一场春雨,滋润老师们干涸的心田,
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